Taller sobre TICS en Salud impartido en la VI Jornadas Sociosanitarias Universitarias y Servicio de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad Complutense de Madrid, el jueves 4 de marzo de 2021.
Evolución del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC en salud: pasado, presente y futuro de la eHealth a nivel mundial y en particular, en España: sistemas de información hospitalaria, historia clínica electrónica, mHealth, salud 2.0, telemedicina, self-tracking...
: El uso de las tecnologías móviles para apoyar el logro de objetivos de salud (mHealth) tiene el potencial de transformar la prestación de servicios de salud en todo el mundo. Esto incluye los rápidos avances en el ámbito tecnológico y el crecimiento exponencial de las aplicaciones móviles, lo que conlleva nuevas oportunidades para la integración de la salud móvil en los servicios sanitarios. La calidad de estas apps es muy variable, tanto en contenidos como funcionalidades, muchas de ellas son de dudosa fiabilidad y la mayoría de ellas no están integradas en el sistema sanitario, Este crecimiento desordenado hace necesario establecer mecanismos de regulación que garanticen que estas aplicaciones se utilicen con seguridad. En este documento se analizan los esfuerzos de regulación a nivel internacional, regional y nacional, así como algunas de las aplicaciones más representativas tanto para uso profesional como para pacientes, así como aquellas otras aplicaciones orientadas hacia la prevención y los hábitos saludables.
Evolución del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC en salud: pasado, presente y futuro de la eHealth a nivel mundial y en particular, en España: sistemas de información hospitalaria, historia clínica electrónica, mHealth, salud 2.0, telemedicina, self-tracking...
: El uso de las tecnologías móviles para apoyar el logro de objetivos de salud (mHealth) tiene el potencial de transformar la prestación de servicios de salud en todo el mundo. Esto incluye los rápidos avances en el ámbito tecnológico y el crecimiento exponencial de las aplicaciones móviles, lo que conlleva nuevas oportunidades para la integración de la salud móvil en los servicios sanitarios. La calidad de estas apps es muy variable, tanto en contenidos como funcionalidades, muchas de ellas son de dudosa fiabilidad y la mayoría de ellas no están integradas en el sistema sanitario, Este crecimiento desordenado hace necesario establecer mecanismos de regulación que garanticen que estas aplicaciones se utilicen con seguridad. En este documento se analizan los esfuerzos de regulación a nivel internacional, regional y nacional, así como algunas de las aplicaciones más representativas tanto para uso profesional como para pacientes, así como aquellas otras aplicaciones orientadas hacia la prevención y los hábitos saludables.
eSalud: Impacto de las TIC en medicina y salud
Expositor: Mariano Fernández Silano
Día y hora: 24 de mayo de 2013 a las 22 hs UTC-Meridiano (GMT-0)
Argentina y Uruguay : 19 hs.
Bolivia, Chile, Paraguay y Puerto Rico: 18 hs.
Venezuela: 17.30 hs
Colombia, México y Perú: 17 hs.
España: 24 hs.
Consulte el horario en su país:
http://www.timeanddate.com/worldclock/fixedtime.html?iso=20130524T22&msg=eSalud%3a%20Impacto%20de%20las%20TIC%20en%20medicina%20y%20salud&ah=1&am=30&sort=1
Acceso a la videoconferencia y posterior grabación:
https://www.bigmarker.com/congresoelearning/esalud
Más información en:
http://www.congresoelearning.org/events/e-salud-impacto-de-las-tic-en-medicina-y-salud
Esta presentación se enfoca en la importancia de las tics en la salud (tecnología de la información de la comunicación). allí se podrá observar ejemplos, características y conclusiones sobre el tema a tratar.
Presentación de la Maestría en Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Sacado de: Hernández E. Atención Primaria y Determinantes Sociales en Salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández, 2017
eSalud: Impacto de las TIC en medicina y salud
Expositor: Mariano Fernández Silano
Día y hora: 24 de mayo de 2013 a las 22 hs UTC-Meridiano (GMT-0)
Argentina y Uruguay : 19 hs.
Bolivia, Chile, Paraguay y Puerto Rico: 18 hs.
Venezuela: 17.30 hs
Colombia, México y Perú: 17 hs.
España: 24 hs.
Consulte el horario en su país:
http://www.timeanddate.com/worldclock/fixedtime.html?iso=20130524T22&msg=eSalud%3a%20Impacto%20de%20las%20TIC%20en%20medicina%20y%20salud&ah=1&am=30&sort=1
Acceso a la videoconferencia y posterior grabación:
https://www.bigmarker.com/congresoelearning/esalud
Más información en:
http://www.congresoelearning.org/events/e-salud-impacto-de-las-tic-en-medicina-y-salud
Esta presentación se enfoca en la importancia de las tics en la salud (tecnología de la información de la comunicación). allí se podrá observar ejemplos, características y conclusiones sobre el tema a tratar.
Presentación de la Maestría en Salud Pública, Universidad de La Sabana.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD
Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Sacado de: Hernández E. Atención Primaria y Determinantes Sociales en Salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández, 2017
Nuevas Herramientas de Aprendizaje: RRSS, blogs y Apps de Salud #35CongresoAE...Maria Teresa Pérez Jiménez
Ponencia utilizada en el 35 congreso nacional de enfermería de Salud Mental organizado por AEESME en Santiago de Compostela del 21 al 23 de marzo de 2018
La aplicación de las tecnologías de información en salud y la alfabetización digital. En: I Congreso Centroamérica y el Caribe sobre medios de comunicación, personas menores de edad y jóvenes (San José, Costa Rica, 6 de septiembre de 2012)
La práctica clínica y la Salud 2.0: ¿Me ayudan las redes sociales a ser mejor...Ignacio Basagoiti
Presentación para el curso de verano "Salud 2.0: Pacientes y profesionales en la Web 2.0" sobre el uso de la web 2.0 en la ´ráctica asistencial de los profesionales de la salud.
Los profesionales de la salud ante Internet y las redes sociales.Ignacio Basagoiti
Curso educación para la salud: estrategias de comunicación y nuevas tecnologias.
Presentación de la clase impartida por Ignacio Basagoiti y Vicente Traver para el EVES
Nuevas Tecnologías y redes sociales ¿Son útiles para el cardiólogo?Rafael Vidal Pérez
Nuevas Tecnologías y redes sociales ¿Son útiles para el cardiólogo? Esta charla es un intento de demostrar que las redes sociales son útiles en cardiología de múltiples formas y que debemos coger el tren digital antes de que pase por delante de nosotros y perdamos el control si que algún día lo tuvimos. Invito a reflexionar sobre la brecha digital en una especialidad tan tecnológica que no abraza estos nuevos sistemas de compartir información e interacción entre profesionales, pacientes, etc.
Presentación elaborada para el taller práctico 'Twitter, Facebook, redes sociales... cómo me ayudan en imagen cardiaca', con los doctores José Juan Gómez de Diego, Rafael Vidal Pérez y Agustín Fernández Cisnal.
Mesa Redonda organizada por el Instituto de Estudios Giennenses sobre la Influencia de las TIC en el ámbito de la salud.Mi intervención centrada en la Asociación #FFPaciente
Speak de mi participación en la #NeuroTalks de Novartis dentro de su programa #NeuroDays21 hablando del uso de las redes sociales en profesionales sanitarios.
Taller sobre TICS en Salud para estudiantes de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad Complutense de Madrid, dentro de las actividades de la VI Jornadas Sociosanitarias Universitarias realizadas el 4 de marzo de 2021.
Sesión en el #AulaAbiertaPacientes de la Escuela de Pacientes de Andalucía sobre el impacto de la Covid-19 en la salud mental, una pandemia invisible. Sesión emitida en directo en el canal de Youtube de la Escuela de Pacientes
Participación en la III Jornada de Alfabetización en Salud de la Escuela Andaluza de Salud Pública en una mesa sobre el papel de las redes sociales en la Alfabetización en salud
Ponencia en la mesa de redes sociales del congreso #SEEIUC2019 de la Sociedad de Enfermería de Cuidados Intensivos, celebrado del 9 al 12 de junio de 2019 en Palma de Mallorca
Competencias, innovación y liderazgo: las herramientas de las enfermeras del ...Maria Teresa Pérez Jiménez
Conferencia inaugural del 6º Encuentro de Enfermería de Medicina Interna celebrado los días 6 y 7 de junio de 2019 en el Hospital San Juan de Dios del Aljarafe ( Bormujos, Sevilla)
Conferencia de clausura del I Congreso Nacional Enfermeria Consultas Hospitalarias y Atención Primaria organizado por @enfermerinnova en Valladolid los días 6 al 8 de marzo de 2019
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
3. Contenidos
Evolución, concepto y
aplicación en salud
Qué son las Tics
¿Qué competencias y habilidades
debemos tener como profesionales
sanitarios del siglo XXI?
Competencias Digitales
Herramientas para la
comunicación, gestión del
conocimiento y divulgar ciencia
Redes Sociales
Kit de Herramientas
Digitales para nuestro
carro de curas
Herramientas
Vídeo
Mirada Enfermera
Activa tu entorno personal
de aprendizaje y lánzate
Enfermeras 5G
01
04
02
05
03
06
8. Evolución
de las TIC
Nacen las TIC
gracias a la
invención de las
computadoras, la
primera fue la Mark I
Nace internet, la primera
red fue ARPAnet, una red
norteamericana que
permitió conectar
diversas universidades
A finales de los
años 70 aparece
el concepto
Tecnologías de la
información ( IT)
Nació SixDegress,
primer sitio en la
historia de las
redes sociales
1980
1969 1997
Fin
del
siglo
XX
10. La Salud en la era Digital:
eSalud o eHealth
Salud 2.0, mSalud o
salud móvil, telesalud,
redes sociales,
comunidades virtuales
Pacientes
empoderados, activos
que utilizan las
herramientas digitales
Tecnologías de la
información y la
comunicación aplicadas
a la salud
e-Salud
e-Pacientes
TICs
Profesionales que utilizan
todas las herramientas a su
alcance para desarrollarse
profesionalmente
e-Profesionales
13. Competencias
Digitales
6 competencias clave para los
profesionales sanitarios
Artículo https://www.elsevier.es/es-revista-
educacion-medica-71-avance-resumen-
competencias-digitales-clave-profesionales-
sanitarios-S1575181319300956
14.
15. Competencias
«Utilización de las tecnologías, dispositivos y
canales digitales de una forma apropiada para
mejorar la conexión en red y la comunicación no
presencial entre agentes sanitarios»
#3 Comunicación sanitaria 2.0
«Aprovechamiento de las TIC para facilitar y
potenciar la investigación y publicación científica
2.0, así como el diseño y producción de
contenidos digitales de salud»
#4 Creación de contenido digital
«Capacidad para gestionar la información y el
conocimiento científico de una forma eficaz para
tomar decisiones basadas en la evidencia científica y
para mejorar la atención sanitaria de los pacientes»
#2 Gestión eficaz de la información científico-
sanitaria
«Conocimiento del ecosistema digital y obtención
de la habilidad básica para utilizar de forma
apropiada y segura los diferentes dispositivos y
aplicaciones digitales con fines sanitarios»
#1 Alfabetización en salud digital
16. Competencias
«Conocimiento de las diferentes fuentes de datos
sanitarios y saber cómo procesarlos para extraer
conocimiento y resultados en tiempo real que
faciliten la toma de decisiones clínicas»
#6 Análisis y manejo de datos
«Uso de herramientas y recursos digitales que facilitan
el desarrollo de proyectos interdisciplinares y la
atención sanitaria no presencial en colaboración con
diferentes agentes sanitarios, incluidos los pacientes»
#5 Trabajo colaborativo en red
con equipos de salud
18. La aceptación en masa de
las redes sociales empezó en
2005 con MySpace.
Pero ya en 2004 había
nacido Facebook. A día de
hoy tiene el monopolio de la
mayoría de redes sociales
19. Redes Sociales:
Hacia un nosotros
cada vez más grande
Internet ha cambiado la manera de
comunicarnos
● Web 2.o
● Globalización
● Filosofía 2.0: detrás de las redes hay
personas, por tanto conversación
La web 2.o nos trae conceptos
fundamentales: INTERACCIÓN,
COLABORACIÓN Y COMUNIDAD.
23. Hiperconexión
• Menores de 25 años miran el
móvil 150 veces al día
• 1 de cada 2 personas pasa 2h
al día conectado por ocio
• 95% de españoles está en un
grupo de Whatssap y un
tercio tiene de 5 a 10 grupos
• 40% de menores de 25 tiene
más de 10 grupos
• El 57% asegura sentir “cierto
aislamiento” en el hogar si
están con otras personas con
el móvil sin hablar
Fuente: https://www.abc.es/familia/vida-sana/abci-cuantas-veces-miras-
movil-dia-
201901080157_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
26. RRSS: herramientas de aprendizaje
imprescindibles hoy
Como profesionales de salud
debemos tener perfiles
profesionales en las redes sociales
Profesionales y
pacientes
353 M
1º Red Social
2.740 M
Millenials y
generación Z
1.300 M
Curación
contenidos
442 M
70% ven vídeos
desde móvil
2.291 M
Red
profesional
727,6 M
27. Comunicación
#FFPaciente
#Cronichat
#Clubhouse
Webs fiables
#SaludSinBulos
#Recetalinks
Evidencia de bolsillo,
profesionales actualizados
Videollamadas, información,
telesalud, etc
Directos
#InvocacionEnfermera
#Instadocenciasalud
#Evidencers
Docencia
Canales de comunicación entre pacientes,
profesionlaes, organizaciones,
organizaciones científicas…..
Información fiable Converesación Herramientas
Usos profesionales de las RRSS
50. Entorno Personal de Aprendizaje
Gestión de
RRSS
2
Acceder y
consultar fuentes
de conocimiento
3
Crear y compartir
contenidos
propios y de
otros
4
Competencias
Digitales
1
51.
52. “La pregunta clave que debemos hacernos no es como será
la tecnología en el futuro, sino más bien como seremos
nosotros.
La trasformación digital requiere un cambio cultural y no
va de tecnologías, va de personas”
—@DUEdevocacion
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Gracias
¿Alguna pregunta?
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