El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica que las TIC se han convertido en parte integral de los planes de estudio y las políticas educativas. También analiza los paradigmas de la comunicación multimedia en línea, incluida la convergencia, la interactividad y la participación. Finalmente, resume las políticas de la UE para promover el aprendizaje electrónico y convertirse en una economía basada en el conocimiento.

2. La red telemática, por su naturaleza interactiva, excluye la existencia de un punto focal, de un centro de control desde el cual, según un clásico esquema jerárquico, se distribuyen mensajes destinados a una periferia pasiva, indolente y servil. El argumento es archiconocido: en la red todo sería centro y todo periferia. Por tanto, no existiría una sede privilegiada desde la cual se pueda ejercitar una gestión total de los flujos comunicativos. LOS PARADIGMAS DE LOS MEDIOS QUE DIFUNDEN CONTENIDOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN LÍNEA