El documento aborda la integración de las TIC en la educación, destacando sus ventajas tanto para docentes como para estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el desarrollo de competencias clave. Se describen características de un método de evaluación que es integral, continua, sistemática, participativa y flexible, adaptándose a las necesidades de los estudiantes. Además, se menciona el uso de herramientas como Kahoot para facilitar la evaluación interactiva en el aula.

1. MÉTODO DE EVALUACIÓN
CON LAS TICS
Lorena Muñoz Álvarez
Miguel Quintero

2. LAS TICS
• La integración de las TIC tiene muchas vertientes interesantes y con las
cuales se pueden cumplir unos objetivos que se pueden prever. Algunas
de las razones para utilizarlas como herramientas en el aula, son porque
en estos tiempos todos los alumnos/as deben adquirir las competencias
básicas en su uso, o para la búsqueda de información y así sirven de
ayuda para el alumno/a en su aprendizaje de una manera más didáctica
que el libro de texto.

3. VENTAJAS PARA LOS DOCENTES
• Inclusión mas sencilla de propuestas personalizadas
• Entorno mas flexible y adaptable
• Motiva a la creación original
• Facilita la construcción conjunta docente-estudiante
• Selección de recursos en función de niveles diversos
• Seguimiento del proceso
• Facilita información visual
• Sistematización

4. VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES
• Conocimiento de su evaluación
• Desarrollo de competencias como la búsqueda y selección de información relevante.
• Originalidad: generar respuestas propias
• Autorregulación: autoevaluación
• Múltiples medios y recursos.
• Rapidez en la devolución.

5. CARACTERISTICAS
• 1. Integral: involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica del alumno; así como a
los demás elementos y actores del proceso educativo, y las condiciones del entorno socio-económico y
cultural que inciden en el aprendizaje.
• 2. Continua: se realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos momentos: al inicio, durante y al final
del mismo, de manera que los resultados de la evaluación no se conozcan sólo al final, sino durante todo el
proceso.
• 3. Sistemática: se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en las que se formulan
previamente los aprendizajes a evaluar y se utilizan técnicas e instrumentos válidos y confiables para la
obtención de información pertinente y relevante sobre las necesidades y logros de los estudiantes. Sin
embargo, esto no exime el recojo de información ocasional mediante técnicas no formales, como la
observación casual o no planificada.
• 4. Participativa: posibilita la intervención de los distintos actores en el proceso de evaluación,
comprometiendo a los docentes, directores, estudiantes y padres de familia en el mejoramiento de los
aprendizajes, a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
• 5. Flexible: toma en cuenta las características del contexto donde se desarrolla el proceso educativo, las
particularidades, necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante, así como sus diferentes ritmos y
estilos de aprendizaje para la adecuación de las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación.

6. RECURSOS
• Kahoot es un sistema de respuestas en el aula basado en el juego – para escuelas,
universidades y empresas.
• Kahoot es un nuevo servicio para la entrega de cuestionarios y encuestas en línea
para sus estudiantes. La premisa de Kahoot es similar a la de Socrative e Infuse
Learning. En Kahootcrea una prueba o encuesta para que sus estudiantes
respondan a través de cualquier dispositivo que tenga un navegador web (iPad,
dispositivo Android, Chromebook). Sus preguntas en Kahootpueden incluir fotos y
vídeos.
• El profesor puede controlar el ritmo de la prueba Kahoot o encuesta mediante la
imposición de un límite de tiempo para cada pregunta. Como los estudiantes
responden a preguntas que se otorgan puntos para las respuestas correctas y la
puntualidad de sus respuestas. Un marcador se visualiza en la pantalla del profesor.