Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica diferentes modalidades educativas basadas en las TIC como e-learning, b-learning, m-learning y u-learning. También describe el rol del docente al integrar las TIC en sus clases y el uso de herramientas como PowerPoint y videos. Concluye que aunque la tecnología puede tener efectos negativos, es importante considerar su uso en la educación para mejorar el aprendizaje.
En la actual presentación se muestra el análisis y la reflexión correspondiente a la actividad n° 1 del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación.
En la actual presentación se muestra el análisis y la reflexión correspondiente a la actividad n° 1 del curso Asesoría para el uso de las TIC en la formación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Tics equipo3 andamioclase_g4mae_toluca
1. UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS
AMÉRICAS
PLANTEL TOLUCA
MAESTRÍA EN:
PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN MEDIA Y
SUPERIOR
SEGUNDO SEMESTRE
EL USO DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y
LA COMUNICACIÓN EN EDUCACION
ASESOR:
DR. MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ
EQUIPO 3:
GUADARRAMA MEDINA BRENDA ADRIANA
TRABAJO: “ANDAMIO DE CLASE”
TOLUCA, MEX. A 15 DE MARZO DEL 2020
2. TEMA: Tics y currículo
Preguntas Respuestas
Describan
como
entienden la
concepción
moderna del
aprendizaje
Es un aprendizaje basado en un modelo natural, el cual está
centrado en el estudiante que busca integrar y contextualizar el
conocimiento.
Como debe
ser el rol del
docente en el
aprendizaje
centrado en
el alumno
El profesor debe comunicar hechos tratando de ser siempre
experto en la materia, además de buscar la colaboración del
alumno para aprender nuevos conocimientos a partir de la
práctica.
Expliquen de
manera
detallada en
que consiste
cada una de
las
modalidades
educativas
basadas en
las tic´s
E-LEARNIG: Modalidad de estudios durante el aprendizaje está
basado en las tecnologías de la información y la comunicación.
B-LEARNIG: Modalidad de estudios que combina el aprendizaje
a distancia con el aprendizaje presencial.
M-LEARNIG: Concebida como un acceso a servicios formativos
desde dispositivos móviles.
U-LEARNIG: Conjunto de actividades formativas apoyada en la
tecnología y que están realmente accesibles en cualquier lugar.
Cuál debe ser
el rol del
docente en
El docente debe tener una preparación continua para poder
enfrentar los retos que tiene la tecnología dia a dia.
3. entornos
tecnológicos.
De qué
manera
integrarían
las Tic´s a su
labor
educativa
El docente debe desarrollar habilidades para manejar las tic´s e
integrar en las sesiones de clases por medio de videos,
diapositivas o alguna red social que pueda ayudar a mejorar el
aprendizaje
Que
herramientas
de la Web
utilizan en
sus clases y
de qué
manera
POWER-POINT: Diapositivas en exposición de temas
VIDEOS: Explicación de acontecimientos importantes de la
historia
Ligas de internet: Revisión de temas en internet para investigar.
Expliquen si
consideran o
no importante
el uso de las
Tic´s en la
educación.
Justifiquen
su respuesta
La tecnología siempre rodeara al alumno de manera positiva y
negativas, es por esto que es importante considerar su uso
durante las clases, para adentrar y guiarlas ante este
conocimiento y le den el uso concreto para mejorar el aprendizaje
de las asignaturas y así aclarar dudas que surgen durante clase.
4. CONCLUSION
Las nuevas tecnologías que invaden a la sociedad son de gran impacto en la vida cotidiana,
pero sobre todo está agilizando, optimizando y perfeccionando algunas actividades que
realizamos en nuestro día a día, la comunicación en la actualidad es algo que ha avanzado un
ejemplo claro es que atraves del internet podemos realizar videos, mensajes, imágenes y todo
tipo de documentos que se pueden recibir desde diferentes lugares las 24 horas del día,
aunque la tecnología ha perjudicado de alguna manera lo tradicional como lo es el correo
postal.
También influye mucho la actitud del ser humano al ser un constante consumidor de la
tecnología, ya que es por naturaleza comprar un aparato nuevo que ya está en el mercado,
además de estar pendiente de cada una de las redes sociales para publicar o estar en contacto
con el mundo cibernautico, es por eso que para poder entrar en este mundo se debe tener una
madurez importante ante el uso y el abuso de cada nuevo que surge la tecnología.
Además de tener la tecnología al alcance de la mano, también es uno de los puntos más
desgastantes en lo económico y visual que con el paso del tiempo no lo tomamos en cuenta
por que se vuelve necesario en las actividades del trabajo, en lo social y por qué no en la
satisfacción personal, no cabe duda que el desarrollo tecnológico siempre estará en contexto
social.