El documento discute tres temas principales relacionados con los efectos de las TIC: 1) El proceso de globalización está imponiendo la hegemonía cultural occidental a través de los medios de comunicación, lo que puede conducir a un uniformismo cultural y mayores enfrentamientos. 2) Existen brechas digitales basadas en diferencias socioeconómicas y de alfabetización que afectan el acceso y uso efectivo de las tecnologías. 3) Las nuevas tecnologías pueden usarse como herramientas para la participación política, especialmente entre

1. TP EVALUATIVO: EFECTOS DE LAS TICS
UNIFORMISMO CLTURAL
El proceso de globalización apoyado en el control de los medios de comunicación está imponiendo
la hegemonía cultural de la civilización occidental, fundamentalmente norteamericana, sobre el
resto de las culturas del planeta. La juventud de la mayor parte de países consume la misma ropa,
música, comidas, juegos, películas; es decir tienen las mismas experiencias culturales con medios.
Nos dirigimos a uniformismo cultural en detrimento de las culturas propias y localesy hacia el
aumento de los enfrentamientos culturales que en muchos casos terminan en violencia.
BRECHAS
Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que
tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se
pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como
el computador personal, la telefonía móvil, WIFI y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se
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basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a
las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma
eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la
tecnología. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos
grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.
PARTICIPACION POLITICA
El Internet o los mensajes a través del teléfono celular, Facebook o Twitter por sí solos nunca
podría ser responsable de la participación de miles de personas y la adhesión de las mismas a una
causa. Sin embargo, los acontecimientos recientes, de que Egipto representan quizás el caso más
evidente y paradigmático, indican que ya no se puede relegar el uso de estas tecnologías y hay que
colocar esta herramienta en una posición privilegiada en lo que respecta a las causas colectivas. Es
de esta forma como se genera la relación entre el uso de estas nuevas tecnologías como
herramienta y como espacio de articulación para la juventud.
Es que la tecnología se ha transformado en el nuevo corte generacional. De esta forma se produce
algo que es paradigmático, la juventud tiene la verdad y el manejo de la tecnología, una forma
que se ha popularizado para describir gráficamente esta nueva relación es decir que mientras que
los adultos son extranjeros del mundo tecnológico, la juventud es nativa. En esta área son los
hijos/as quienes enseñan a sus mayores.

2. TECNO-ESTRES
Necesidad imperiosa de adquirir las últimas novedades tecnológicas que salen al mercado.
Capacidad de estar manejando varios dispositivos tecnológicos a la vez lo que produce
dispersión en la atención que puede llegar a provocar trastornos de concentración y memoria.
Empobrecimiento palpable del lenguaje tanto escrito como hablado que se traduce en la
creación de códigos de palabras sincopadas y jergas particulares.
Utilización de la tecnología durante gran parte del día evitando el mantenimiento de relaciones
personales.
Los jóvenes son los más afectados por ese tipo de adicción que se concreta en el uso de
la telefonía móvil e internet para comunicarse con sus amigos o en la pasión por los videojuegos.
Los expertos consideran que la adicción por probar lo último en tecnología puede provocar
frustración en caso de no conseguirlo derivando este comportamiento en estados
de tristeza o ansiedad.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC
VENAJAS
PARA LOS ESTUDIANTES
•
A menudo aprenden con menos tiempo
•
Atractivo.
•
Acceso a múltiples recursos educativO
•
Autoevaluación.
•
Flexibilidad en los estudios.
•
Instrumentos para el proceso de la información.
•
Ayudas para la Educación Especial.
•
Más compañerismo y colaboración.

3. PARA LOS PROFESORES
•
Mayor contacto con los estudiantes.
•
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
•
Facilitan la evaluación y control.
•
Actualización profesional.
•
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
•
Contactos con otros profesores y centros.
DESVENTAJAS
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
•
Distracciones.
•
Dispersión.
•
Pérdida de tiempo.
•
Informaciones no fiables.
•
Aprendizajes incompletos y superficiales.
•
Diálogos muy rígidos.
•
Visión parcial de la realidad.
•
Ansiedad.
•
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
•
Adicción.
•
Aislamiento.
•
Cansancio visual y otros problemas físicos.

4. •
Inversión de tiempo.
•
Sensación de desbordamiento.
•
Comportamientos reprobables.
•
Falta de conocimiento de los lenguajes.
•
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
•
Virus.
•
Esfuerzo económico.
PARA LOS PROFESORES
•
Estrés.
•
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
•
Desfases respecto a otras actividades.
•
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
•
Supeditación a los sistemas informáticos.
•
Exigen una mayor dedicación.
•
Necesidad de actualizar equipos y programas.