Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten la interacción entre ordenadores ampliando su potencia y funcionalidad. Estas tecnologías facilitan nuevos entornos comunicativos y expresivos que permiten experiencias formativas, expresivas y educativas a los receptores. Las TIC facilitan la reproducción y circulación de documentos permitiendo gran volumen de información paralela a la industria editorial tradicional.
Esta muy interesante, por que no senseña como aplicar las tic en los centros educativos y cuan importante es para los docente y alumnos en la educacion
Esta muy interesante, por que no senseña como aplicar las tic en los centros educativos y cuan importante es para los docente y alumnos en la educacion
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Las TIC
En la actualidad, el paradigma de las TIC son las
redes informáticas, que permiten en la
interacción de los ordenadores ampliar la
potencia y funcionalidad que tienen forma
individual, permitiendo no sólo procesar
información almacenada en soportes físicos, sino
también acceder a recursos y servicios prestados
por ordenadores situados en lugares remotos.
3. Las TIC
Estas tecnologías se diferencian de las
tradicionales en las posibilidad que
tiene la creación de nuevos entornos
comunicativos y expresivos que
facilitan a los receptores la posibilidad
de desarrollar nuevas experiencias
formativas, expresivas y educativas.
4. Características de las TIC
Facilitan la reproducción, difusión y circulación de
documentos, permitiendo la creación de un gran
volumen de información paralela a la industria
editorial tradicional y a los servicios de biblioteca.
Permite la planificación del aprendizaje, en
donde cada estudiante define su parámetro de
estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a
sus posibilidades y necesidades.
5. Ventajas de las TIC
• El incremento de la información que favorece el
trabajo colaborativo y el auto aprendizaje.
• El profesor es considerado como
motivador, programador, director y coordinador
del proceso de aprendizaje.
• La capacidad de establecer un ritmo
individualizado.
• Ahorro en costos de desplazamiento.
• Potencia las actividades colaborativas y
cooperativas.
6. Desventajas de las TIC
• La saturación de la información.
• La dependencia tecnológica.
• La mayoría de los docentes no poseen
formación necesaria.
7. Análisis
El impacto que han tenido las nuevas tecnologías en la
educación a puesto de manifiesto la necesidad de revisar y
renovar las teorías, métodos, metodologías y técnicas
utilizadas de manera tradicional hasta hoy en día; sobre
todo si pensamos que el acceso a las tecnologías de la
información y la comunicación (Tic) aún sigue siendo
restringido para muchos habitantes de diversas regiones
del mundo, lo que produce y agrava aún más las
desigualdades sociales existentes y la inequidad en la
distribución de la riqueza mundial, aparejada al mismo
tiempo con las oportunidades de desarrollo humano de la
población que en esas regiones vive.
8. Por ende la practica educativa de nuestra
actualidad se debe ver evocada a mejorar los
recursos tecnológicos existentes aun cuando estos
sean pocos ya que de esta manera se alfabetiza la
formación de los individuos con la incorporación y
manipulación de la comunicación a la mano de la
tecnología y así poder propiciar espacios de
investigación que mejoran la visualización de las
personas con el mundo en el que viven y poder
además propiciar a nivel local espacios de
convivencias constructivas que conlleven al
individuo a ser mas inquieto por lo que se le
presenta.