TICs-SOCIALES - VERSION 2011

COLEGIO EDUARDO SANTOS
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES – PROYECTO DE AULA

COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO CREATIVO
TECNOLOGIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN APLICADOS AL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LOS GRADOS SEXTO A
UNDÉCIMO DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS DE BOGOTA

Responsable: ANTONIO MARIA CLAVIJO RODRIGUEZ

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

JUSTIFICACION


PERTINENCIA

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en el estudiante las habilidades
comunicativas y el espíritu crítico mediante la
vinculación de las TICs aplicadas al reconocimiento
de los valores históricos, culturales, sociales,
estéticos y morales propios de la ciudadanía, de tal
manera que lo induzcan a considerarse como sujeto
partícipe del desarrollo de la sociedad y de su país.


PERTINENCIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Generar espacios de expresión, análisis y reflexión acerca de los
acontecimientos que afectan la vida de los ciudadanos.

 Reconocer los espacios y eventos que permiten la apropiación de
los valores ciudadanos y el ejercicio de los Derechos Humanos

 Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades que
propicien el debate, la investigación y la creatividad como formas de
construcción del conocimiento

 Generar y desarrollar el sentido de pertenencia mediante la
apropiación, asimilación y proyección de los valores y elementos
históricos, culturales y sociales del entorno estrechando la relación
escuela – ciudad.

 Integrar las distintas herramientas de la tecnología y la informática
hacia la construcción y profundización de conocimientos y su
utilización como base formativa.


ESTRUCTURA


ETAPAS DEL PROYECTO
ACADEMICO

TEMATICAS POR GRADO
PERIODO

MEDIO

6º 7º 8º 9º 10º 11º

MONU- SITIOS ECONOMIA TEORIA MEDIOS DE
I PRENSA MUSEOS
MENTOS TURISTICOS C/BIANA. ECONOMICA C/CION

MONU- SITIOS ECONOMIA GLOBALIZA- FILOSOFIA
II RADIO MUSEOS
MENTOS TURISTICOS C/BIANA. CION ETICA

MULTI- GEOGRAFIA HISTORIA HISTORIA CIENCIA Y FILOSOFIA
III HABITATS TECNOLOG
GEOPOLITICA
ESTETICA
MEDIA ECOLOGIA MITOLOGIA

AUDIO-
IV DERECHOS HUMANOS
VISUAL

SOFTWARE:
WORD AUDACITY MICROMUNDOS POWER POINT PHOTO – MOVIE
Google Docs SCRATCH PREZI- FLASH AD. PREMIERE


FASES DE CADA ETAPA

1. INVESTIGACIÓN Y CONSULTA – Trabajo de campo en equipos (3)
2. FUNDAMENTACION TEORICA: Reseña histórica, evolución, usos, ética del M.
3. FUNDAMENTACION TÉCNICA: Aspectos técnicos y funcionales del Medio
4. PRE-PRODUCCION: Creación colectiva (textos, guiones, estructura)
5. DIAGRAMACION Y DISEÑO – Borradores, bocetos (pre-proyecto)=T. manual
6. TRANSPOSICION LINGÜÍSTICA – Re-construcción conceptual
7. APLICACIÓN DEL RECURSO INFORMATICO – Software disponible
8. SOCIALIZACION – Exposición pública – Evaluación final – Archivo


TRABAJO DE CAMPO

En los grados inferiores, los estudiantes tienen la oportunidad de visitar en
compañía de sus familiares los museos, sitios y monumentos asignados, de
manera gratuita, el último domingo de cada mes, atendiendo al programa de la
Alcaldía Mayor de Bogotá, “Siga, esta es su casa”. Una vez allí indagan por la
siguiente información:
1. DATOS GENERALES: Dirección, accesos, horarios, tarifas (fotografías)
2. DESCRIPCION: Instalaciones, salas, galerías, características físicas (plano).
3. OTROS SERVICIOS: Exposiciones, eventos, librería, archivo fílmico, auditorios.
4. ASPECTO HISTÓRICO: Fundación, inauguración, evolución.
5. DATOS CURIOSOS: Anécdotas, leyendas, fechas y visitas célebres.
6. PROBLEMÁTICA: Financiación, seguridad, higiene, comportamiento visitantes.
En los cursos superiores, la etapa de indagación se realiza consultando diversas
fuentes como textos, periódicos, documentales, revistas, noticieros de TV, etc.


RESULTADOS
INDICADORES DEL PROYECTO:

 Producción de diferentes tipos de objetos comunicativos en los que se ponen
en juego procesos de pensamiento y competencias procedimentales, cognitivas
y comunicativas complejos.

 Uso significativo de la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos,
estéticos y prácticos.

 Apropiación de los Derechos Humanos y la justicia como principios rectores
de la convivencia pacífica.

 Reconstrucción y profundización de hechos históricos y sociales así como de
fenómenos naturales a partir de la lectura y la investigación.

 Afianzamiento del sentido de pertenencia de los jóvenes y sus familias, como
miembros de la ciudad y de la nación colombiana.

 Desarrollo de la capacidad creativa en el diseño y obtención de material de
apoyo para el área y para el aprendizaje en general.

 Uso apropiado de los recursos tecnológicos para optimizar la comunicación.


CONCLUSIONES:
La relación DOCENTE / ESTUDIANTE se ha visto modificada
sustancialmente y es así como durante el tiempo de desarrollo del proyecto
se han podido evidenciar significativos cambios en la manera de abordar el
proceso de enseñanza y aprendizaje:

* Las prácticas educativas han dado mayor participación al estudiantado
fomentando la auto-gestión y la responsabilidad individual frente al trabajo
colectivo;

* El trabajo dirigido a través de tutorías ha sido una nueva experiencia para
los estudiantes, pues les ha permitido comprender la importancia de
sistematizar y secuenciar los procesos que van desarrollando;

* El contacto directo con los escenarios de la ciudad ha modificado las
formas tradicionales de obtención y procesamiento de la información a la vez
que ha acercado al joven y a su familia a la cultura y las tradiciones
afianzando el sentido de pertenencia y el espíritu cívico;


CONCLUSIONES:
* El uso de recursos y herramientas tecnológicas diferentes al computador,
(teléfonos celulares, reproductores de música, Ipod, MP4, cámaras digitales),
además de los virtuales, le ha dado al estudiante la posibilidad de reconocer
nuevas formas de expresión y utilizarlas para sus propios fines y para el
desarrollo de las otras asignaturas;

* Los docentes de otras áreas vienen fomentando la producción de los
diferentes objetos comunicativos y los han asimilado y reconocido como
instrumentos de evaluación válidos, en reemplazo de los tradicionales
trabajos escritos y carteleras.

* Es indudable que un producto de gran importancia del proyecto lo
constituyen los trabajos finales que, presentados en medio magnético e
impreso, se incorporan a la reserva de material didáctico del área y la
biblioteca, donde quedan a disposición de la comunidad educativa.

•Antonio M. Clavijo R. - E-mail: toniclavijo@hotmail.com
•http://colegios.redp.edu.co/eduardosantos


DISEÑO MANUAL:


PRODUCCION prensa:


PRODUCCION radio - micromundos:


PRODUCCION multimedia:


PRODUCCION fotografía - video:

RECONOCIMIENTO:

PREMIO “OLIMPIADAS MICROMUNDOS” – LOC. LOS MÁRTIRES (2005)

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

PREMIO DISTRITAL DE INFORMATICA EDUCATIVA (2007)
“Mejor experiencia en desarrollo”

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

INVITADO I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN
EDUCACION VIRTUAL – UNIV. IBEROAMERICANA - BOGOTÁ (2008)

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

FERIA PEDAGÓGICA DISTRITAL “BOGOTÁ EN CLASE” – PORTAL SUBA (2009)

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

CERTIFICACION INTERNACIONAL “e-CITIZEN” – CIUDADANO DIGITAL (2010)

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

FINALISTA PREMIO NAL. DE INFORMATICA EDUCATIVA - RIBIE-COL (2010)

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

CERTIFICACION “MASTER TEACHER” INTEL – M.E.N. – 2010

RECONOCIMIENTO:
DISTINCIONES:

BECARIO “ICT TRAINING FOR COLOMBIAN TEACHERS” – COREA DEL SUR – 2011

GRACIAS… TOTALES..!!

Antonio María Clavijo Rodríguez

toniclavijo@hotmail.com
http://anclavijo.blogspot.com

http://colegio.redp.edu.co/eduardosantos

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