3. Objetivo
Explorar el proceso de
elaboración de un objeto y
dar algunas pistas acerca
de como diseñarlos Conjunto de
Estructura de
información externa
Ministerio de Educación
Nacional (MEN)
•Incentiva el uso de los
objetivos de aprendizaje
Facilita:
•Motiva
establecimiento, permanen
el
OBJETOS DE •Almacenamiento
•Identificación
cia y crecimiento de
bancos de objetivos. APRENDIZAJE •Recuperación
Elección de modelos : Modelo de Trabajo
•Recursos de la institución Interdisciplinario:
• Nivel de alfabetización digital Un equipo de
•Experiencia en el uso de las Tics Modelo de Producción profesionales se
•Grado de complejidad (centrado en el docente): encarga del proceso
•Nivel de apropiación de las tics. El maestro esta a cargo de de producción.
la mayoría del proceso de
elaboración

5. Te puedes equivocar TEDxMVD Estudiar el
ya que tienes mas manual de las
oportunidades. cosas antes de
ingresar
El conocimiento •Google
esta siempre en •Internet
construcción.
Plan ceval:
Uno aprende
POTENCIAL DE VIDEOJUEGOS acceso a
haciendo cosas información
La educación
“El que hace se puede cambiar
equivoca. El que El ser radicalmente
se equivoca Educar a las
Utilización del humano nuevas poniendo delante
aprende” simulador aprende los intereses de
civilizaciones
jugando los alumnos.

7. Software de trabajo colaborativo en redes (Groupware)
•UNA LECCIÓN PROPORCIONA CONTENIDOS DE FORMA INTERESANTE Y FLEXIBLE.
•CONSISTE EN UNA SERIE DE PÁGINAS
•CADA UNA DE ELLAS NORMALMENTE TERMINA CON UNA PREGUNTA Y UN NÚMERO DE RESPUESTAS POSIBLES
•DEPENDIENDO DE CUÁL SEA LA ELECCIÓN DEL ESTUDIANTE, PROGRESARÁ A LA PRÓXIMA PÁGINA O VOLVERÁ A
UNA PÁGINA ANTERIOR
•LA NAVEGACIÓN A TRAVÉS DE LA LECCIÓN PUEDE SER SIMPLE O COMPLEJA, DEPENDIENDO EN GRAN MEDIDA
DE LA ESTRUCTURA DEL MATERIAL QUE SE ESTÁ PRESENTANDO