El proyecto Canaima Educativo es un proyecto del gobierno venezolano que tiene como objetivo apoyar la formación integral de niños y niñas mediante la dotación de computadoras portátiles a maestros y estudiantes. El proyecto promueve el aprendizaje a través de tecnologías de información libres y constituye un pilar fundamental para la construcción de un nuevo modelo educativo.
El Gobierno de la Republica Bolivariana de Venezuela esta comprometido en que cada nino o nina de la educacion tenga un computador en el aula de clase. Este proyecto educativo, se lleva a cabo con la finalidad de mejorar el procesos de aprendizaje de los alumnos venezolanos mediante el desarrollo de las competencias educativas de acuerdo a cada curriculum brindando las herramientas esenciales para la sociedad de la información y la comunicacion.
El contenido, fue tomado del portal www.canaimaeducativo.gob.ve
Estrategias pedagogicas en el uso de las canaimas del L.B "Cecilio Acosta" Co...oneidaaraujo
contenido que detalla las estrategias que el docente puede emplear con el programa educativo canaima y así mejorar su praxis pedagógica en el ámbito escolar
El Gobierno de la Republica Bolivariana de Venezuela esta comprometido en que cada nino o nina de la educacion tenga un computador en el aula de clase. Este proyecto educativo, se lleva a cabo con la finalidad de mejorar el procesos de aprendizaje de los alumnos venezolanos mediante el desarrollo de las competencias educativas de acuerdo a cada curriculum brindando las herramientas esenciales para la sociedad de la información y la comunicacion.
El contenido, fue tomado del portal www.canaimaeducativo.gob.ve
Estrategias pedagogicas en el uso de las canaimas del L.B "Cecilio Acosta" Co...oneidaaraujo
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Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento
El papel de las TIC en la Educación Superior de MéxicoZianya Garrido
La evolución de la Educación ha sido un bien necesario, ésta ha dependido de los factores que rodean a la sociedad en ese momento histórico. En este período actual, donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel importante en varios aspectos de nuestra vida, era inevitable la adaptación de éstas al sector educativo. Paradigmas pedagógicos han tenido que ser modificados con el fin de que tanto alumnos como maestros puedan acoplarse a las plataformas que permiten la educación a través de las TIC. Estos cambios traen consigo ventajas y desventajas, y demandan ciertas habilidades tanto para los alumnos como para los maestros que tienen que aprender una nueva forma de aprender.
Los contenidos del Proyecto Canaima Educativo han sido desarrollados sobre las ideas pedagógicas de Simón Rodríguez y en el marco de la didáctica de procesos que invita a un acto de análisis re¬flexivo y crítico para la transformación que requiere la sociedad actual impulsada por las y los estudiantes venezolanos del presente y el futuro.
Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento
El papel de las TIC en la Educación Superior de MéxicoZianya Garrido
La evolución de la Educación ha sido un bien necesario, ésta ha dependido de los factores que rodean a la sociedad en ese momento histórico. En este período actual, donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel importante en varios aspectos de nuestra vida, era inevitable la adaptación de éstas al sector educativo. Paradigmas pedagógicos han tenido que ser modificados con el fin de que tanto alumnos como maestros puedan acoplarse a las plataformas que permiten la educación a través de las TIC. Estos cambios traen consigo ventajas y desventajas, y demandan ciertas habilidades tanto para los alumnos como para los maestros que tienen que aprender una nueva forma de aprender.
Los contenidos del Proyecto Canaima Educativo han sido desarrollados sobre las ideas pedagógicas de Simón Rodríguez y en el marco de la didáctica de procesos que invita a un acto de análisis re¬flexivo y crítico para la transformación que requiere la sociedad actual impulsada por las y los estudiantes venezolanos del presente y el futuro.
El proyecto Canaima se ha convertido en una de las herramientas más importante de las informaciones tecnológicas libre de software cuyo objetivo es generar capacidades y conocimiento en los niños sin perder el motivo general, de igual manera tiene la finalidad de preparar a la nación venezolana tecnológicamente. Esta propuesta surge inicialmente como respuesta a las necesidades ofimáticas para dar cumplimiento al Decreto Presidencial Nro. 3390 (utilización del software con estándares abiertos y servicios informáticos).
Presentacion del Proyecto Canaima EducativoJ.L Krismal
El Proyecto Canaima Educativo es un proyecto desarrollado por el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela con el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos y las venezolanas a las Tecnologías de información, mediante:
La dotación de una computadora portátil a los estudiantes y los docentes de las escuelas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
La conexión de escuelas a la red de internet.
La formación para el buen uso de estas tecnologías.
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4. GENERALIDADES
O Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano
que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las
niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora
portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y
estudiantes del subsistema de educación primaria conformado
por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales,
autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
O Constituye un pilar fundamental en la construcción del nuevo
modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es
factor importante en el alcance de la independencia
tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y
funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por
talento venezolano.
O Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular
para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder
Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO
O Objetivo General
O Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las
tecnologías de información
libres.
O Objetivos Específicos
O Promover el desarrollo integral de
los niños y niñas en
correspondencia con los fines
educativos.
O Profundizar la concreción del
desarrollo curricular para la
formación integral y con calidad
de los niños y niñas venezolanos.
O Transformar la praxis docente
con el uso crítico y creativo de las
Tecnologías de Información
Libres.
O Desarrollar las potencialidades en
Tecnologías de Información
Libres, para el apoyo a los
procesos educativos.
6. CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR
O La primera modalidad del
proyecto fue concebida en
el marco de la escuela, por
lo que se denomina
Canaima Educativo Escolar.
O Las computadoras portátiles
escolares quedan bajo
resguardo de los planteles
en Gabinetes Móviles, en
los cuales son cargadas sus
baterías y transportadas
hasta los pupitres de las
niñas y los niños de primer
grado.
O Mediante un dispositivo
inalámbrico se conecta la
computadora portátil escolar de
cada niña y cada niño con la
computadora portátil del maestro,
conformando una Red Salón que
le permite guiar y orientar el
proceso de aprendizaje.
O Para dar inicio a esta modalidad,
en el año 2009 fueron adquiridas
350.000 computadoras portátiles
escolares para formar a las niñas
y los niños de primer grado en el
uso de las tecnologías de
información.
7.
8. CANAIMA EDUCATIVO
VA A MI CASA
O Como paso trascendental en la
garantía del acceso universal a
las tecnologías de información,
la segunda modalidad del
proyecto Canaima Educativo,
Canaima “Va a mi casa”, ha
sido concebida para que cada
estudiante de segundo hasta
sexto grado disponga a tiempo
completo de una computadora
portátil escolar con contenidos
educativos correspondientes al
grado que cursa. De esta
forma, la familia es incluida en
el proceso de formación de sus
niñas y niños.
O Para dar inicio a Canaima
Educativo “Va a mi casa”,
fueron adquiridas 525.000
computadoras portátiles
escolares, cuya distribución a
cada niña y cada niño de
segundo grado comenzó en el
mes de octubre de 2010.
O La meta es que toda la
población estudiantil del
subsistema de educación
primaria conformado por las
escuelas públicas y las
privadas subsidiadas del país,
disponga de una computadora
portátil escolar.
15. PROCESOS DE FORMACIÓN PARA LA FABRICACIÓN
NACIONAL DE LAS COMPUTADORAS CANAIMAS
O Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares
necesarias para dotar a los quinientos mil (500.000)
niños y niñas que anualmente ingresan al subsistema de
educación primaria, serán fabricadas en el país.
O El primer paso en este proceso es la formación teórico-
práctica del talento venezolano, la cual comenzó con la
capacitación de 21 técnicos en la Línea de Formación e
Innovación Tecnológica ubicada en el Centro Nacional de
Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y
piezas para la producción de mil computadoras Canaima
en esta línea de ensamblaje.
O Con ello desarrollamos el potencial para la futura
producción masiva en el país de computadoras portátiles
escolares y avanzamos hacia la independencia
tecnológica.
16. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE LA
RED SALÓN EN LOS PLANTELES
O La Red Salón esta
concebida para que
cada estudiante de las
secciones de primer
grado en cada escuela
se forme a través del
uso de las tecnologías
de información , al
menos, dos veces por
semana.
17. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Los componentes de la Red- Salón
son:
O Computadoras Portátiles
Escolares: se asigna un máximo
de 48 computadoras portátiles a
escolares por cada Red Salón
dependiendo de la cantidad de
estudiantes por sección.
18. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Computadora Portátil
para Docentes: se asigna
una (1) por cada Red
Salón.
19. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Dispositivos Inalámbricos:
se asigna uno (1) por cada
24 computadoras portátiles
escolares.
20. COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Gabinetes Móviles: se asigna uno
(1) por cada grupo de 30
computadoras portátiles
escolares. Cada gabinete tiene
capacidad para cargar las
baterías y transportar 24
computadoras portátiles
escolares, 1 computadora portátil
para el docente y un dispositivo
inalámbrico.
21. IMPACTO SOCIAL
O Pedagógico
O Promueve y fortalece
aprendizajes integrales, con
pertinencia geohistóricocultural
para la liberación y
emancipación del ser
humanista social.
O Promueve el desarrollo del
pensamiento crítico, creativo y
reflexivo.
O Rompe los límites del salón de
clase tradicional.
O Promueve las actitudes críticas,
creativas e investigativas del
docente.
O Garantiza el derecho humano
de niñas y niños a la
comunicación y a la
apropiación de las Tecnologías.
O Aprendizajes colaborativos,
dialógicos, interactivos,
atención a las diferencias
individuales, fortalecimiento
de potencialidades
creativas y valores de bien
común, solidaridad,
cooperación, convivencia,
entre otros.
O Se avanza en el logro de
las metas del primer
milenio.
O Tecnológico
O Formación de una nueva
visión humanista social del
uso de las Tecnologías de
Información.
22.
23. TÍTULO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLÓGICO I
O Alfabetización tecnológica a los alumnos,
alumnas y docente de aula del 5to grado
sección “U”, beneficiarios del Proyecto
Canaima Educativo en la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada
en la parroquia Catedral del municipio
Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar
24. TUTORES DEL PROYECTO
O TÉCNICO:
O CARMEN
CARMONA
O INSTITUCIONAL:
O ZORAIDA
GUEVARA
O ACADÉMICA: MSc
CARMEN DÍAZ
25. MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCION
O GRUPO N° 03
O SECCIÓN M1
O TRIMESTRE II
O TRAYECTO I