El documento presenta las conclusiones de varios arquitectos sobre el hábitat futuro en el Congreso Latinoamericano de Arquitectura. Algunos arquitectos enfatizaron la necesidad de mejorar la calidad de vida de las personas y proteger el planeta. Otros discutieron la importancia de considerar el impacto de los proyectos en el futuro y diseñar de manera pasiva y sustentable. Varios arquitectos enfatizaron la necesidad de proyectar una sociedad más justa e inclusiva que beneficie a todos.
Tema 4. el significado de los espacios públicos st 2017SociologiaUrbana
El significado de los espacios públicos. Utilizamos el trabajo de Pablo Páramo para discutir algunos conceptos básicos en el estudio de nuestros espacios públicos
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Debates, investigaciones, predisposición y compañerismo fueron las motivaciones para llevar adelante nuestro objetivo, el de esta revista digital. La idea de llevar a todos un poco de lo
que hemos aprendido en este tiempo. Bajar a ustedes las problemáticas actuales, nuestros logros, planes a futuro. Es el viaje que comenzamos y esperamos que continúe llevándonos a formar parte de un mundo más consciente.
Somos un equipo de alumnos autoconvocados e independientes de las carreras de Arquitectura y Diseño Industrial, que junto con diferentes agrupaciones estudiantiles nos hemos organizado para visualizar diferentes problemáticas que día a día afronta nuestra sociedad, como los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) la deforestación, el uso indiscriminado de recursos naturales y la falta de conciencia e implementación de políticas medioambientales en el desarrollo de nuestro accionar como arquitectos y diseñadores industriales.
This book is a proposal for an Anatytical Framework for Territories from the Social Innovation approach. We identified three related territorial scales deploying a whole framewok and also suggestion intervention processes based on Action Research.
Reflexiones sobre el presente y el futuro de la ingeniería de proyectosEnrique Posada
La ingeniería de proyectos tiene que ver con el
desarrollo de una idea hasta convertirla en algo real,
útil, aplicable, atractivo. La ingeniería se ha destacado
como un campo de trabajo que facilita los procesos que
dan lugar a proyectos exitosos.
Debates, investigaciones, predisposición y compañerismo fueron las motivaciones para llevar adelante nuestro objetivo, el de esta revista digital. La idea de llevar a todos un poco de lo
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Somos un equipo de alumnos autoconvocados e independientes de las carreras de Arquitectura y Diseño Industrial, que junto con diferentes agrupaciones estudiantiles nos hemos organizado para visualizar diferentes problemáticas que día a día afronta nuestra sociedad, como los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) la deforestación, el uso indiscriminado de recursos naturales y la falta de conciencia e implementación de políticas medioambientales en el desarrollo de nuestro accionar como arquitectos y diseñadores industriales.
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Reflexiones sobre el presente y el futuro de la ingeniería de proyectosEnrique Posada
La ingeniería de proyectos tiene que ver con el
desarrollo de una idea hasta convertirla en algo real,
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Til congreso latinoamericano de arquitectura. (1)
1. TIL – Congreso Latinoamericano de Arquitectura.
Arq. Alejandro Albistur Director General Concurso,
Comité organizador premio TIL 2012.
2. Conclusiones acerca del habita futuro:
“Buscar el compromiso para mejorar la calidad de vida de la gente y proteger
al planeta. Comprometidos con la realidad y pensando en el futuro” Decano
Arq. Oscar A. Borrachia.
“Buscar la forma de que nuestra actividad no afecte al futuro. Debemos
cambiar lo establecido para pensar en todos nosotros y en los que vendrán. La
mejor sustentabilidad es la que proviene el diseño pasivo.” Director General
de Weber saint gobain, Arq. Mariano Bo
“Nunca debemos perder la capacidad de soñar. Nosotros somos los que
tenemos que pensar en un urbanismo sustentable” Rector de la UM, Dr. Héctor
Norberto Porto Lema.
“Debemos partir del mirar hacia atrás y reflexionar sobre 3 temas: una
sociedad mas justa, la creatividad y la capacidad de entrega o actitud de
servicio. El más rico no es el que tiene todo, sino el que entrega todo.
Tenemos que acercarnos mas a la realidad, la profesión debe estar con la
gente y no mirandola desde lejos. Estamos en este planeta para defenderlo,
conservarlo y mejorarlo” Arq. Roberto Frangella, Argentino.
3. “Las obras deben asimilar al entorno, transmitir sentimientos. La arquitectura
debería promover la alegría de vivir y tener siempre en cuenta la escala
humana.” Director del casco histórico de la provincia de Bs As. Arq. Luis
Grossman en el Homenaje de Latinoamérica al Arq. Clorindo Testa.
“Trabajo en equipo de forma participativa. Todos los materiales tiene
cualidades y con todos se pueden trabajar. Se deben tener en cuanta, 3 ítems:
la alegría, la materia y el sistema. Sentir la especialidad. Una arquitectura que
tiene memoria. Encontrar reglas de juego que respondan al lugar, a la idea y a
la persona”. Arq. Daniel Moreno Flores, Ecuador.
“Captar la esencia del lugar. Tratar el proyecto desde un sentido espacial,
estructura y teniendo en cuenta la relación con el interior y el exterior.
Trabajar con la perspectiva mediante las aberturas. La importancia de la luz en
el diseño. El material y la relación con el lugar, sin perder la intimidad que se
quiera lograr”. Arq. Alric Galíndez, Argentina.
“Existen varias prefiguraciones y posibilidades de arquitectura. Arquitectura
can identidad. En la arquitectura son importantes el sentido de lo ético y el
sentido de lo estético, pero más importante es el sentido común. Arq coire.
Estudiar el mensaje y el metamensaje que hay en las ideas de las personas. La
arquitectura necesita rigor materialidad y estructura. Respeto al entorno.
Gracias a los reflejos de la materialidad se logra desaparecer en el paisaje, o
por lo menos integrarse al entorno. Ya que puedo solucionar cosas chicas peor
no cosas de la sociedad, debería por lo menos hacerlas bien”. Arq. Estudio
Fernando Robles, Argentina.
4. “Síntesis del lugar donde se implanta. Encontrar el icono de cada proyecto.
Proyectos que respeten el programa y a el lugar”. Gualano Gualano. Arq.
Marcelo Gualano – Arq. Martín Gualano, Uruguay.
“Ofrecer calidad de vida para todos. Como tenemos ciudades heterogenias con
problemas diversos debemos construir proyectos activadores con un rol social.
Articulación q permita la acción de varias personas. Comprender la
complejidad del tema. Aspectos físicos, social económico y la seguridad
ciudadana. Mas la ecología del medio ambiente. El uso de los recursos con
medida. Articular ciudades, arquitectura, espacio publico y sociedad.
Analizando el esquema de la estructura del lugar. Conectores sociales: trabajo
y renta, deporte y fiesta. Introducir la vegetación para generar calidad de vida
y resignificar un lugar. Responsabilidad urbana. Lectura de la estructura para
determinar las necesidades. Intervenciones públicas que hacen que estos
proyectos busquen mejorar la situación existente a mejorar la calidad de vida.
Estrategias de sustentabilidad a través de medidas pasivas”. Arq Jorge
Jáuregui, Argentina – Brasil.
“Pensar en un futuro es reflexionar sobre el presente. El futuro es la evolución
de un proceso proyectual. La arquitectura es la relación entre personas y
demandas del que nos encarga, deber de tener que materializare y buscar la
belleza. Una arquitectura que nos represente. Buscar interpretar la idea de
cada proyecto. Ej un laboratorio donde la gente se relacione consigo misma y
con el trabajo. La arquitectura es una experiencia de unir personas. Y una
experiencia de recordar en el tiempo. Todos pueden ver todos pueden
participar. Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto
de mi vida. W. Allen” A3, Estudios Digital Arquitectos, Argentina.
5. “Relación entre el interior y el exterior. La posibilidad de cambio seria nuestro
camino a seguir en busca a las respuestas sobre el habitad futuro.” Todo
Terreno, Arq. Moscato – Shere, Argentina.
“Relación global – local. Mantener la rusticidad de lugar, teniendo en cuenta
nuestro impacto en el medio ambiente”. MBAD, Mario Baez y Adrian Durán,
Uruguay.
“Hacemos mas que nada proyectos comerciales. Si no atendemos al momento
en el que estamos vamos a perder una gran oportunidad”. Arq. Matias Klotz,
Chile.
“Debemos pensar como seria el escenario y el individuo el futuro. Teniendo en
cuenta el desafió de la cuidad urbana movilidad y conectividad. Aprovechemos
este desequilibrio mundial como una oportunidad de desarrollo. A partir de
experiencias el proyecto urbano puede cambiar la forma el habitad.
Sustentabilidad aprovechamos los edificios existentes y espacios vacíos para
una resignificación del lugar. Tener en cuenta que todo proyecto tiene un
impacto regional, dentro de un contexto. Características del lugar, impacto
territorial. Relaciones con el entorno urbano y social”. Arq. Fabio De Marco -
Oficina Urbana, Argentina.
6. “Megalópolis reacción y rebelión. La arquitectura el futuro no va a ser auto
referencial sino que se tendrá en cuenta como se puede relacionar. Tomar
cada intervención como semilla de cambio”. Arq. Alejandro Borrachia,
Argentina.
“La relación de como aumenta la población pero no los recursos. Casi la mitad
de la gente vive en situaciones desfavorables. Como humanidad tenemos una
crisis de creatividad, para vivir mejor. Tenemos que pensar en todos y no en
individualidades. Todo hombre debe ser capaz de todas las ideas. Tenemos la
obligación de inventar un mundo nuevo pensando en lo que están y los que
vendrán. Proyecto, construyo y enseño desde la investigación. Procesos de
revitalización humana”. Arq. Solano Benítez, Paraguay.
“Destaco tres lineamientos: Una buena arquitectura no se olvida la circulación.
Una de las diferencias entre arquitectura y arte es precisamente la relación con
el suelo. La obra de arte llega hasta el podio. Así mismo, tener en cuenta el
método de producción. La arquitectura es la que supera todo lo que objetivo y
pasa a ser arte.” Arq. Sebastián Irarrazával, Chile.
“Todas realizaciones exquisitas en su concepción desde el diseño de la
arquitectura y del equipamiento interior. Proyectos que abarcan una gran
variada, destacando lo importante de cada uno de ellos. Desde la puesta en
valor y refuncionalización de un edificio histórico, hasta los detalles más
mínimos que forman parte de las necesidades de la vida cotidiana de la gente
que habita en una vivienda”. Arq. Bernardo Gómez Pimienta, México.
7. Conclusión personal:
Desde el punto de vista el concurso, fue muy interesante ver como otras
personas que se están formando en diferentes lugares, toman o encaran
distinto cada tema, teniendo temáticas de varias escalas o temas semejantes a
los que trabajamos nosotros. Dentro de los que más me impactaron, están el
proyecto en la cuenca del riachuelo, la reutilización de una iglesia como una
escuela, y un anfiteatro en un lugar de tanques, aprovechando el lugar ya
existente para generar otro.
En cuanto a las exposiciones, muchas son las ideas que se destacan, pero me
pareció muy favorable el tema de proponer una sociedad, sustentable e
inclusiva. Cada uno de los arquitectos encaró su exposición de distinta forma,
dando a conocer su punto de vista sobre la arquitectura y otros solo mostrando
y reconociendo que sus proyectos eran más que nada comerciales. Si bien es
importante mostrar las obras que hicieron, creo que algunos se perdieron la
oportunidad de compartir con nosotros su forma de pensar sobre la
arquitectura.
Por otro lado, ver proyectos de una escala como los de Arq. Jorge Jáuregui y la
forma en que impactan en un lugar degradado para revitalizarlo y mejorar las
condiciones de vida de las personas que lo habitan hasta el punto de
convertirse en un sitio turístico, realmente sorprende.
Asímismo tener la posibilidad de poder preguntarles nuestras dudas o su
opinión sobre algún tema, fue muy interesante. Una experiencia que nunca
habíamos tenido, o por ló menos es la primera vez que la pude aprovechar.
Teniendo otra mirada no solo de las obras construidas sino también sobre que
piensan ellos sobre la arquitectura, cómo trabajan en sus estudios y como
encaran cada proyecto.
No puedo dejar de destacar, la alegría y la forma de compartir con nosotros
sus experiencias, tal es el caso de Arq. Solano Benítez, “Proyecto, construyo y
enseño desde la investigación” y como con su exposición tuvo muy en cuenta
el medio ambiente, la relación de cómo aumenta la población pero no los
recursos. Tenemos la obligación de inventar un mundo nuevo pensando en los
que están y los que vendrán. Priorizando generalidades y no individualidades.
García, Maria de los Angeles. 39011726