Este documento es una guía sobre el universo y la tierra que contiene preguntas y respuestas sobre el origen y características del sistema solar, la formación de planetas, y la importancia de cuerpos celestes como el sol y la luna para la vida en la tierra. Explica que el sistema solar se formó hace aproximadamente 5,000 millones de años a partir de una nube de polvo y gas que se condensó alrededor del sol, y que los planetas interiores son rocosos mientras que los exteriores son gaseosos y

1. AÑO: 2011
GUIA “EL UNIVERSO Y LA TIERRA”
NOMBRE: Mónica Cáceres y Marisol Umanzor.
FECHA: 28/mayo/2011
Desarrolla las siguientes preguntas:
Origen del Sistema Solar
Los científicos afirman que el Sistema Solar comienza a formarse hace unos 5 000 millones de
años, partir de una nube de polvo y gas. Esta nube se fue condensando y enfriando y la mayor
parte de la materia se concentró en una zona central, formando un Sol primitivo, formado por
hidrógeno y helio.
El resto de la nube se distribuyó en forma de disco alrededor del naciente Sol. Este alcanzó la
temperatura de su punto de fusión, formando pequeños planetas que giraban alrededor del nuevo
Sol.
Piensa en cómo se formó el Sistema Solar y desarrolla un mapa conceptual con los cuadro
relacionando la formación del sistema solar y el origen de la vida.
Fuerzas de Fuerzas de
contacto distancia
Energía calórica y
cambios de estado
Huesos y Ciclo de vida de
músculos las plantas

2. Comparando astros del Sistema Solar.
El Sistema Solar es un sistema planetario de la galaxia llamada Vía Láctea, que se encuentra en
uno de los brazos de esta, llamado Brazo de Orión.
Uran
Saturn Neptun
Marte Júpit
Tierr
Venu
Mercur
Observa la imagen del Sistema Solar y responde las preguntas:
Completa el siguiente cuadro.
Preguntas Respuestas
1.- ¿Cuál es el nombre de la principal El sol,
estrella de este sistema?
2.- ¿Cuál es el planeta más pequeño? El planeta más pequeño del Sistema Solar,
Mercurio.
3.- ¿Cuál es el planeta más grande? El planeta más grande del sistema solar es Júpiter.
Es un planeta 1400 veces más grande que la tierra.
Es trece veces más grande que el resto de los
planetas del sistema solar juntos.
4.- ¿Cuál crees que es el planeta más frío? Neptuno es el más frío por estar más alejado del sol.
5.- ¿Entre qué planetas se encuentra la Entre Venus y Marte.
Tierra?
3.- ¿Por qué se dice que al mirar las estrellas se está mirando el pasado? Justifica tu
respuesta.
Existen estrellas que están tan lejos de la Tierra como 100 000 años luz. Esto quiere decir que
hace 100 000 años esta estrella emitió la luz que en este momento estamos viendo. Quizá esta
estrella no existe en la actualidad pero aún estamos viendo su resplandor en la bóveda celeste
porque la oscuridad de su muerte tardará muchos años luz más en mostrarse en nuestro planeta.
Así, el resplandor de las estrellas que vemos cada noche nos conduce al tiempo pasado del
Universo.
4.- Un telescopio ha fotografiado una zona con gran cantidad de polvo y gas estelar en una
galaxia próxima.
¿Qué significado posee este descubrimiento para la galaxia? Justifica tu respuesta.
Según las teorías astronómicas actuales, las galaxias fueron en origen grandes conglomerados de
gas y polvo cósmico que giraban lentamente, fragmentándose en vórtices (flujo turbulento)
turbulentos y condensándose en estrellas. Es decir, que este polvo y gas lleva a la formación de
nuevas estrellas
5.- Completa el siguiente cuadro comparativo de los planetas.

3. Sistema Solar: Planetas
Semejanzas: Diferencias:
Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
1. Planetas interiores del Sistema Solar. 1. Alejados del Sol.
2. Rocosos 2. Son planetas mayores.
3. Están más cercanos al Sol. 3. Son gaseosos y gigantescos.
4.Tienen densidad alta. Móv. de rotación lento. 4. No poseen superficie sólida. Están hechos
Tienen pocas lunas (o ninguna). de gas y hielo. Giran de prisa y tienen muchos
satélites.
6.- ¿Qué entrega el Sol al planeta Tierra?, ¿por qué es importante para la vida en él?
El sol tiene, un papel imprescindible en el desarrollo de la vida en nuestro planeta. Proporciona luz
y calor a la tierra y provee de energía a todos los animales y vegetales. Sin el sol no podría haber
vida en el planeta Tierra. También ayuda a medir el paso del tiempo, a medida que la tierra gira
sobre sí y alrededor del sol se producen el día y la noche y las estaciones
7.- ¿Qué tipo de astro muestra la imagen?, ¿qué función cumple en relación
con el planeta Tierra? La Luna.
La Luna ha asumido desde siempre, un papel protagónico que la hacen ver, en los
inicios del siglo XXI, como una enigmática compañera de la Tierra, al propiciar, por
su movimiento, los ascensos y descensos en los mares y al regular los procesos de
proliferación en los reinos animal, vegetal y humano.
8.- ¿Por qué los satélites artificiales son importantes para nuestro planeta?
Llevan instrumentos registradores de gran delicadeza, sensibilidad y precisión, a fin de describir
una órbita determinada alrededor de la Tierra. Entre los numerosos e importantes problemas
científicos que los satélites artificiales están ayudando a resolver, muchos se refieren a nuestro
planeta; algunos, al espacio interplanetario y a los fenómenos que en él se desarrollan, y otros, al
Sol y las estrellas.
9.- ¿Qué función cumplen los observatorios astronómicos?
La variedad de observatorios que se encuentran repartidos por la Tierra son utilizados por la
astrofísica para la observación de fenómenos astronómicos, distinguiéndose entre las longitudes
de onda captadas en ópticos (radiación visible), infrarrojos, gamma, radio, etc.
10.- ¿Por qué los observatorios se encuentran en el norte de nuestro país? Explica
Estos grandes observatorios, han sido protagonistas fundamentales del enorme avance que la
astronomía ha tenido en los últimos años y son en conjunto, forjadores de un inapreciable aporte a
la humanidad del que nuestra nación es parte. Hay tres razones fundamentales, que explican la
presencia de estos centros científicos en las desoladas cumbres de nuestro territorio: La forma de
la Tierra; la sequedad y estabilidad atmosférica del Desierto de Atacama; y el desarrollo y la
hospitalidad que los extranjeros encuentran en nuestro país.
En los lugares escogidos para la ubicación de los observatorios existe una gran estabilidad
atmosférica, producto de la cercanía del mar. Además la extrema sequedad del desierto, generada
por la existencia de la corriente de Humboldt, la altura de la meseta desértica y su ubicación entre
dos grandes cordilleras, de la Costa y los Andes, lo que permite una gran cantidad de noches
despejadas con poca nubosidad y baja humedad relativa. Gracias a su aislamiento, con pocos
habitantes, la polución luminosa es muy baja. Situación que está cambiando, especialmente para
Tololo, el Géminis y el VLT debido al aumento de la luminosidad de La Serena, Vicuña y
Antofagasta.
11.- ¿Qué características permitirían la vida fuera de la Tierra? Explica tu respuesta.

4. El que la Tierra sea el único planeta con vida en el Universo puede tener los días contados. Los
avances en investigación en exoplanetas (de fuera del sistema solar) permiten vaticinar que en
unas tres décadas se detectará otro astro con algún tipo de vida, asegura el astrónomo catalán
Ignasi Ribas. Las mejoras tecnológicas han provocado una revolución en la astrofísica. Localizar
planetas habitados está “por primera vez” al alcance de la Humanidad, pero requiere un esfuerzo
coordinado de las agencias espaciales ya que un proyecto de esta envergadura obligará a una
inversión extraordinaria. Los hallazgos de exoplanetas se logran ahora por métodos indirectos,
observando la influencia que los planetas ejercen sobre sus estrellas (en su brillo y velocidad),
aunque recientemente se ha logrado localizar algunos de forma directa, por la toma de imágenes
de la luz que reflejan y emiten.
Observa las figuras y responde:
12.- ¿Qué sucede en ambas figuras? Explica cada imagen y las diferencias entre ellas.
En la primera imagen se observa un paisaje de día, donde está claro, con sol y está sucediendo el
ciclo de la evaporación del agua.
En la segunda imagen se observa el mismo paisaje de noche, con un cielo estrellado, una noche
con una luna que está en la fase de menguante, donde el ciclo del agua se devuelve a la tierra en
forma de neblina.
13.- ¿Por qué en el mes de julio el hemisferio norte se encuentra en verano si el planeta se
encuentra en afelio? Explica si ambos fenómenos tienen relación o no. 52.100.000 Perihelio
147.100.000
"Los patrones climáticos de las estaciones se originan principalmente por la inclinación de 23,5
grados del eje de rotación de nuestro planeta, no por el afelio o el perihelio", continúa Lebo.
"Durante el verano en el hemisferio norte, el polo norte se halla inclinado hacia el Sol. El Sol por
consiguiente, se eleva más en el cielo y los días son más largos. Esto es lo que hace al mes de
julio tan caluroso". (Nota: las estaciones se hallan invertidas en los dos hemisferios, el norte y el
sur. Por ello, julio es generalmente frío en el hemisferio sur.)
Pero aún hay algo más que agregar sobre esta historia. Dice Spencer: "la temperatura total
promedio de la Tierra en el afelio es aproximadamente 2,3oC ó 4oF más alta de lo que es en el
perihelio". Nuestro planeta está más caliente cuando estamos más lejos del Sol. Extraño pero
cierto.
Esto ocurre porque los continentes y los océanos no se encuentran distribuidos uniformemente
sobre el globo terrestre. Hay más tierra en el hemisferio norte y más agua en el sur. Durante el mes
de julio, la mitad norte de nuestro planeta, repleta de tierra, se encuentra inclinada hacia el Sol. "La
temperatura de la tierra (promediada sobre ambos hemisferios) es ligeramente más alta en julio
porque el Sol se encuentra brillando a pleno sobre todo este terreno, lo cual hace que se eleven las
temperaturas con más facilidad".

5. 14.- Pinta en las siguientes esferas, según la fase lunar que se te solicita, con color negro la
sombra y con amarillo la luz. Además explica por qué se producen ambas fases. Luna nueva
y Luna llena
La hidrosfera
La hidrosfera en es conjunto de todas las aguas que se encuentran bajo y sobre la superficie
de la Tierra. Esta agua puede encontrarse en cualquiera de los tres estados de la materia.
15.- Pinta de color azul los lugares del planeta donde se ubica la hidrosfera:
16.- ¿A qué zonas corresponden las áreas sin pintar?
A los 5 continentes y polo norte y polo sur.
17.- Nombra y explica tres situaciones que contaminen el agua.
1.- Botar desechos tóxicos, ejemplo las industrias.
2.- Echar basuras.
3.- Evacuar aguas servidas del alcantarillado 0.