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Este documento presenta información sobre el sistema solar y sus planetas. Explica que el sol se formó hace cuatro mil millones de años y constituye la mayor fuente de radiación electromagnética del sistema. Describe brevemente a Mercurio, Venus, Tierra y Júpiter, señalando su posición respecto al sol y otras características clave.
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Este documento presenta información sobre el sistema solar. Explica que el sol se encuentra en el centro y es la mayor fuente de radiación electromagnética. También describe brevemente los planetas Mercurio, Venus, Tierra y Júpiter, incluyendo detalles como su posición respecto al sol y características físicas. El documento contiene imágenes y enlaces para navegar entre las secciones.
Diapositivas miriam
El documento describe el Sistema Solar, que está formado por el Sol y los ocho planetas que lo orbitan (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), además de planetas enanos, asteroides, satélites y cometas. Explica las características de cada planeta, cómo se clasifican en planetas interiores y exteriores, y menciona otros cuerpos menores como satélites, asteroides y cometas que forman parte del Sistema Solar.
los planetas
El documento proporciona información sobre los 8 planetas principales y Plutón del Sistema Solar. Describe la ubicación y características básicas de cada planeta, incluyendo su tamaño, composición, distancia del Sol y otros detalles relevantes.
Exposicion 1 de maloka
El documento resume brevemente cada planeta del sistema solar, incluyendo su posición orbital, tamaño y características notables. Describe a Mercurio como el planeta más cercano al Sol y más pequeño, a Venus como el segundo en distancia y tercero en tamaño, y a la Tierra como el tercero en distancia y más denso de los planetas terrestres. Luego menciona a Marte como el cuarto planeta y apodado "Planeta Rojo", a Júpiter como el quinto y más brillante, y a Saturno como el sexto
El sistema solar
El documento proporciona información sobre los 8 planetas del Sistema Solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Describe brevemente la ubicación, características físicas y descubrimiento de cada planeta.
Satelites naturales del sistema solar y sonda New Horizonts
El documento describe los satélites naturales del Sistema Solar. Los planetas interiores no tienen satélites, mientras que los planetas exteriores como Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno tienen numerosos satélites. La Tierra tiene un satélite, la Luna, que es aproximadamente 1/4 del tamaño de la Tierra.
Los planetas y sus satelites
Este documento presenta información sobre los planetas y satélites del Sistema Solar. Describe brevemente cada planeta, incluyendo su nombre, posición en relación al Sol y otras características destacadas. También incluye preguntas de selección múltiple sobre detalles específicos de los planetas y satélites.
Trbajo natu sucio
El documento describe el sistema solar y su ubicación en la galaxia Vía Láctea. Explica que el sistema solar está formado por el Sol y los planetas que orbitan a su alrededor, incluyendo Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. También describe que la Vía Láctea es una galaxia espiral que contiene 400.000 millones de estrellas, incluyendo al Sol.
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Los planetas del sistema solar
Este documento presenta un resumen de cada planeta del sistema solar, incluyendo Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Describe las características fundamentales de cada planeta como su tamaño, composición, ubicación en relación con el Sol y otras notas destacadas.
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El documento resume las características principales de los ocho planetas del Sistema Solar, incluyendo sus órbitas y tiempo de rotación alrededor del Sol, así como algunos detalles destacados sobre cada planeta como su tamaño, temperatura y características geológicas.
Sistema solar yocelynn cortez
El documento resume los principales cuerpos del Sistema Solar, incluyendo 8 planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), sus características básicas como tamaño, composición y distancia del Sol, así como información sobre el Sol como la estrella central del sistema.
El sistema solar
El documento describe el Sistema Solar, que está formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor. Está compuesto principalmente por el Sol, nueve planetas (incluyendo Plutón), satélites, asteroides y cometas. El Sol acumula casi el 99% de la masa total del Sistema Solar y produce luz y calor a través de reacciones nucleares en su núcleo.
Universo y eclipses
Este documento resume las características básicas de los planetas del sistema solar, incluyendo Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, así como el cinturón de asteroides y el cinturón de Kuiper. También describe brevemente los eclipses lunares y solares.
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Los planetas diapositivas d informatica nuevas
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Yocelynn cortez
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Planetas patri
El documento clasifica los planetas del Sistema Solar en dos tipos principales: planetas rocosos como Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y planetas gaseosos como Júpiter, Saturno, Uranio y Neptuno. Brevemente describe las características fundamentales de cada planeta, incluyendo su tamaño, composición y rasgos distintivos.
Rocio y Sara
El documento describe los 9 cuerpos del sistema solar. El Sol se encuentra en el centro y emite la mayor parte de la energía. Los planetas son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Plutón es ahora considerado un planeta enano.
Diapositivas el sistema solar para niños
Estas Diapositivas complementan los aprendizajes con todo lo relacionado al SISTEMA SOLAR.Especialmente para la primera infancia.
El sistema solar
El documento describe el Sistema Solar, explicando que los planetas giran alrededor del Sol y fueron formados a partir de discos de polvo y gas. Originalmente había nueve planetas pero ahora solo hay ocho, ya que Plutón fue reclasificado como planeta enano. A continuación, describe brevemente cada uno de los ocho planetas actuales, incluyendo sus características principales como su orden desde el Sol y el tiempo que tarda en orbitarlo.
Sistema solar
El sistema solar con su características, con cada descripción de cada planeta y con datos interesantes, que nos ayudaran a saber un poco mas
Sistema solar
El documento proporciona información sobre los cuerpos celestes que componen el Sistema Solar. Explica que está compuesto por el Sol y una serie de objetos como 8 planetas, planetas enanos como Plutón, asteroides, cometas y polvo interestelar que están ligados gravitacionalmente. Describe las características fundamentales de cada planeta como su tamaño, distancia al Sol, tiempo de rotación, gravedad y composición atmosférica. También habla sobre otros objetos como la Luna, planetas enanos y planetoides.
El Sistema Solar
Este documento proporciona información sobre los 8 planetas del sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Describe brevemente las características clave de cada planeta, como su tamaño, composición, atmósfera y distancia al Sol. También explica el origen de los nombres de los planetas en referencia a la mitología romana y griega.
el universo
El documento describe el universo, la Vía Láctea y los ocho planetas del Sistema Solar. Explica que la Vía Láctea es una galaxia espiral de aproximadamente 100.000 años luz de diámetro donde se encuentra el Sistema Solar. Luego enumera los ocho planetas del Sistema Solar - Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno - y brinda breves descripciones de cada uno.
EL UNIVERSO
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7º básico la tierra en el universo
Este documento describe la evolución del entendimiento humano sobre el universo a través de los años. Explica los primeros modelos geocéntricos de Aristóteles y Ptolomeo y cómo Copérnico, Kepler, Galileo y Newton desarrollaron el modelo heliocéntrico actual mediante observaciones y cálculos. Resalta que el conocimiento científico es dinámico y ha ido mejorando gracias a nueva evidencia y tecnología.
Ppt la tierra en el universo
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El documento describe las experiencias y reflexiones de un estudiante de magisterio llamado Aldo Juan durante su práctica docente. Juan observó que muchos de los niños tenían problemas para leer y escribir y baja autoestima, y que la tutora tenía una actitud negativa que empeoraba la conducta de los estudiantes. Juan trató de mejorar la situación jugando con los niños y fortaleciendo su autoestima, aunque algunos se sentían rechazados por la tutora. Aprendió que conocer a los estudiantes y tratarlos con respeto es
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El documento describe las experiencias y reflexiones de un estudiante de magisterio llamado Aldo Juan durante su práctica docente. Juan observó que muchos de los niños tenían problemas para leer y escribir y baja autoestima, y que la tutora tenía una actitud negativa que empeoraba la conducta de los estudiantes. Juan trató de mejorar la situación jugando con los niños y fortaleciendo su autoestima, aunque algunos se sentían rechazados por la tutora. Aprendió que conocer a los estudiantes y tratarlos con respeto es
Convivencia, victor ceja
Este documento describe un proyecto de intervención socioeducativa sobre cómo construir la convivencia en el aula. Señala que los cambios estructurales en la sociedad han impactado las redes sociales e instituciones educativas, generando conflictos. Para construir la convivencia, propone crear lazos sociales a través de la participación, el trabajo en grupo, la cooperación, el consenso, el respeto a la diversidad, la ética y la tolerancia. Indica que la convivencia no se logra solo con reglas, sino también a través del diálogo,
Argumentos del autor
El documento argumenta que los maestros deben enfocarse en las necesidades individuales de cada estudiante, tanto académicas como emocionales. Los maestros necesitan observar y conocer a cada estudiante para apoyarlos mejor. También deben reconocer el potencial interno de cada estudiante y ayudarlos a desarrollar sus pasiones. Finalmente, el documento sugiere que los maestros deben dar más voz a los estudiantes para aumentar su participación, liderazgo y sentido de ciudadanía.
Balance de la experiencia
Este documento describe la experiencia del autor con una propuesta innovadora en la enseñanza de las ciencias naturales en sexto grado de primaria. El autor realizó un diagnóstico que identificó áreas de oportunidad, y diseñó una planeación para resolver los problemas detectados. La propuesta incorporó instrumentos y tecnologías de la información adecuados para recabar información y enseñar de manera significativa a los alumnos. El autor evaluó la propuesta y considera que las experiencias previas y las tecnologías fueron fundamentales para su é
Trabajo karem semestral
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del sueño del estudiante Rodolfo sobre volar y defender el mundo. En el sueño, Rodolfo y tres compañeros son reclutados para una fuerza aérea y entrenados para luchar en una guerra mundial. Después de seis semanas de entrenamiento, forman un escuadrón élite. Sin embargo, durante una misión en París, Carlos y Roberto son heridos y Armando muere, dejando a Rodolfo solo para enfrentar a los soldados franceses.
Propuesta victor ceja buena
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre el calentamiento global a un grupo de sexto grado. La propuesta analiza las fortalezas y áreas de oportunidad del profesor en términos de planeación, uso de recursos, estrategias de enseñanza, ambientes de aprendizaje y evaluación. El objetivo es mejorar la enseñanza mediante el uso de estrategias como organizar actividades de análisis e investigación, y ajustar la planeación y evaluación con base en los resultados. El sustento teórico
Valoración del trabajo docente e innovación que tuve en el 5 semestre
Este documento evalúa el trabajo docente e innovación de un profesor durante su quinto semestre. Se analizan cinco áreas clave: 1) el conocimiento del profesor sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes, 2) la organización y evaluación del trabajo educativo, 3) el reconocimiento del profesor como un profesional que mejora continuamente, 4) los planes de clase del profesor, y 5) una propuesta de innovación del profesor. En general, el documento encuentra que el profesor demostró un sólido conocimiento
Más de Rodolfo Valles (20)
Valoración del trabajo docente e innovación que tuve en el 5 semestre
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Tics power point
- 1. Asignatura: Geografía Grado: 5- Bloque : 1 Pagina : 8
- 4. SOL Neptuno Saturno Marte Venus Urano Mercurio Tierra Júpiter Ir a las Preguntas
- 5. El sol es una estrella que se encuentra en el centro del Sistema solar y constituye la mayor fuente de radiación Electromagnética del sistema planetario. Y este se formo hace Cuatro mil millones de años. Volver a los Planetas.
- 6. Mercurio es el planeta mas cercano al sol y el mas pequeño ,forma parte de los denominados planetas inferiores o rocosos y carece de satélite. Volver a los Planetas
- 7. Volver a los Planetas
- 8. Es un planeta que gira alrededor de su estrella en su tercera orbita mas interna. Es el mas denso y el quinto mayor de los ocho planetas, también es el mayor de los cuatro terrestres. Volver a los planetas
- 9. Volver a los Planetas
- 10. Volver a los Planetas
- 11. Volver a los Planetas
- 12. Volver a los Planetas
- 13. Volver a los Planetas
- 14. Cuatro mil millones de años Evaluar Respuesta
- 15. Tierra Evaluar Respuesta
- 17. 9 Evaluar Respuesta
- 18. Jupiter Evaluar Respuesta
- 20. Sep. Geografía. Quinto año Octavio Paz http://octaviopazlaredo.webcindario.com/ Libro de geografía quinto grado
- 22. Jesús Roberto Uribe Cruz.