El documento propone tres propósitos de integrar la tecnología informática en las escuelas: apoyo didáctico a los procesos educativos, nuevas formas de comunicación y estimulo al desarrollo de una cultura de la informática. También identifica razones por las que no se usa la tecnología como falta de recursos, capacitación de maestros y apego a metodologías antiguas. Finalmente, concluye que la cultura informática es un propósito educativo que va más allá de la capacitación en computación.

1. PARA QUE INTEGRAR
TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA A LAS
ESCUELAS

2. PUEDE CONTAR CON 3
PROPÓSITOS
 Apoyo didactico a los procesos
educativos
 Nuevas formas de comunicación
 Estimulo al desarrollo de una cultura de
la informática

3. Razones para no usar la
tecnología en la escuela?
 Falta de recursos
 Falta de
capacitación de
maestros
 Falta de interes para
su uso
 Apego a antiguas
metodologías de la
enseñanza.

4. La tecnología debe ser una
eficaz herramienta para:
 Promover el aprendizaje autónomo y el respeto al ritmo,
tiempo, posibilidades e intereses de cada individuo.
 Lograr mayor integralidad en la educación.
 Facilitar la comprensión de contenidos particularmente
complejos.
 Propiciar la construcción de aprendizajes significativos.
 Facilitar a docentes y alumnos el acceso a información
relevante y expedita.
 Promover el desarrollo de competencias por parte de los
alumnos.
 Atender con mayor eficacia a los alumnos con necesidades
especiales.
 Dar atención personalizada a los alumnos.

5. Con respecto a la
comunicación
 La comunicación es
unacualidad
esencial en la
educación y hoy se
ve enriquecida por
internet, correo
electrónico, chat,
foros de discusión,
radio telemática etc.

6. Las telecomunicaciones
facilitan:
 La realización de proyectos
colaborativos entre alumnos de
diferentes escuelas.
 El intercambio de experiencias
entre maestros distancia.
 La educación abierta y a
distancia que rompe las
barreras de tiempo y espacio.
 El conocimiento y la relación
cercana con diferentes culturas
y personas.

7. El uso adecuado de la
computadora propicia:
 Genera una actitud más activa y constructiva frente al conocimiento.
 Facilita una visión interdisciplinaria del conocimiento y, por tanto, un
aprendizaje integral y mejor asimilado.
 Estimula la cooperación entre los alumnos y el trabajo en equipo.
 Motiva e incrementa la asistencia escolar.
 Apoya la adquisición y actualización del conocimiento.
 Ofrece nuevos espacios para la planeación de la docencia y la
capacitación de los maestros.
 Genera mayor información y disponibilidad de nuevos recursos
didácticos.
 Permite una mejor organización de las actividades en clase.
 Al maestro le permite dedicar más tiempo y atención a las actividades
formativas y de análisis con los alumnos, y menos lapsos sólo para la
información.

8. Se trata de una revolución
 Incluye dos
manifestaciones de
la razón humana, la
habilidad
instrumental y el
lenguaje

9. La revolución tecnológica nos
lleva a una sociedad más
informatizada.
 Aumento de las
actividades de
captura,
procesamiento, y
transmisión de la
información.

10. Hoy definitivamente...
 La cultura
informática es un
propósito educativo,
que va más allá de
la simple
capacitación en
computación.