La Sociedad, sus Necesidades Educativas y las TIC

1. Universidad Especializada de las Américas
Facultad de Educación Especial y Pedagogía
Licenciatura en Docencia de Informática Educativa
Asignatura:
Nuevas Tecnología de la Educación I
Tema:
La Sociedad, Sus Necesidades Educativas y las TIC
Docente:
Francisco Ureña
Integrantes:
Gladys Girón Ureña
Cédula: 8-377-773
VI Semestre 2018 Grupo 08363LA

2. INTRODUCCIÓN
Vemos como desde los primeros tiempo la tecnología a evolucionado y ha venido a
hacerle la vida más fácil a la humanidad, pero es importante aprender a saber utilizar,
es por eso que muchos consideran que la tecnología es un mal necesario.
ha venido a cambiar las modalidades y métodos de estudio, la forma en que se
aprende en el aula pero también en casa, democratizando y extendiendo cada vez más
la educación, la Tecnología verdaderamente ha cambiado los modelos educativos
tradicionales. De hecho, la combinación de Educación y Tecnología es cada vez más
frecuente como forma de usar lo mejor de la Tecnología en el aula para optimizar el
proceso de aprendizaje.

3. DIVERGENCIA Y ALINEACIÓN DE LA EDUCACIÓN COMO UN TODO
En este punto el autor compara como el avance de la ciencia y las invenciones de
la tecnología ayudan a dar a la humanidad una mejor calidad de vida.
LA MECANIZACIÓN DE LA HUMANIDAD

4. LAS CONSECUENCIAS DEL RACIONALISMO
El rápido desarrollo tecnológico, el progreso impresionante de las ciencias, el
bienestar económico y la mejora de las condiciones de vida, han conducido a la
deificación de la lógica o razón y las facultades naturales del hombre.

5. DE LA ESCISIÓN A LA CONVERGENCIA
En este punto la tecnología tiene un positivo tanto positivo como negativo

6. EDUCACIÓN PROFESIONAL Y LIBERAL
Una falsa Dicotomía
El objetivo principal era el aprendizaje de las habilidades de la retórica como
preparación para una carrera en argumentación política

7. INDIVIDUOS MÁS INTELIGENTES PARA MÁQUINAS MÁS INTELIGENTES
La sociedad mundial depende de máquinas inteligentes y una
fuerza laboral capacitada para utilizar tecnologías avanzadas en
forma competente.

8. La formación y la adquisición de nuevas habilidades es parte integral en el proceso
de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

9. Es necesario que la formación académica de los adolescentes, la educación
técnico-profesional y el trabajo estén interrelacionados.

10. LA ÚNICA EDUCACIÓN VERDADERA

11. DESARROLLO EDUCATIVO CONTINUO
Debemos concebir y crear un mecanismo que permita el desarrollo
ininterrumpido de nuevos programas académicos y de nuevos cursos
organizados en módulos, en diversos ámbitos educativos. Esto debe extenderse
desde la educación preescolar hasta la formación terciaria.

12. LAS REGLAS DE ORO DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Hoy en día necesitamos diseñar con urgencia una nueva alfabetización que
contemple la presencia contundente de las TIC en el mundo laboral y en la vida
cotidiana.
LECTURA ESCRITURA
ARITMÉTICA

13. UN LLAMADO A LA NUEVA DIMENSIÓN DE LA ENSEÑANZA
La evolución tecnológica experimentada en las últimas décadas ha facilitado el
desarrollo del modelo de hiperconexión, en donde los cibernautas se configuran
como nómadas digitales, desplazándose en el contexto analógico de un lugar a otro
pero siempre anclados a las redes globales digitales.

14. EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN COMO UNA ACTIVIDAD
EDUCATIVA FUNDAMENTAL
TECNOLOGÍA Y HERRAMIENTA TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LA MENTE

15. http://www.logosortodoxo.com/psicoterapia-ortodoxa/el-racionalismo-y-sus-
consecuencias-en-la-vida-de-los-cristianos/
https://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha17928.html
https://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha17926.html
file:///C:/Users/fesdh04/Downloads/771-3023-1-PB.pdf
INFOGRAFÍA