Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo venezolano. Explica el marco político-jurídico que promueve el uso de las TIC en la educación y describe varios programas y proyectos como los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática, los sistemas fotovoltaicos, y el Registro Único Nacional Escolar que busca centralizar la información de las escuelas. El objetivo es apoyar una educación liberadora a través de las TIC.

1. Las Tecnologías de laLas Tecnologías de la
Información y la ComunicaciónInformación y la Comunicación
(TIC) en Educación(TIC) en Educación
TECNOLOGÍAS ALTECNOLOGÍAS AL
SERVICIO DESERVICIO DE
UNA EDUCACIÓNUNA EDUCACIÓN
LIBERADORALIBERADORA

2. AgendaAgenda
•
Aspectos Introductorios
•
Marco Político-Jurídico
•
Tecnologías Libres
•
Las TIC en el Sistema Educativo Venezolano
•
Programas y Proyectos

3. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Marco Político-Jurídico
Para promover la inclusión como un derecho
fundamental, el gobierno bolivariano, liderizado por
el presidente Hugo Chávez, desde 1999, ha
promulgado políticas de incorporación y uso
educativo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), en los centros de enseñanza,
tal como lo establecen los artículos 108 y 110 de la
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.

4. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Marco Político-Jurídico
6. Ley Orgánica de
Telecomunicaciones
8. Decreto N° 825
(Arts. 1, 5 y 8)
9. Decreto N° 3.390
(Arts. 1 y 10)
2. Ley Orgánica de
Educación 2009
3. Ley Orgánica de
Ciencia, Tecnología e
Innovación
7. Ley Orgánica para la
Protección del Niño y del
Adolescente
(Arts. 68 al 76)
1. Constitución de la
República Bolivariana
de Venezuela
(Arts. 108 y 110)
5. Ley Nacional de
Juventud
(Arts. 28, 29 y 38)
4. Ley sobre Mensajes
de Datos y Firmas
Electrónicas

6. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Enfoque Pedagógico
1. Constituye un eje integrador del
aprendizaje que permite organizar e
integrar los saberes y orientaciones de
experiencias de aprendizaje
5. Fomenta el
pensamiento
crítico y reflexivo, el
autoaprendizaje y el
trabajo liberador
8. Promueve la
cooperación,
reciprocidad y
corresponsabilidad
entre las y los
estudiantes, docentes y
comunidad
10. Apoya en la
atención integral del
ser humano
6. Facilita la construcción
colectiva del conocimiento y
la divulgación de los
saberes
9. Apoya la atención de
las diferencias y
desarrollo individual
de la y el estudiante
7. Potencia el aprendizaje
contextualizado
2. Apoya el desarrollo de
proyectos, plan integral y
clases participativas
3. Fomenta valores
ciudadanos para el
desenvolvimiento en
ambientes de
aprendizaje
4. Impulsa la
investigación desde la
práxis pedagógica

11. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Televisión educativa
Colombeia TV, es la televisora educativa de Venezuela. Con
una pantalla dedicada a la educación, al aprendizaje, al
conocimiento y la recreación y dirigida a los niños, niñas,
adultos y público en general. Ofrece una programación
diseñada para brindar soporte al sistema educativo liberador
que se impulsa en Venezuela.
Radio educativa
Educativa 1050 AM, difunden el trabajo que realiza el
Ministerio del Poder Popular para la Educación con
información veraz e inmediata, para una mejor relación
entre docentes, alumnos, padres y representantes con el
ente ministerial

17. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Contenidos de la Formación
Orientaciones Docentes:
• Política Pública Educativa: CRBV, Ley Orgánica de Educación, Plan Nacional Simón
Bolívar, Decreto 3390.
• Desarrollo Curricular :
 Definición, Principios, Intencionalidades educativas, dimensiones y rasgos.
 Integración de la portátil Canaima para el desarrollo del PEIC y PA.
 Criterios para el diseño estrategias didácticas articulados a los proyectos de
aprendizaje.
 Potencialidades a desarrollar con las TIC.
• Enfoque pedagógico de las TIC.
 Recorrido por el entorno de navegación de los contenidos.
 Actividad demostrativa del uso de la Portátil Canaima.

18. Las TICLas TIC en el sistemaen el sistema
educativo venezolanoeducativo venezolano
Contenidos de la Formación
Orientaciones a madres, padres, representantes o responsables:
• Orientaciones de navegación en el entorno gráfico.
• Seguridad para el uso y traslado de los equipos de la escuela – casa –
escuela.
• El acompañamiento a niñas y niños desde los procesos pedagógicos y otras
formas de aprendizaje.
• Riesgos de acceso de la información en Internet para niñas y niños.
• Orientaciones sobre los contenidos dirigidos a adultas y adultos en el
computador portátil.
• Orientaciones para futuros planes de alfabetización tecnológica.

19. Orientaciones Pedagógicas dirigidas a
madres, padres, representantes o
responsables
●
Propiciar el acceso de madres, padres, representantes o responsables al
uso de las TIC.
●
Promover el desarrollo de actitudes investigativas en madres, padres,
representantes o responsables y demás miembros de la Comunidad
Educativa, con el uso responsable del computador Portátil Canaima
Educativo.
●
Fortalecer a la Familia en el Rol de Corresponsables de la Educación, a
través del uso pedagógico del Computador Portátil Canaima Educativo

20. Orientaciones Pedagógicas dirigidas a
madres, padres, representantes o
responsables

Este equipo es una herramienta educacional y no un juguete.

Evite que el equipo, fuente de alimentación, batería o cable de
alimentación caigan al suelo sean aplastados, pisados o sufran cualquier
otro tipo de uso incorrecto.
• Las y los estudiantes deberán informar inmediatamente a las y los
docentes cuando se produzca cualquier avería o haya una pieza suelta
del equipo.

21. Orientaciones Pedagógicas dirigidas a
madres, padres, representantes o
responsables
• Se sugiere que las y los estudiantes hagan una pausa de 5 minutos
cada 30 minutos durante el uso del equipo (para el descanso de la vista
de las y los estudiante y el reposo del equipo).
• No ponga el equipo sobre una superficie inestable.
• Para evitar daños en el equipo, no lo exponga a vibraciones ni a
impactos violentos.
• Mantenga el equipo alejado de fuentes de calor y no bloquee las
ranuras de ventilación.
• Evite conectar periféricos encendidos al equipo salvo lo indicado al
contrario en el manual de instrucciones.

24. FundabitFundabit
Programas y proyectosProgramas y proyectos
Llegamos a las escuelas y comunidades
mediante diferentes programas y proyectos,
contamos en todo el país con:
25 Centros de Producción de Soluciones
Educativas Tecnológicas
2305 Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática, Cbit
24 Cbit Móvil
49 Sistemas fotovoltaicos

25. Centros Bolivarianos deCentros Bolivarianos de
Informática y TelemáticaInformática y Telemática
Espacios educativos que cuentan con dos áreas:
Aula de Computación: tiene veinte (20) equipos de
computación y un servidor con sistema operativo y
aplicaciones de Software Libre, además de una
impresora.
Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas,
un televisor, un DVD y un equipo de computación.
Esta ideado para desarrollar actividades
pedagógicas con énfasis en el desarrollo del
lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y
el respeto al ambiente.

26. Furgones que funcionan como un Cbit,
dotados de recursos multimedia e informático,
donde los usuarios tienen acceso a Internet y
materiales didácticos.
Cbit MóvilCbit Móvil

27. Sistemas fotovoltaicosSistemas fotovoltaicos
Paneles solares instalados en escuelas que
carecen de servicio eléctrico y que permiten el uso
con fines educativos de un computador, televisor,
DVD, de acuerdo a los lineamientos de los Cbit.

28. Centros de Producción y SolucionesCentros de Producción y Soluciones
Educativas Tecnológicas (CPSET)Educativas Tecnológicas (CPSET)
Los Centros de Producción y Soluciones
Educativas Tecnológicas, son espacios dotados
con equipos de alta tecnología para ser usados
como instrumentos para la creación de las
soluciones educativas tecnológicas, que consisten
en una serie de herramientas informáticas
(software educativos, videos educativos, micros de
radio, actividades de aprendizaje computarizadas,
estrategias Web, entre otros).

29. SimoncitosSimoncitos
Son centros de educación inicial dotados con un
computador por ambiente educativo, orientados a
promover el desarrollo integral de los niños y niñas
hasta los 6 años de edad, o hasta su ingreso al
primer grado de educación básica.

30. ConectividadConectividad en lasen las
EscuelasEscuelas
Proyecto en ejecución con avances significativos
desarrollado en articulación con CANTV, el cual busca
consolidar la red de planteles interconectados para
fortalecer la plataforma tecnológica del MPPE, así como
dotar con servicio de voz y datos a todos los planteles
oficiales.

31. Registros Único NacionalRegistros Único Nacional
Escolar, REÚNEEscolar, REÚNE
Proyecto que esta siendo desarrollado en articulación con entes
internos y externos al MPPE; tiene por finalidad la creación de una
“Única Base de Datos” para centralizar toda la información de los
planteles adscritos con la finalidad de optimizar la gestión escolar.
Fase I: Se desarrolló un sistema bajo arquitectura cliente servidor,
multiusuario, interfaz gráfica, seguridad de datos basada en roles,
autenticación de datos con capta huellas y datos del SAIME, captura
de datos local y/o vía internet; conformado por cuatro (4) módulos:
Registro, Planteles, Personal y Estudiantes.
REÚNE
Cantv
(Servidor)

32. Registros Único NacionalRegistros Único Nacional
Escolar, REÚNEEscolar, REÚNE
Fase II: Comprende un despliegue de visitas programada a todos los
planteles adscritos al MPPE, para la captura de la información.
Actualmente se realizan jornadas en los estados Mérida y Zulia y se
han obtenido los siguientes resultados.
Zulia (Nov 2011 – Mayo 2012)
Zona Educativa y Municipios Escolares
1403 Planteles - 2.069 Personal - 491.922 Estudiantes
Mérida (Mayo 2012)
Zona Educativa y Distritos Escolares
65 Planteles - 53.422 Personal - 11.946 Estudiantes

33. Registros Único NacionalRegistros Único Nacional
Escolar, REÚNEEscolar, REÚNE
Fase III: Creación de la plataforma tecnológica para la Gestión Escolar
con el apoyo del Convenio Argentina Venezuela y bajo el decreto 3.390
Comprende la creación de un sistema integrado de Gestión Escolar
cuya base de datos esta siendo creada mediante “REÚNE” el cual
responderá a los modelos de Organización del MPPE y sustentados en
arquitecturas de Hardware, Software y Redes.

34. Sistema Integrado deSistema Integrado de
Gestión Administrativa paraGestión Administrativa para
Organizaciones del SectorOrganizaciones del Sector
Público, SIGESPPúblico, SIGESP
El sistema integrado de gestión administrativa para
organizaciones del sector público SIGESP; se
encuentra implantado y operativo como sistema de
gestión en la optimización de los procesos
operativos, administrativos, técnicos y de innovación
en Fundabit.

35. Aulas VirtualesAulas Virtuales
MusicalesMusicales
Este proyecto se está ejecutando conjuntamente con la
Orquesta Sinfónica de Venezuela, (OSV) en el cual se
desarrollan tres (3) Recursos Digitalizados de Aprendizajes
(ReDa), con el fin de promover el estudio, la apreciación y el
disfrute de la música en los niños, niñas y adolescentes de
los planteles oficiales del MPPE. De esta manera Fundabit
apoya el programa “ La OSV en mi escuela”

37. TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE
UNA EDUCACIÓN LIBERADORA
¡SÓLO POSIBLE EN REVOLUCIÓN!

38. ReflexionesReflexiones
¿Cuáles son los retos pedagógicos y didácticos que
supone que l@s docentes que sean migrantes
tecnológicos ante l@s estudiantes como nativos
tecnológicos?
¿Cuáles son los diferentes recursos tecnológicos
que contribuyen con el proceso educativo?