El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten almacenar y compartir información por diferentes medios y han traído cambios sociales, económicos y culturales profundos. También discute cómo las TIC pueden usarse de cuatro maneras en educación: como medio de expresión, comunicación, fuente de información y medio didáctico. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores innoven y aprendan junto con los estudiantes en este siglo para hacer

1. TIC
Por: Nelson Ayala
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

2. ¿Qué son?
Son todos aquellos
recursos, procesos y
procedimientos, que
permiten almacenar y
compartir información por
diferentes medios.

3. Según Manuel Castells (1997)
Nos encontramos frente a un nuevo
paradigma tecnológico,
organizado en torno a las TIC y
asociado a profundas
transformaciones sociales,
económicas y culturales.
Sociólogo y Economista de la
Universidad de California.

4. Cambios sociales
1969
INTERNET
NUEVO
MODELO
SOCIAL
TIC
2,400 Millones de Usuarios
¿Somos competentes en esta nueva
sociedad?

5. De acuerdo a Pere Marqués Graells
Pueden
resumirse
en cuatro:
Como medio
de expresión y
creación
multimedia.
Como canal
de
comunicación.
Como fuente
abierta de
información y
recursos.
Como medio
didáctico y
para la
evaluación.

6. Innovaciones tecnológicas en la
educación.
Los niveles de
uso de las
tecnologías en
el aula son
bajísimos.
Los estudiantes
de 15 a 17 años
la utilizan 28
minutos por
semana.
Tenemos
mucha
tecnología
pero no le
damos uso, se
podría para
aplicarla como
mejora.
Las familias
tenían miedo
de que la
tecnología
fuese fuente de
distracción por
el uso en el
aula.
Ahora, al
preguntar a los
padres por el
cambio
sustancial,
opinan que
sería buena
para sus hijos.

7. Según Cabero (1998)
Características
• Inmaterialidad.
• Interactividad.
• Interconexión.
• Instantaneidad.
• Digitalización.
• Amplio alcance que abarca
los campos cultural,
económico, educativo,
entre otros.
• Mayor influencia sobre los
procesos que sobre los
productos.
• Innovación.

8. Según Cabero (1998)
Características
• Inmaterialidad.
• Interactividad.
• Interconexión.
• Instantaneidad.
• Digitalización.
• Amplio alcance que abarca
los campos cultural,
económico, educativo,
entre otros.
• Mayor influencia sobre los
procesos que sobre los
productos.
• Innovación.

9. ¿Cuáles son?
TELEVISORES
TELÉFONOS
CELULARES
COMPUTADORES
RADIOS
REPRODUCTORES
DE AUDIO Y
VIDEO
CONSOLAS DE
VIDEOJUEGOS
TABLETAS E
INTERNET.

10. La Educación del Futuro.
 Hemos entrado en la era del aprendizaje, no del
conocimiento.
 Los proyectos más ambiciosos no están en la
escuela, ni en la enseñanza invertida, está en las
compañías informáticas que están asaltando la
educación (Google, Microsoft…)
 Hay que educar en un entorno VUCA:
Volatility – Volatilidad
Uncertainty – Incertidumbre
Complexity – Complejidad
Ambiguity – Ambigüedad

11. “El profesor del siglo XXI tiene que
enseñar lo que no sabe”
Explica cómo el profesor
debe innovar y ponerse
acorde a los
requerimientos de las
competencias en este
siglo.
Cree que para innovar en
educación hay que crear
un modelo pedagógico
en el que docente y
alumno aprendan a la
vez.Peter Senge, profesor del Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Escribe un Best-Seller: La quinta disciplina (Estrategia de Aprendizaje)
https://elpais.com/economia/2017/01/15/actualidad/1484514194_176496.html

12. ¿CONOCEMOS ESTA HERRAMIENTA?
Aprendamos juntos.

13. DINÁMICA
DIVERTIDA
ENTRETENIDA