El documento describe las herramientas educativas en TICs como los blogs y su uso en el proceso de aprendizaje. Explica que los blogs creados por profesores mantienen a los estudiantes actualizados y pueden usarse como portafolios creados por estudiantes. También describe las características de los blogs como medios para coordinar proyectos de investigación que permiten organizar documentación y recibir comentarios. Concluye que los blogs fomentan la educación digital y son una herramienta adecuada para apoyar cambios metod
Gracias al acercamiento a la bioinformáticas, nos dimos cuenta de la inmensa cantidad de datos a la que podemos acceder (códigos genéticos y molpeculas vistas expirementalmente) y la importancia de desarrollar métodos analíticos para sustraer información relevante de ellos.
Las Casas Colgadas de Cuenca son el emblema de la ciudad. Muchas curiosidades encierran estos edificios medievales. En la entrada del Blog www.estoescuenca.com os lo contamos todo.
Gracias al acercamiento a la bioinformáticas, nos dimos cuenta de la inmensa cantidad de datos a la que podemos acceder (códigos genéticos y molpeculas vistas expirementalmente) y la importancia de desarrollar métodos analíticos para sustraer información relevante de ellos.
Las Casas Colgadas de Cuenca son el emblema de la ciudad. Muchas curiosidades encierran estos edificios medievales. En la entrada del Blog www.estoescuenca.com os lo contamos todo.
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que funciona en el ámbito educativo para los profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que se puede utilizar en el ámbito educativo para profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Presentación Power Point que muestra el uso educativo de las diversas herramientas Web 2.0 abordadas en el curso "Recursos Digitales de la Información y Comunicación para la Educación a Distancia" de la UNAM
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
• Lic. Gladys Victoria Silva Lozano
• Educación Informática
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Capacitadora en Tics
2. HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN TICS
• El docente cuando innova toma decisiones creativas que
amplían y fortalecen el sentido de la tarea formativa e
implican a todos los miembros de las instituciones tanto en la
reflexión compartida como en el diseño y desarrollo de las
prácticas. (Medina, 2009).
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3. USO DE LOS BLOGS EN EL PROCESO
DE APRENDIZAJE
• Blogs creados por profesores con el
fin de mantener a los alumnos
actualizados con las reflexiones y
las fuentes de información que el
profesor esta usando durante el
desarrollo de un curso o
programa.
COMO PORTAFOLIOS CREADOS POR
ALUMNOS.
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4. Para que sirve un weblog
• El weblog es un medio idóneo para coordinar proyectos
de investigación, puesto que permite organizar la
documentación del proceso a la vez que se beneficia de la
posibilidad de recibir un feedback.
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5. HERRAMIENTAS PARECIDAS
• googlesites google
• Redes sociales - Facebook
• Aulas virtuales gratis
• Entre otros
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6. EL BLOG
• Un blog, es una herramienta tecnológica y poderosa de
estar al alcance del público buscador ó investigador, no
es mas que una pagina web en la que el sistema de
edición se ha simplificado hasta el punto que el usuario
no necesita conocimientos específicos del medio
electrónico ni programación alguna.
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7. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS
• Por ser fácil de gestión los
blogs se han promovido e
incorporado de manera
rápida y masiva por los
usuarios.
• Así mismo a su acelerada
masificación los blog han
obtenido multiplicidad de
definiciones como:
• Weblog, blog, bitácora,
bloc entre otros
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8. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS
IMPORTANTES DEL BLOG
•En su presentación
•Estructuración de contenidos en apuntes aportados por el
autor ó autores del blog
•Ordenación cronológica inversa de publicación, con
presentación prioritaria y mas visible de los contenidos mas
recientes.
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9. EN SU CONTENIDO
•Actualización frecuente y regular
•Definición de un blog temático
•Estilo de redacción, edición y publicación
adaptado a la personalidad del autor ó autores
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10. EN LA NAVEGACIÓN
•Uso generalizado de hipervínculos para recorrer el
contenido interno del blog, para contextualizar y
completar su información y para enlazas con otros
contenidos externos de otros lugares de internet.
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11. INTERACCIÓN
•Inclusión de herramientas de relación entre sus
usuarios del blog (sistema de cometarios) y con los
usuarios de otros blogs (selección de enlaces y
retro enlaces) compartir opiniones.
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12. EN SU GESTIÓN
•Iniciativa de publicación personal ó
educativo con contenidos abiertos y
accesible para cualquier publico usuario de
la red.
•Acceso desde cualquier punto de
conexión a internet utilizando cualquier tipo
de navegador web.
•Facilidad e inmediatez de publicación
mediante el uso de las herramientas de
gestión de contenidos muy sencilla y
accesible en línea.
•Gastos mínimos de mantenimiento gracias
a la proliferación de opciones gratuitas de
alojamiento y de herramientas de gestión
también gratuitas.
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13. SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Ó
BENEFICIOS DEL BLOG
•Fomenta la información
escrita
•Es un medio que facilita la
interacción, edición y
publicación sin intermediarios.
•Tiene difusión inmediata
•Permite el dialogo electrónico
eventual y el intercambio de
roles el autor, lector y la
visibilidad del dialogo por
terceros que al mismo tiempo
pueden intervenir.
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14. Conclusiones
• Podríamos decir, que las tics – blogs implica unos cambios en el
proceso de enseñanza y aprendizaje donde, entre otros factores,
las TIC tendrá un papel fundamental a la hora de preparar a sus
alumnos. En este sentido, los blogs tienen características que los
hacen una herramienta adecuada para apoyar a este tipo de
cambio metodológico y de rol del profesorado. la importancia hoy
en día de los blog es un método muy bueno y práctico para
multitud de aspectos académicos.
Fomenta la educación digital.
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15. REFLEXIÓN
• Mejorar los contextos formativos a partir de una idea de
“cambio profundo” pone a las organizaciones de aprendizaje
en la necesidad de ampliar continuamente su capacidad de
crear, donde los nuevos patrones de pensamiento se nutren y
donde la gente esta continuamente aprendiendo a ver todo
junto. (Senge,1990 p.3.).
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16. REGLAS DE COMENTAR EL BOLG
• Poner nombre completo
• Aportar y opinar sobre el tema referido
• No escribir en mayúsculas, fomentar la buena
escritura.
• Ser breve y preciso
• Compartir enlaces que podría aportar el tema
referido
• Describir testimonios en cuanto a la experiencia
educativa que se tuvo.
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17. APORTES BIBLIOGRÁFICOS
• Esta rapidez de educación es la que
hoy en día se vive en las
instituciones de educación superior,
y mas concretamente en la
universidad el profesorado necesita
dibujar su perfil y construir su
identidad en un nuevo horizonte de
tareas y responsabilidades
relacionadas con la investigación y la
enseñanza (Ibáñez, 2001)
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