Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren al conjunto de recursos, procedimientos y técnicas utilizados para procesar, almacenar y transmitir información. Las TIC están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. La integración de las TIC en la educación significa su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula para lograr los objetivos educativos. La
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje al facilitar la creación, procesamiento y difusión de información sin barreras. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, y los roles del maestro y el estudiante. Los estudiantes deben ahora aprender a utilizar y producir con los nuevos medios, mientras que los maestros deben cambiar sus estrategias de comunicación para facilitar el aprendizaje cooper
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, rompiendo barreras para la adquisición de conocimiento y el desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TICs están transformando la educación al cambiar las formas de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante, y ofrecen recursos que promueven aprendizajes significativos, activos y flexibles.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Las TIC's han roto las barreras que limitaban la adquisición del conocimiento y han contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TIC's también están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender y los roles del maestro y el estudiante. Además, ofrecen diversos recursos de apoyo a la enseñanza que promueven la creativ
Importancia de las tic en la educacion ver betaandy can
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje, rompiendo barreras y fomentando la adquisición de conocimiento y habilidades comunicativas entre estudiantes y profesores. Estas tecnologías están transformando la educación notablemente, cambiando tanto la forma de enseñar como de aprender y los roles del maestro y el estudiante, y adaptando los objetivos para que los estudiantes se preparen para usar y producir con nuevos medios
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Las TICs han eliminado las barreras para adquirir conocimiento y han ayudado a desarrollar habilidades comunicativas entre estudiantes y maestros. También han transformado notablemente la educación cambiando cómo se enseña y aprende, así como los roles del maestro y el estudiante. Los maestros deben cambiar sus estrategias de comunicación
El documento discute la importancia del uso de la tecnología en la educación. Explica que las TIC pueden ser aliadas del aprendizaje cuando se aplican junto con teorías constructivistas. También describe algunos recursos tecnológicos educativos como aulas virtuales y videos educativos. Además, señala que los docentes deben convertirse en guías del uso de la tecnología en el aula para aprovechar sus beneficios, sin que reemplace su papel.
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías y concepciones educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje, apoyándose en las TIC. Se entiende como un enfoque científico basado en la teoría de sistemas que provee herramientas para la planificación y desarrollo con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva.
El documento describe cómo un profesor utiliza las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) para enseñar modelos de polígonos a sus estudiantes y mostrar la importancia de la tecnología en su educación. El proceso de modelación matemática con TIC ha proporcionado resultados significativos y permite una enseñanza comprometida con las transformaciones sociales y la construcción de la ciudadanía a través de la participación activa del estudiante y el aprendizaje en grupo.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje al facilitar la creación, procesamiento y difusión de información sin barreras. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, y los roles del maestro y el estudiante. Los estudiantes deben ahora aprender a utilizar y producir con los nuevos medios, mientras que los maestros deben cambiar sus estrategias de comunicación para facilitar el aprendizaje cooper
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, rompiendo barreras para la adquisición de conocimiento y el desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TICs están transformando la educación al cambiar las formas de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante, y ofrecen recursos que promueven aprendizajes significativos, activos y flexibles.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Las TIC's han roto las barreras que limitaban la adquisición del conocimiento y han contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TIC's también están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender y los roles del maestro y el estudiante. Además, ofrecen diversos recursos de apoyo a la enseñanza que promueven la creativ
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje, rompiendo barreras y fomentando la adquisición de conocimiento y habilidades comunicativas entre estudiantes y profesores. Estas tecnologías están transformando la educación notablemente, cambiando tanto la forma de enseñar como de aprender y los roles del maestro y el estudiante, y adaptando los objetivos para que los estudiantes se preparen para usar y producir con nuevos medios
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Las TICs han eliminado las barreras para adquirir conocimiento y han ayudado a desarrollar habilidades comunicativas entre estudiantes y maestros. También han transformado notablemente la educación cambiando cómo se enseña y aprende, así como los roles del maestro y el estudiante. Los maestros deben cambiar sus estrategias de comunicación
El documento discute la importancia del uso de la tecnología en la educación. Explica que las TIC pueden ser aliadas del aprendizaje cuando se aplican junto con teorías constructivistas. También describe algunos recursos tecnológicos educativos como aulas virtuales y videos educativos. Además, señala que los docentes deben convertirse en guías del uso de la tecnología en el aula para aprovechar sus beneficios, sin que reemplace su papel.
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías y concepciones educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje, apoyándose en las TIC. Se entiende como un enfoque científico basado en la teoría de sistemas que provee herramientas para la planificación y desarrollo con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva.
El documento describe cómo un profesor utiliza las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) para enseñar modelos de polígonos a sus estudiantes y mostrar la importancia de la tecnología en su educación. El proceso de modelación matemática con TIC ha proporcionado resultados significativos y permite una enseñanza comprometida con las transformaciones sociales y la construcción de la ciudadanía a través de la participación activa del estudiante y el aprendizaje en grupo.
El documento discute dos aspectos clave de las TIC en la educación: su conocimiento e integración en todos los niveles educativos, y su uso generalizado a lo largo de la vida para lograr una formación continua. También enfatiza la importancia de capacitar a los profesores en el uso educativo de las TIC para actualizar el sistema educativo y permitirles integrar estas herramientas en su práctica docente de manera constructiva.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son el conjunto de tecnologías para gestionar, almacenar, procesar y enviar información. Las TIC incluyen desde dispositivos de almacenamiento hasta redes de comunicación y tienen gran importancia en la educación al transformar la forma de enseñar y aprender aprovechando recursos digitales que fomentan la creatividad.
Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la práctica docente. Propone el desarrollo de habilidades de comunicación electrónica y dominio de herramientas web 2.0 para lograr un aprendizaje significativo. Sin embargo, la capacitación tecnológica de los profesores es insuficiente y la integración de las TIC no es fácil, requiriendo un período de sensibilización y apoyo a los docentes.
El documento describe los objetivos de conocer, aplicar y evaluar las nuevas tecnologías de la comunicación e información (TIC) en el aula. Los objetivos incluyen promover conocimientos y habilidades para integrar recursos tecnológicos como Internet y multimedia en la educación, analizar los cambios organizativos promovidos por las TIC, e integrar herramientas de Internet en el aula. El documento también señala que el uso de las nuevas tecnologías no es un fin en sí mismo y puede estar al servicio de las funciones pedagógicas
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías y concepciones educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando TICs. Se entiende como un enfoque científico basado en sistemas que provee herramientas tecnológicas para planificar y desarrollar procesos educativos, mejorando los resultados y haciendo el aprendizaje más efectivo.
B) implicaciones en el uso curricular de las ticsac30
El documento discute la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que la integración implica usar las TIC de manera transparente para planificar estrategias de aprendizaje, apoyar las clases y aprender el contenido de las disciplinas. También requiere que los profesores estén capacitados, que las TIC complementen el currículo en lugar de reemplazarlo, y que se apliquen en la evaluación para medir el logro de objetivos.
Este documento describe los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) para la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el objetivo de dinamizar la práctica docente y enriquecer los enfoques pedagógicos. Los PPA se definen como conjuntos de actividades desarrolladas con autonomía por los estudiantes. El documento propone integrar las TIC a través de los PPA articulándolas con las realidades del contexto educativo, enfoques pedagógicos contemporáneos
El documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo actual. Explica que las TIC juegan un papel fundamental en la educación al promover nuevas estrategias de aprendizaje y crear entornos de aprendizaje más significativos. También señala que las TIC tienen una triple función en la enseñanza: ser informativas, motivadoras e instructivas. Por último, afirma que las TIC permiten acceder a gran cantidad de información y romper barreras espacio-temporales, fav
El documento define la tecnología educativa como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona herramientas de planificación y desarrollo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos. Explica que las plataformas didácticas y Internet pueden gestionar contenidos y crear métodos para facilitar el conocimiento mediado tecnológicamente. Además, señala que el uso de TIC puede ayudar a transformar el estilo
Las Tics como herramientas y como contenidoguest2f11f7
El documento discute los diferentes niveles de integración de las TICs en la educación, incluyendo aprender sobre las TICs, aprender de las TICs, y aprender con las TICs. También describe las preguntas que debemos hacernos sobre el uso de las TICs, como para qué, quién, qué, cómo, cuándo y por qué. Finalmente, identifica las TICs como contenido, incluyendo la búsqueda, manejo y producción de información, y la instalación y manejo de sistemas y programas.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y profesores. También están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del profesor y el estudiante.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) forman parte integral de la cultura tecnológica actual y deben ser consideradas en la formación docente. Los programas de capacitación generan estándares para el uso instrumental de las TIC y su integración con fines pedagógicos. Las TIC configuran la sociedad de la información y su uso extensivo es un factor definitorio de cambio en la sociedad actual.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje, rompiendo barreras y fomentando habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, y los roles del maestro y el estudiante, mientras que también cambian los objetivos formativos para que los estudiantes se preparen para usar y producir con nuevos medios.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje al facilitar la creación, procesamiento y difusión de información, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Los docentes deben cambiar sus estrategias de comunicación para funcionar como facilitadores del aprendizaje de
La integración supone una modificación global del sistema educativo que a su vez tiene que adaptarse a las modificaciones de la sociedad informacional, tales como la concepción del trabajo, del tiempo, del espacio, de la información, del conocimiento, etc. En definitiva, la integración va más allá del mero uso instrumental de la herramienta y se sitúa en el propio nivel de innovación del sistema educativo.
La integración curricular de las TIC implica hacerlas parte integral del plan de estudios y usarlas de manera transparente y funcional para facilitar el aprendizaje en diferentes disciplinas. Esto requiere que los estudiantes usen herramientas tecnológicas para obtener, analizar y presentar información de forma actualizada. El impacto de las TIC en la educación ofrece a los docentes la posibilidad de complementar las actividades tradicionales con nuevos recursos y medios interactivos, y establecer relaciones interactivas entre docentes, estudiantes y pad
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. Sin embargo, su uso efectivo requiere capacitación docente, infraestructura como salas de informática, y el ajuste de currículos.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. Finalmente, destaca que aunque las TIC tienen ventajas, también requieren inversión continua para su dotación y capacitación docente.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando tanto la forma de enseñar como de aprender, y el rol del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. El uso de las TIC en la educación tiene muchos beneficios, pero también requiere invertir en infraestructura, capacitación docente y re
Este documento presenta un libro digital sobre conceptos pedagógicos y tecnologías digitales. Incluye una introducción sobre el uso de las TIC en la educación, un mapa conceptual, una planeación, un análisis de la incorporación de las TIC y conclusiones. El objetivo es incentivar el uso efectivo de las TIC en el aula para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a la luz del aprendizaje significativo.
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles para el aprendizaje de los estudiantes al ofrecer herramientas diversas como recursos digitales reutilizables y compartibles. Sin embargo, se requieren condiciones como acceso a la tecnología y una mentalidad abierta de los docentes para aprovechar su potencial. Además, es necesario enseñar a las nuevas generaciones habilidades digitales para que puedan funcionar en una sociedad cada vez más tecnológica.
Las TIC están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e internet que fomentan la creatividad, la innovación y el aprendizaje colaborativo y significativo. Su uso mejora el razonamiento y la lógica de los estudiantes y permite que las escuelas sin recursos accedan a información, aunque también requiere capacitación docente y equipamiento tecnológico.
El documento discute dos aspectos clave de las TIC en la educación: su conocimiento e integración en todos los niveles educativos, y su uso generalizado a lo largo de la vida para lograr una formación continua. También enfatiza la importancia de capacitar a los profesores en el uso educativo de las TIC para actualizar el sistema educativo y permitirles integrar estas herramientas en su práctica docente de manera constructiva.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son el conjunto de tecnologías para gestionar, almacenar, procesar y enviar información. Las TIC incluyen desde dispositivos de almacenamiento hasta redes de comunicación y tienen gran importancia en la educación al transformar la forma de enseñar y aprender aprovechando recursos digitales que fomentan la creatividad.
Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la práctica docente. Propone el desarrollo de habilidades de comunicación electrónica y dominio de herramientas web 2.0 para lograr un aprendizaje significativo. Sin embargo, la capacitación tecnológica de los profesores es insuficiente y la integración de las TIC no es fácil, requiriendo un período de sensibilización y apoyo a los docentes.
El documento describe los objetivos de conocer, aplicar y evaluar las nuevas tecnologías de la comunicación e información (TIC) en el aula. Los objetivos incluyen promover conocimientos y habilidades para integrar recursos tecnológicos como Internet y multimedia en la educación, analizar los cambios organizativos promovidos por las TIC, e integrar herramientas de Internet en el aula. El documento también señala que el uso de las nuevas tecnologías no es un fin en sí mismo y puede estar al servicio de las funciones pedagógicas
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías y concepciones educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando TICs. Se entiende como un enfoque científico basado en sistemas que provee herramientas tecnológicas para planificar y desarrollar procesos educativos, mejorando los resultados y haciendo el aprendizaje más efectivo.
B) implicaciones en el uso curricular de las ticsac30
El documento discute la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que la integración implica usar las TIC de manera transparente para planificar estrategias de aprendizaje, apoyar las clases y aprender el contenido de las disciplinas. También requiere que los profesores estén capacitados, que las TIC complementen el currículo en lugar de reemplazarlo, y que se apliquen en la evaluación para medir el logro de objetivos.
Este documento describe los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) para la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el objetivo de dinamizar la práctica docente y enriquecer los enfoques pedagógicos. Los PPA se definen como conjuntos de actividades desarrolladas con autonomía por los estudiantes. El documento propone integrar las TIC a través de los PPA articulándolas con las realidades del contexto educativo, enfoques pedagógicos contemporáneos
El documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo actual. Explica que las TIC juegan un papel fundamental en la educación al promover nuevas estrategias de aprendizaje y crear entornos de aprendizaje más significativos. También señala que las TIC tienen una triple función en la enseñanza: ser informativas, motivadoras e instructivas. Por último, afirma que las TIC permiten acceder a gran cantidad de información y romper barreras espacio-temporales, fav
El documento define la tecnología educativa como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona herramientas de planificación y desarrollo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos. Explica que las plataformas didácticas y Internet pueden gestionar contenidos y crear métodos para facilitar el conocimiento mediado tecnológicamente. Además, señala que el uso de TIC puede ayudar a transformar el estilo
Las Tics como herramientas y como contenidoguest2f11f7
El documento discute los diferentes niveles de integración de las TICs en la educación, incluyendo aprender sobre las TICs, aprender de las TICs, y aprender con las TICs. También describe las preguntas que debemos hacernos sobre el uso de las TICs, como para qué, quién, qué, cómo, cuándo y por qué. Finalmente, identifica las TICs como contenido, incluyendo la búsqueda, manejo y producción de información, y la instalación y manejo de sistemas y programas.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y profesores. También están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del profesor y el estudiante.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) forman parte integral de la cultura tecnológica actual y deben ser consideradas en la formación docente. Los programas de capacitación generan estándares para el uso instrumental de las TIC y su integración con fines pedagógicos. Las TIC configuran la sociedad de la información y su uso extensivo es un factor definitorio de cambio en la sociedad actual.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje, rompiendo barreras y fomentando habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, y los roles del maestro y el estudiante, mientras que también cambian los objetivos formativos para que los estudiantes se preparen para usar y producir con nuevos medios.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje al facilitar la creación, procesamiento y difusión de información, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre docentes y estudiantes. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar tanto la forma de enseñar como de aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Los docentes deben cambiar sus estrategias de comunicación para funcionar como facilitadores del aprendizaje de
La integración supone una modificación global del sistema educativo que a su vez tiene que adaptarse a las modificaciones de la sociedad informacional, tales como la concepción del trabajo, del tiempo, del espacio, de la información, del conocimiento, etc. En definitiva, la integración va más allá del mero uso instrumental de la herramienta y se sitúa en el propio nivel de innovación del sistema educativo.
La integración curricular de las TIC implica hacerlas parte integral del plan de estudios y usarlas de manera transparente y funcional para facilitar el aprendizaje en diferentes disciplinas. Esto requiere que los estudiantes usen herramientas tecnológicas para obtener, analizar y presentar información de forma actualizada. El impacto de las TIC en la educación ofrece a los docentes la posibilidad de complementar las actividades tradicionales con nuevos recursos y medios interactivos, y establecer relaciones interactivas entre docentes, estudiantes y pad
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. Sin embargo, su uso efectivo requiere capacitación docente, infraestructura como salas de informática, y el ajuste de currículos.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. Finalmente, destaca que aunque las TIC tienen ventajas, también requieren inversión continua para su dotación y capacitación docente.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que las TIC han transformado la educación cambiando tanto la forma de enseñar como de aprender, y el rol del maestro y el estudiante. También ofrecen diversos recursos que apoyan la enseñanza y permiten el aprendizaje significativo, activo y flexible. El uso de las TIC en la educación tiene muchos beneficios, pero también requiere invertir en infraestructura, capacitación docente y re
Este documento presenta un libro digital sobre conceptos pedagógicos y tecnologías digitales. Incluye una introducción sobre el uso de las TIC en la educación, un mapa conceptual, una planeación, un análisis de la incorporación de las TIC y conclusiones. El objetivo es incentivar el uso efectivo de las TIC en el aula para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a la luz del aprendizaje significativo.
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles para el aprendizaje de los estudiantes al ofrecer herramientas diversas como recursos digitales reutilizables y compartibles. Sin embargo, se requieren condiciones como acceso a la tecnología y una mentalidad abierta de los docentes para aprovechar su potencial. Además, es necesario enseñar a las nuevas generaciones habilidades digitales para que puedan funcionar en una sociedad cada vez más tecnológica.
Las TIC están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e internet que fomentan la creatividad, la innovación y el aprendizaje colaborativo y significativo. Su uso mejora el razonamiento y la lógica de los estudiantes y permite que las escuelas sin recursos accedan a información, aunque también requiere capacitación docente y equipamiento tecnológico.
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que aunque las TIC tienen un gran potencial para mejorar la educación, los usos reales a menudo no cumplen con las expectativas. Explica que para transformar efectivamente los procesos educativos mediante las TIC, es necesario considerar factores como los recursos tecnológicos disponibles, la forma en que los docentes y estudiantes los usan realmente y los enfoques pedagógicos subyacentes. También
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información que ahora forman parte integral de muchos sectores como la educación. En el ámbito educativo, las TIC son importantes para que tanto docentes como estudiantes puedan acceder a información y conocimiento de forma dinámica e interactiva. Las Tecnologías Aplicadas al Conocimiento (TAC) buscan orientar las TIC hacia usos pedagógicos que mejoren el aprendizaje, por ejemplo mediante el uso de
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información que ahora forman parte integral de muchos sectores como la educación. En el ámbito educativo, las TIC son importantes para que tanto docentes como estudiantes puedan acceder a información y conocimiento de forma dinámica e interactiva. Las Tecnologías Aplicadas al Conocimiento (TAC) buscan orientar las TIC hacia usos pedagógicos que mejoren el aprendizaje, por ejemplo mediante el uso de
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Las TICs han transformado la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender y los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que promueven un aprendizaje significativo, activo y flexible.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Las TICs han transformado notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos que apoyan la enseñanza y fomentan el aprendizaje significativo, activo y flexible. Sin embargo, se necesita dotar a las instituciones educativas con salas de informática funcionales, capacitar a los docentes en el uso didáct
Las TICs están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos que apoyan la enseñanza y fomentan la creatividad, la innovación y el aprendizaje significativo. También brindan herramientas que mejoran el acceso al conocimiento y facilitan un ambiente de aprendizaje adaptativo y divertido.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y compartir información. El uso de las TIC puede contribuir al cambio de cultura educativa y proporciona nuevas formas de fortalecer la enseñanza. Las TIC tienen un gran potencial para el aprendizaje si docentes y estudiantes están dispuestos a utilizarlas y experimentar con ellas, pero su efectividad depende de cómo se apliquen.
El documento discute el uso creciente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Señala que aunque los docentes reciben capacitación en el uso básico de las TIC, a menudo no se les enseña cómo incorporarlas efectivamente en la enseñanza. El documento argumenta que durante su formación inicial y desarrollo profesional continuo, los docentes deben desarrollar competencias pedagógicas relacionadas con las TIC para aprovechar su potencial para mejorar el aprendizaje de los estudiant
Herramientas de Power Point - Tatiana Valencia tatiitap
El documento describe las herramientas principales de la barra de PowerPoint, incluyendo fichas para Insertar, Vista y más. Explica cómo personalizar la barra y acceder a opciones mediante teclas de acceso. También cubre cómo ocultar la barra para ganar espacio de trabajo y cómo crear nuevas presentaciones en blanco o utilizando plantillas.
Impress es un programa de presentaciones de diapositivas similar a PowerPoint que permite crear presentaciones con texto, imágenes y animaciones. Al igual que PowerPoint, Impress ofrece opciones de diseño de fuentes, plantillas y animaciones. Una ventaja de Impress es que puede exportar presentaciones a formatos compatibles como Flash y PDF, aunque carece de plantillas integradas como PowerPoint.
Dispositivos de entrada salida y almacenamiento de una Computadora tatiitap
Este documento describe los principales periféricos de entrada, salida y almacenamiento de una computadora. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, escáner, mouse, micrófono y cámara web, que permiten ingresar datos e imágenes a la computadora. Los periféricos de salida incluyen el monitor, impresora y altavoz, que muestran u obtienen copias de la información procesada. Los dispositivos de almacenamiento como el disco duro, USB y CD almacenan datos de manera perman
El documento clasifica los problemas en estructurados y no estructurados dependiendo de si el enunciado contiene toda la información necesaria o si requiere buscar más datos. Explica que los datos de cualquier problema se expresan en términos de variables y sus valores u otras características involucradas, y que las variables pueden tener valores cualitativos o cuantitativos.
El documento clasifica los problemas en estructurados y no estructurados dependiendo de si el enunciado contiene toda la información necesaria o si requiere buscar más datos. Explica que los datos de cualquier problema se expresan en términos de variables y sus valores u otras características involucradas, y que las variables pueden tener valores cualitativos o cuantitativos.
Este documento describe diferentes niveles de lectura y estrategias cognitivas para comprender textos. Explica el nivel literal que involucra procesos como observación y clasificación. Luego describe el nivel inferencial que implica deducir información no explícita usando habilidades como análisis y síntesis. Finalmente, se refiere al nivel crítico que requiere establecer relaciones analógicas y emitir juicios sobre lo leído basados en opiniones propias y conocimientos previos.
Libro desarrollodelpensamiento-organizaciondelpensamiento-130415211414-phpapp01tatiitap
Este documento presenta la unidad 1 del curso "Desarrollo del Pensamiento Nivel 2" sobre los procesos de expansión y contracción de ideas. La unidad consta de 3 lecciones que abordan estos procesos para ampliar y focalizar el pensamiento. El objetivo es desarrollar habilidades mentales que permitan pensar con amplitud, claridad y flexibilidad, así como organizar ideas para la toma de decisiones. Se busca promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de nivelación general del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión en Ecuador. El curso consta de tres módulos distribuidos en un 40% al desarrollo de habilidades de pensamiento y un 60% al aprendizaje de sistemas conceptuales. Los estudiantes deben asistir al menos el 70% de las clases y completar proyectos individuales y grupales para desarrollar habilidades comunicativas, de razonamiento y pensamiento crítico.
Desarrollo de habilidades del pensamiento. leccion 1tatiitap
Este documento presenta un resumen de un curso sobre el desarrollo de habilidades del pensamiento. Explica tres procesos básicos: 1) Considerar los extremos, 2) Considerar variables, y 3) Reglas. Cada proceso se define, se dan ejemplos, y se pide al estudiante completar ejercicios prácticos relacionados con cada proceso para desarrollar estas habilidades del pensamiento.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
2. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a
veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al
de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de información,
esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la
actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se
hace referencia al procesamiento de la información.
3. Las (TICs), están transformando la educación
notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar
como la forma de aprender y por supuesto el rol del
maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los
objetivos formativos para los alumnos dado que estos
tendran que formarse para utilizar, usar y y producir con
los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar
sus estrategias de comunicación y asumir su función de
facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos
cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los
objetivos.
4. » La integración de las TIC en la educación significa su
utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje
que se realizan en el aula y fuera de ella para el logro de
los objetivos educativos previstos.
La adecuada integración de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en los centros
educativos como una herramienta más al servicio de sus
objetivos depende de múltiples factores: las
infraestructuras físicas, los programas y demás recursos
educativos disponibles, la formación del profesorado y la
integración de las TIC en el currículum y en los procesos
de gestión, el apoyo del equipo directivo.
Notas del editor
Plantilla de vídeo Fantasía
(Intermedio)
Para reproducir los efectos en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
En la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en Diseño y, a continuación, haga clic en En blanco.
En la ficha Insertar, en el grupo Imágenes, haga clic en Imagen y, a continuación, en el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar imagen, haga clic en la unidad o en la biblioteca que contiene la imagen. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en la imagen (clase) y, a continuación, haga clic en Insertar.
Con la imagen seleccionada, en Herramientas de imagen, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de imágenes, , haga clic en la flecha situada a la derecha para iniciar el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En el cuadro de diálogo Formato de imagen, seleccione Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 19,05 cm y el Ancho a 25,4 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Formato de imagen.
En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:
Haga clic en Alinear verticalmente.
Haga clic en Alinear horizontalmente.
En la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Formas y, a continuación, en Rectángulos haga clic en Rectángulo (primera opción de la izquierda).
En la diapositiva, arrastre para dibujar un rectángulo.
En Herramientas de dibujo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de forma, haga clic en la flecha situada en la parte inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Formato de forma.
En el cuadro de diálogo Formato de forma, seleccione Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 13,97 cm y el Ancho a 25,4 cm.
En el cuadro de diálogo Formato de forma, seleccione Rellenar en el panel izquierdo y en Relleno, en el panel derecho, seleccione Relleno degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan dos delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
En el cuadro Transparencia, especifique 100%.
Cierre el cuadro de diálogo Formato de forma.
Con el rectángulo seleccionado, en la ficha Inicio, en el grupo Dibujo, haga clic en Organizar, vaya a Alinear, y lleve a cabo lo siguiente:
Haga clic en Alinear verticalmente.
Haga clic en Alinear en la parte superior.
Para reproducir los efectos de vídeo en esta diapositiva, lleve a cabo lo siguiente:
Para el vídeo intermedio, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
Seleccione el vídeo.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo, en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,69 cm, el Ancho a 10,19 cm y el Giro a 3°.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 7,24 cm y el valor de Vertical a 2,59 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte central de la imagen.
Con el vídeo seleccionado, en la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.
Para el vídeo de la izquierda, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 5,49 cm y el Ancho a 10,06 cm.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 0,08 cm y el valor de Vertical a 0,51 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte izquierda de la imagen.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.
Para el vídeo de la derecha, en la ficha Insertar, en el grupo Medios, haga clic en Vídeo y, a continuación, haga clic en Vídeo de archivo.
En el panel izquierdo del cuadro de diálogo Insertar vídeo, haga clic en la unidad o biblioteca que contiene el vídeo. En el panel derecho del cuadro de diálogo, haga clic en el vídeo deseado y, a continuación, haga clic en Insertar.
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada a la derecha de Forma de vídeo y en Llamadas, seleccione Llamada de nube (primera fila, cuarta opción de la izquierda).
En Herramientas de vídeo, en la ficha Formato, en el grupo Estilos de vídeo, haga clic en la flecha situada en la esquina inferior derecha para iniciar el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Color de borde en el panel izquierdo, en Color de borde en el panel derecho, haga clic en Línea degradado.
En Puntos de degradado, haga clic en Agrega un delimitador de degradado o en Quita el delimitador de degradado hasta que aparezcan tres delimitadores en el control deslizante. Personalice los puntos de degradado de la manera siguiente:
Seleccione el primer delimitador del control deslizante y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 0%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 40% más claro (cuarta fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el segundo delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 50%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Azul, Énfasis 1, 60% más claro (tercera fila, quinta opción de la izquierda).
Seleccione el último delimitador de la lista y lleve a cabo lo siguiente:
En el cuadro Posición, especifique 100%.
Haga clic en el botón situado junto a Color y, a continuación, en Colores del tema, seleccione Blanco, Fondo 1 (primera fila, primera opción de la izquierda).
También en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Estilo de borde en el panel izquierdo y en Estilo de borde en el panel derecho, ajuste el Ancho a 1,25 pt.
A continuación, en el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Sombra en el panel izquierdo, en Sombra en el panel derecho, haga clic en la flecha situada junto a Valores predeterminados y seleccione Desplazamiento diagonal abajo derecha (en Exterior, primera fila, primera opción de la izquierda). A continuación, ajuste el Desenfoque a 15 pt.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Tamaño en el panel izquierdo y en Tamaño y giro en el panel derecho, ajuste el Alto a 6,32 cm y el Ancho a 10,16 cm.
En el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo, haga clic en Posición en el panel izquierdo y en Posición en la diapositiva en el panel derecho, ajuste el valor de Horizontal a 15,24 cm y el valor de Vertical a 0,18 cm.
Cierre el cuadro de diálogo Dar formato a vídeo.
Seleccione el vídeo, haga clic y arrastre el controlador de ajuste amarillo hasta la cabeza del niño situado en la parte derecha de la imagen.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación, seleccione Reproducir.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio y seleccione Con la anterior.
En la ficha Animaciones, en el grupo Animación avanzada, haga clic en Agregar animación. A continuación, seleccione Barrido.
También en la ficha Animaciones, en el grupo Intervalos, haga clic en la flecha situada a la derecha de Inicio, seleccione Con la anterior y ajuste la Duración a 01,00 segundo.