El documento presenta información sobre diferentes tecnologías como las TIC, TAP, TIP, TEP y NNL. Explica sus conceptos, características y ejemplos. También analiza cómo estas tecnologías han afectado la educación y la vida cotidiana de las personas al facilitar el acceso a la información y el conocimiento. Finalmente, concluye que las TIC han significado un cambio importante al proporcionar mayores oportunidades de comunicación, aprendizaje e investigación.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
TICS, TAP, TIP, TEP,NNL , LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
PROFESOR: VIEYRA GONZALEZ FRANCISCO JESUS
ALUMNA: SALINAS AVILA MONICA

2. NAUCALPAN DE JUAREZ, EDO. DE MEX. A 30 DE AGOSTO DEL 2018
INTRODUCCION:
El presente trabajo tiene la finalidad de conocer las TICS (Tecnologías de la
Información y la Comunicación), TAP (Tecnologías del Aprendizaje y el
Conocimiento), TIP (Tecnologías de la Investigación y la Participación). TEP
(Tecnologías del Empoderamiento y el Conocimiento) y NNL (Redes Neuronales
de Aprendizaje), la sociedad de la informacion y sociedad del conocimiento, se
conocerán su concepto, sus características, algunos ejemplos , así como su
importancia y el impacto que, en la sociedad actual, han causado las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación.
A continuación, en un cuadro comparativo se conocerán sus conceptos, características y algunos ejemplos de
las TICS, TAP, TIP, TEP Y NNL.
COMPLETAR CUADRO COMPARATIVO:
CONCEPTOS CARACTERISTICAS EJEMPLOS
TIC
Tecnologías de
la Información y
la Comunicación
Thompson y Strickland
(2004), definen las
tecnologías de
información y
 Son de carácter innovador
y creativo, pues dan
acceso a nuevas formas
de comunicación.
Algunos de los ejemplos
del uso de las TIC en
educación son:

3. comunicación, como
aquellos dispositivos,
herramientas, equipos y
componentes
electrónicos, capaces de
manipular información
que soportan el
desarrollo y crecimiento
económico de cualquier
organización. Cabe
destacar que en
ambientes tan complejos
como los que deben
enfrentar hoy en día las
organizaciones, sólo
aquellos que utilicen
todos los medios a su
alcance, y aprendan a
aprovechar las
oportunidades del
mercado visualizando
 Tienen mayor influencia y
beneficia en mayor
proporción al área
educativa ya que la hace
más accesible y dinámica.
 Son considerados temas
de debate público y
político, pues su
utilización implica un
futuro prometedor.
 Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso de
la Internet y la informática.
 Afectan a numerosos
ámbitos de
la ciencias humana como
la sociología, la teoría de
las organizaciones o la
gestión.
 En América Latina se
destacan con su
 la pizarra digital
 las tablets
 las mesas interactivas
 los libros digitales
 las aplicaciones
educativas y
 las plataformas de
enseñanza digital.


4. siempre las amenazas,
podrán lograr el objetivo
de ser exitosas.
utilización en las
universidades e
instituciones países como:
Argentina y México,
en Europa: España y Fran
cia.
TAC
Tecnologías del
Aprendizaje y el
Conocimiento
Las TAC son las
“Tecnologías del
Aprendizaje y el
Conocimiento”, concepto
creado por Vivanco,
para explicar las nuevas
posibilidades que las
tecnologías abren a la
educación, cuando
éstas dejan de usarse
como un elemento
meramente instrumental
cuyo objeto es hacer
 Entran en el ámbito de
la educación y de
la metodología.
 Las TAC van más allá de
aprender a usar las TIC y
buscan adquirir el
conocimiento y
el aprendizaje.
 "Aprender a aprender".
 Son una guía para el
profesor y le ayudara a
conseguir aprendizajes
 Prezi
 Microsoft word, excel,
power point.
 Moodle.
 Educaplay.
 Entre otros.


5. más eficiente el modelo
educativo actual. Su
nueva función pasa a
ser posibilitar que “el
contexto socio
tecnológico genere un
nuevo modelo de
escuela que responda a
las necesidades
formativas de los
ciudadanos”.
(Castañeda, Adell, “La
anatomía de los PLEs”).
significativos en
los alumnos.
 Nuevos lenguajes
de comunicación.
 Competencia digital.

6. TEP
Tecnologías del
Empoderamiento
y el
Conocimiento
Las TEP son aquellas
Tecnologías que son
aplicadas para fomentar
la participación de los
"ciudadanos" en temas
de índole político o
social generando de
esta forma una especie
de Empoderamiento y
concientización de su
posición en la sociedad
que se traduce en
expresiones de protesta
y/o acción pública.
 Se le conoce como una
revolución social,
cognitiva y creativa con la
cual se le ha dado vida a
la emergente web social.
 Es una red social en la
cual se fomenta la
participación activa de los
usuarios en temas
relacionados con política,
sociedad y/o educación,
con lo cual se va
generando una especie
de empoderamiento y
concientización de su
posición, pensamiento o
conocimiento en relación
una temática central.
 Gracias a las nuevas
tecnologías se puede
organizar, registrar,
 Facebook.
 Twitter.
 You tube.
 Entre otras.

7. almacenar y compartir en
tiempo real todos los
cambios que se están
viviendo y participar de
una manera activa en
ellos sin necesidad de
pertenecer a un grupo
organizado o estar
cursando algún programa
académico específico.

8. TIP
Tecnologías de
la Investigación
y la Participación
Se refiere al uso de las
TIC pero con un fin
distinto. No se trata de
solo ser el receptor de la
información, sino de
apropiarse del papel de
productor de esa
información, haciendo
uso y tomando como
base la ya existente.
 Lograr que la persona
deje de ser pasiva y se
vuelva activa del
conocimiento.
 Fomentar el gusto por la
lectura y la búsqueda de
información verídica.
 Lo que busca es la
creatividad y la innovación
 La información existente
aumenta.
 Un blog
 Plataforma digital
NNL
Redes
Neuronales de
Aprendizaje
Se trata de tecnología
que hace uso de
algoritmos matemáticos
para simular el proceso
que realizan las
neuronas al ejecutar una
Tiene muchas aplicaciones:
desde lo comercial hasta lo
militar.
Resuelve problemas complejos
en distintos ámbitos como
financieros o científicos

9. acción o tomar una
decisión.
¿CÓMO AFECTA EN LA EDUCACIÓN EL DESARROLLO ACELERADO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN?
El constante desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ha producido demasiados cambios
para cubrir las necesidades del Ser Humano y así ayudarlo en su vida cotidiana, pero de igual manera han afectado
a la educación en los métodos de enseñanza y de aprendizaje.
El desarrollo de las tecnologías, trae cambios desfavorables tanto para estudiantes como docentes, como por
ejemplo: se van perdiendo habilidades y causa aislamiento, esto se produce al dejar de lado actividades diarias así
generando una adicción y así darle un mal uso a las TIC´s.
El internet actualmente es una de las más grandes fuentes de información académica y no académica, por tanto se
puede encontrar información no confiable.
Así mismo, al ser demasiada información, es muy fácil que los estudiantes se distraigan en la búsqueda de
información. En la investigación de 2013 citada (Plaza-de-la-Hoz, 2016) un significativo 33,15% de la muestra
reconocía distraerse en el estudio. Por contraste, ahora todos menos uno hacen referencia a la dispersión que

10. provocan las TIC, sobre todo para el estudio y las tareas escolares, pero también en cualesquiera otras actividades
más importantes que dejan de realizar:
“Y a veces pues, por estar con el móvil, o no estudias, o dejas de hacer cosas que tienes que hacer” (M4, 024, Cris).
En generaciones anteriores el docente era la única persona portadora de información, donde el para el alumno era
su único medio para obtener información. En la actualidad, para el docente, la utilización de las TIC, exige más
tiempo de dedicación pues tiene que actualizarse constantemente con cursos de alfabetización, tutorías virtuales,
gestión del correo electrónico personal, búsqueda de información en Internet, entre otras.
Cuadro comparativo:
Categorías Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Concepto En 1973, el sociólogo
estadounidense Daniel Bell introdujo
la noción de la “sociedad de la
información” en su libro El
advenimiento de la sociedad post-
industrial, donde formula que el eje
principal de ésta será el
conocimiento teórico y advierte que
los servicios basados en el
conocimiento habrán de convertirse
en la estructura central de la nueva
La noción de “sociedad del
conocimiento” (knowledge society)
surgió hacia finales de los años 90 y
es empleada particularmente en
medios académicos, como
alternativa de algunos a “sociedad
de la información”. La UNESCO, en
particular, ha adoptado el término
"sociedad del conocimiento", o su
variante, "sociedades del saber",
dentro de sus políticas

11. economía y de una sociedad
apuntalada en la información, donde
las ideologías resultarán sobrando.
institucionales.
Educación El término “educación para la
sociedad de la información” no tiene
una definición clara o única.
La versión dominante de la ESI que
viene resultando de la conjunción de
los dos términos - educación +
sociedad de la información - y de
sus respectivas trayectorias, asocia
ESI a aprovechamiento de las TIC
para fines educativo-escolares
(fuente de contenidos, reforzador
didáctico, individualizador de la
enseñanza y el aprendizaje, ayuda
para la capacitación y la labor
docente, facilitador en la enseñanza
a personas con necesidades
educativas especiales, etc.), para
usar en la escuela o para ampliar el
La información es la herramienta
para generar conocimiento y a con
ayuda de la información se pueda
desarrollar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
“Cuanto mayor es el la cantidad de
información generada por una
sociedad, mayor es la necesidad de
convertirla en conocimiento”

12. campo de los aprendizajes fuera de
ésta, para ayudar al docente o bien
para sustituirlo.
Producción de conocimiento La información sola, no genera
conocimiento, solo la información es
un instrumento del conocimiento.
Genera conocimiento
Información Ofrece herramientas técnicas para
la recuperación, tratamiento y
estructuración de información.
La información de bases de datos
ha aumentado y se ha convertido en
grandes volúmenes de información.
Discrimina la información
“relevante”, selecciona, analiza de
forma reflexiva.
Debido a los grandes volúmenes de
información, se ha hecho casi
imposible obtener información de
interés.
Herramienta Se auxilia se data warehousing
(almacenaje de datos) herramientas
para la toma de decisiones en los
campos comercial y de marketing
Se auxilia de data mining,
herramienta de extracción de
información o datos más
interesantes.
Almacenamiento Se acumula rápida y
desordenadamente
Se acumula lenta y
sistemáticamente.

13. ¿QUÉ IMPACTO TIENE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA DE LAS PERSONAS Y SU EDUCACIÓN?
Sin duda alguna, la Ciencia y la Tecnología han tenido gran impacto en la sociedad, al aportar grandes beneficios al
Ser Humano, como por ejemplo: Es más fácil acceder a internet y así eliminando barreras geográficas, ya que
cualquier persona puede acceder a la información que necesite sin moverse de casa, facilitando el acceso a la
educación para preparar a personas que no le es posible, mediante sistemas de tele enseñanza pueden estudiar
una carrera universitaria a traes de internet, y así obtener un título de graduado.
En la actualidad, es un gran porcentaje de la ´poblacion que cuenta con dispositivos móviles, asi como el acceso al
internet.
De acuerdo a una encuesta del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 81 millones de personas en
México tienen acceso a un teléfono celular y de estos, el 74.8 por ciento adquirieron un teléfono inteligente o
smartphone, lo que indica que al menos tres de cada cuatro usuarios cuenta con un dispositivo de este tipo.
La “Encuesta nacional sobre disponibilidad y uso de las tecnologías de la información en los hogares 2016”, que
muestra las tendencias más recientes en el sector tecnológico de nuestro país, también reveló que al menos 15.7
millones de hogares disponen de conexión a Internet (lo que equivale al 47 por ciento del total nacional), ya sea por
conexión fija o móvil.

15. En cuestión de televisores, el 93 por ciento de los hogares mexicanos cuenta con al menos uno, una cifra que se
reduce a 73 por ciento si contamos los que tienen únicamente televisión digital.
Las computadoras se han visto afectadas por el aumento de la adquisición de teléfonos celulares, disminuyendo el
número de usuarios en 4.3 puntos porcentuales del 2015 al 2016, aumentando solo un 0.7 puntos porcentuales en
los hogares.
Para la realización de este estudio se encuestó a personas de 49 ciudades del país y los cambios en la metodología
y población objetivo fue en atención a las recomendaciones que han hecho la Organización Internacional del
Trabajo y laOrganización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), comentó Arturo Blancas Espejo,
director general de Estadísticas Económicas del INEGI.
CONCLUSIONES:
Es importante conocer las TIC´s, así como sus características y ejemplos, así como su relevancia, pues vivimos en
un mundo globalizado y digitalizado, donde la información está significando un cambio drástico para nuestra vida
cotidiana.
Recordando que gracias a las Tics, actualmente tenemos mayor comunicación asi vomo nos han facilitado el
aprendizaje y desarrollo de habilidades, mayores fuentes de conocimiento y oportunidades de investigación, nos
proporciona información actualizada, entre otras.
.

16. FUENTES DE CONSULTA:
 https://palomarecuero.wordpress.com/2013/04/26/que-es-eso-del-tic-tac-tep/
 http://lasticspatricia.blogspot.com/2016/05/definicion-de-las-tics-segun-diversos.html
 https://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml
 http://tictactepmarilin.blogspot.com/2015/11/tic-tac-tep-tecnologias-la-informacion_1.html
 https://prezi.com/k50um98.../tecnologias-del-empoderamiento-y-la-participacion-tep/
 enter-tic.blogspot.com/2013/02/tecnologia-del-empoderamiento-y-la.html
 file:///C:/Users/ADM/Downloads/Dialnet-TICEnEducacionSuperior-5072156.pdf
 http://www.redalyc.org/pdf/761/76102311.pdf
 file:///C:/Users/ADM/Downloads/53428-4564456549455-1-PB.pdf
 file:///C:/Users/ADM/Downloads/53428-4564456549455-1-PB.pdf
 http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf
 http://elmundoazteca.blogspot.com/2010/12/diferencia-entre-la-sociedad-de-la.html
 http://curriculumunidene2014.blogspot.com/p/blog-page_9134.html
 https://www.sdpnoticias.com/tecnologia/2017/03/15/3-de-cada-4-usuarios-de-telefonia-celular-en-mexico-
tienen-smartphone-inegi