El documento clasifica diferentes tipos de textos, incluyendo textos descriptivos, narrativos, informativos, de instrucción, humorísticos, de maduración y caligráficos.
Este documento presenta diferentes tipos de clasificaciones textuales, incluyendo clasificaciones socio-culturales, funcionales y de secuencias textuales. Discute que las secuencias textuales básicas son la narración, la descripción, la argumentación y la exposición, y proporciona breves definiciones de cada una.
es un programa de texto que nos permite crear documentos de una forma fácil y práctica, que nos permite guardar información importante que utilizamos en nuestro lugar de trabajo, así como también para nuestras actividades académicas y personales.
1.Nuevo: permite crear documentos
2.abrir: abre los documentos guardados
3.guardar: guarda los modificaciones de un texto guardado.
4.Guardar como: guarda un documento .
5.imprimir:dentro de este botón se encuentran opciones como vista previa.
Preparar: permite identificar las propiedades del documento(nombre, titulo, autor)
BARRERA DE TITULO LA BARRA DE TÍTULO
a más de ser estándar para todas las ventanas de Windows contiene el nombre del programa en el cual estamos trabajando y el nombre con el cual fue grabado.
BARRA DE ACCESO RÁPIDO
Permite acceder de manera rápida a las opciones más utilizadas con solo hacer un clic. Esta barra es personalizable puedo agregar o quitar botones .
BOTONES DE CONTROL
Se encuentran en todas las ventanas de Windows y son:
Minimizar: Reduce la ventana a un botón que se ubica en la barra de tareas.
Maximizar o Restaurar: Agranda o restaura la ventana a un estado anterior.
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FICHAS
Cada ficha contiene varios grupos con botones conocidos con el nombre de comandos referente a cada ficha.
La ficha inicio contiene:
• Portapapeles
• Fuentes
• Párrafo
• Estilos
• Edición.
La empresa Sales Raimundo te solicita que desarrolles las siguientes propuestas:
a) Sugerencia de denominación del producto (debe ser atractiva, sencilla y evocadora).
b) Posibles líneas de productos y formatos de comercialización.
c) Estrategia comunicativa a desarrollar.
d) Concepto publicitario diferenciador y sugerente.
e) Piezas comunicativas para diversos medios (los que se estimen adecuados).
Este documento presenta un análisis tipológico de 275 documentos del Archivo Municipal de Agurain datados entre 1256 y 1500. Se clasifican los documentos en cuatro categorías: documentación municipal, procesal, privada y notarial, y real. La documentación municipal se subdivide en escritos municipales como certificaciones y traslados, y diplomas de concejo como cartas de hermandad y órdenes. La documentación procesal incluye sentencias, actas y autos judiciales. La documentación privada contiene actas de compraventa. Final
El documento describe un proyecto llamado "Diseña el Cambio" para crear un patio didáctico en la Escuela Primaria "Sor Juana Inés de la Cruz". El proyecto siguió una metodología de cuatro pasos - Siente, Imagina, Crea y Comparte - para que los estudiantes identificaran problemas en el patio de recreo e idearan soluciones. Los estudiantes propusieron convertir el patio en un espacio más seguro y que promueva la convivencia y los valores a través de actividades durante una semana de implementación. El objetivo
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes y maestros para embellecer un aula de la Escuela Secundaria Oficial No. 0098 "Maestro Antonio Caso". El proyecto consistió en decorar el aula para hacerla más agradable, pintando el fondo de mar con peces, algas y corales. Los estudiantes trabajaron en equipo con la orientación de un maestro para transformar el aula de un espacio aburrido a uno colorido e inspirador.
El documento describe el ajedrez escolar como una disciplina que ayuda a desarrollar habilidades mentales y valores a través de un juego de ingenio. Explica que el ajedrez fomenta habilidades como la atención, el análisis y la toma de decisiones, así como valores como la tolerancia y la responsabilidad. También menciona cómo el ajedrez puede desarrollar competencias matemáticas y comunicativas en los estudiantes.
Este documento presenta diferentes tipos de clasificaciones textuales, incluyendo clasificaciones socio-culturales, funcionales y de secuencias textuales. Discute que las secuencias textuales básicas son la narración, la descripción, la argumentación y la exposición, y proporciona breves definiciones de cada una.
es un programa de texto que nos permite crear documentos de una forma fácil y práctica, que nos permite guardar información importante que utilizamos en nuestro lugar de trabajo, así como también para nuestras actividades académicas y personales.
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FICHAS
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La empresa Sales Raimundo te solicita que desarrolles las siguientes propuestas:
a) Sugerencia de denominación del producto (debe ser atractiva, sencilla y evocadora).
b) Posibles líneas de productos y formatos de comercialización.
c) Estrategia comunicativa a desarrollar.
d) Concepto publicitario diferenciador y sugerente.
e) Piezas comunicativas para diversos medios (los que se estimen adecuados).
Este documento presenta un análisis tipológico de 275 documentos del Archivo Municipal de Agurain datados entre 1256 y 1500. Se clasifican los documentos en cuatro categorías: documentación municipal, procesal, privada y notarial, y real. La documentación municipal se subdivide en escritos municipales como certificaciones y traslados, y diplomas de concejo como cartas de hermandad y órdenes. La documentación procesal incluye sentencias, actas y autos judiciales. La documentación privada contiene actas de compraventa. Final
El documento describe un proyecto llamado "Diseña el Cambio" para crear un patio didáctico en la Escuela Primaria "Sor Juana Inés de la Cruz". El proyecto siguió una metodología de cuatro pasos - Siente, Imagina, Crea y Comparte - para que los estudiantes identificaran problemas en el patio de recreo e idearan soluciones. Los estudiantes propusieron convertir el patio en un espacio más seguro y que promueva la convivencia y los valores a través de actividades durante una semana de implementación. El objetivo
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes y maestros para embellecer un aula de la Escuela Secundaria Oficial No. 0098 "Maestro Antonio Caso". El proyecto consistió en decorar el aula para hacerla más agradable, pintando el fondo de mar con peces, algas y corales. Los estudiantes trabajaron en equipo con la orientación de un maestro para transformar el aula de un espacio aburrido a uno colorido e inspirador.
El documento describe el ajedrez escolar como una disciplina que ayuda a desarrollar habilidades mentales y valores a través de un juego de ingenio. Explica que el ajedrez fomenta habilidades como la atención, el análisis y la toma de decisiones, así como valores como la tolerancia y la responsabilidad. También menciona cómo el ajedrez puede desarrollar competencias matemáticas y comunicativas en los estudiantes.
El documento describe una actividad para que los niños de 5 años aprendan a escribir su nombre. La actividad involucra a los padres y usa las TIC. Los niños entrevistan a sus padres sobre el significado de su nombre y crean un cartel con esta información. La maestra toma fotos de los carteles y crea un video para compartir con la clase.
Apreciación estética y concepciones sobre el arteCarla Soza
El documento resume la teoría estética de Kant, en la que la estética es una reflexión sobre los problemas del arte. Explora los conceptos de belleza, obra y sujeto en el contexto del arte. También describe los diferentes estadios del desarrollo de la percepción estética según Parsons, desde el favoritismo hasta la autonomía, relacionados con la percepción psicológica y estética.
Proyecto uso de las tics educación primariaClaudia Romero
Este documento describe la importancia de usar tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación primaria. Su objetivo es capacitar a los estudiantes en el uso de recursos como Internet, correo electrónico y computadoras para que puedan funcionar en una sociedad basada en la tecnología e información. También detalla un cronograma de actividades para integrar las TIC en el aula durante un año escolar.
El documento describe un proyecto para crear un "patio didáctico" en un jardín de niños. El proyecto tiene como objetivo principal proporcionar a los alumnos un espacio recreativo que promueva hábitos saludables y el desarrollo de habilidades a través del juego. El proyecto incluye la pintura de figuras y juegos en el patio para estimular a los niños. Se detallan las actividades, cronograma, recursos y evaluación del proyecto.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
El documento presenta una tipología de diferentes tipos de textos, clasificándolos según su función y estructura. Describe textos literarios como cuentos, novelas y poesía, textos periodísticos como noticias y reportajes, textos científicos como definiciones e informes, textos instructivos como recetas e instructivos, textos epistolares como cartas y solicitudes, textos humorísticos como historietas y textos publicitarios como avisos, carteles y folletos. Explica las características fundamentales de
Rosa, una pececita curiosa, nadó en el fondo del mar y conoció a muchos peces y criaturas marinas de diferentes colores, formas y tamaños, incluyendo un pez globo, un caballito de mar, y una tortuga. Cansada después de nadar y explorar, Rosa comenzó a hacer preguntas a los niños sobre los detalles de los diferentes seres marinos que había encontrado.
El documento describe cuatro tipos de textos relevantes para la traducción: 1) textos informativos como noticias y manuales, donde se traduce la semántica, gramática y estilo; 2) textos expresivos como literatura, donde se preserva la forma; 3) textos exhortativos como propaganda, donde se conserva la apelación al lector; 4) textos audiovisuales como guiones, que dependen de medios extra lingüísticos. Luego presenta ejemplos para reconocer el tipo de texto y característica relevante en la traducción
Este documento habla sobre las esculturas, que son expresiones artísticas que se pueden encontrar en lugares públicos como plazas, museos y galerías de arte. Explica que las esculturas han existido desde tiempos antiguos y pueden estar hechas de materiales como piedra, mármol, arcilla, madera o metal. Además, menciona diferentes tipos de esculturas como de piedra, madera, arcilla, mármol, metal, arena, hielo y setos, y pide al lector que elija cuál prefiere y por qué
Este documento resume tres perspectivas sobre la alfabetización inicial: 1) la perspectiva cognitiva, que ve la lectura y escritura como procesos cognitivos complejos que involucran reconocimiento de letras y palabras; 2) la perspectiva constructivista, que analiza cómo los niños construyen hipótesis sobre la escritura basados en la información de su ambiente; y 3) la perspectiva socioconstructivista, que considera la alfabetización como una práctica social en la que los adultos guían a los niños a través de la
El documento describe los diversos habitantes de los océanos, incluyendo peces, crustáceos, equinodermos, moluscos, cnidarios, tortugas marinas, ballenas, delfines, focas, lobos marinos, aves marinas y algas. El mar alberga una gran variedad de vida y provee alimentos nutritivos a los humanos.
Recursos didácticos en la educación infantilsusana
Este documento describe diferentes tipos de recursos didácticos utilizados en la educación infantil, incluyendo juegos, materiales y actividades. Se discuten juegos como el cesto de tesoros, juegos heurísticos, motores, de manipulación, imitación, construcción y simbólicos. También se mencionan materiales de Montessori, Decroly y Agazzi, y se clasifican los materiales según criterios psicopedagógicos como el desarrollo motor y sensorial.
La lista presenta palabras que comienzan con la letra E, incluyendo nombres de objetos como escoba, escalera y espada, así como nombres de animales como elefante, erizo y escorpión. La lista parece ser parte de un ejercicio o lección para niños en edad preescolar.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre las relaciones espaciales entre los personajes de Winnie the Pooh como arriba, abajo, sobre, debajo, dentro, al lado, juntos, entre, detrás, delante, lejos y cerca. Se describen las posiciones relativas de personajes como Tigger, Búho, Conejo, Piglet, Winnie, Igor, Cangu y Rito usando estas palabras espaciales.
Este documento contiene una serie de preguntas y respuestas que exploran palabras que comienzan con las mismas sílabas iniciales, como "ju guetes" y "ju go", "pe rro" y "pe ra", y así sucesivamente hasta "ni ña" y "ni do".
Este documento describe diferentes criterios para clasificar textos, incluyendo el contenido, las funciones y la situación comunicativa, la secuencia y el modo discursivo. Explora seis modos discursivos comunes (la narración, la argumentación, la descripción, la exposición-explicación, la conversación y las instrucciones) y analiza sus recursos lingüísticos y los tipos de textos en los que se emplean cada uno.
Abecedario para primer grado o 3 preescolarJesus Jiménez
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
Este documento describe los materiales y actividades que un grupo de trabajo en un colegio infantil ha recopilado y elaborado para apoyar la educación. Incluye descripciones de cómo los niños pueden participar en el control de asistencia, representar el tiempo y estaciones del año, y aprender sobre temas como partes del cuerpo, colores y números. El grupo agradece a otros miembros del personal y prácticos por su colaboración y apoyo.
El documento describe diferentes métodos y enfoques para la enseñanza de la lectura, incluyendo el método sintético, el método luz, el método analítico, el método interactivo y los métodos de orientación personalista de Pierre Faure y María Montessori. También presenta un informe sobre el nivel de aprestamiento lector de un estudiante de 4 años y 11 meses.
Este documento describe los elementos lingüísticos de la escritura y las habilidades necesarias para producir textos. También explica las estrategias clave para la producción de textos, incluyendo la planeación, redacción y revisión.
Procesos de escritura y estrategias para producción de textosLucero Gallegoz
La escritura es un proceso complejo que involucra varias etapas como la planificación, redacción, revisión y edición. Al planificar se definen el propósito y el público objetivo, se recopila información relevante y se organiza en un esquema lógico. La redacción consiste en convertir el esquema en un primer borrador que se revisa y edita para mejorar la claridad, coherencia y corrección.
El documento describe una actividad para que los niños de 5 años aprendan a escribir su nombre. La actividad involucra a los padres y usa las TIC. Los niños entrevistan a sus padres sobre el significado de su nombre y crean un cartel con esta información. La maestra toma fotos de los carteles y crea un video para compartir con la clase.
Apreciación estética y concepciones sobre el arteCarla Soza
El documento resume la teoría estética de Kant, en la que la estética es una reflexión sobre los problemas del arte. Explora los conceptos de belleza, obra y sujeto en el contexto del arte. También describe los diferentes estadios del desarrollo de la percepción estética según Parsons, desde el favoritismo hasta la autonomía, relacionados con la percepción psicológica y estética.
Proyecto uso de las tics educación primariaClaudia Romero
Este documento describe la importancia de usar tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación primaria. Su objetivo es capacitar a los estudiantes en el uso de recursos como Internet, correo electrónico y computadoras para que puedan funcionar en una sociedad basada en la tecnología e información. También detalla un cronograma de actividades para integrar las TIC en el aula durante un año escolar.
El documento describe un proyecto para crear un "patio didáctico" en un jardín de niños. El proyecto tiene como objetivo principal proporcionar a los alumnos un espacio recreativo que promueva hábitos saludables y el desarrollo de habilidades a través del juego. El proyecto incluye la pintura de figuras y juegos en el patio para estimular a los niños. Se detallan las actividades, cronograma, recursos y evaluación del proyecto.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
El documento presenta una tipología de diferentes tipos de textos, clasificándolos según su función y estructura. Describe textos literarios como cuentos, novelas y poesía, textos periodísticos como noticias y reportajes, textos científicos como definiciones e informes, textos instructivos como recetas e instructivos, textos epistolares como cartas y solicitudes, textos humorísticos como historietas y textos publicitarios como avisos, carteles y folletos. Explica las características fundamentales de
Rosa, una pececita curiosa, nadó en el fondo del mar y conoció a muchos peces y criaturas marinas de diferentes colores, formas y tamaños, incluyendo un pez globo, un caballito de mar, y una tortuga. Cansada después de nadar y explorar, Rosa comenzó a hacer preguntas a los niños sobre los detalles de los diferentes seres marinos que había encontrado.
El documento describe cuatro tipos de textos relevantes para la traducción: 1) textos informativos como noticias y manuales, donde se traduce la semántica, gramática y estilo; 2) textos expresivos como literatura, donde se preserva la forma; 3) textos exhortativos como propaganda, donde se conserva la apelación al lector; 4) textos audiovisuales como guiones, que dependen de medios extra lingüísticos. Luego presenta ejemplos para reconocer el tipo de texto y característica relevante en la traducción
Este documento habla sobre las esculturas, que son expresiones artísticas que se pueden encontrar en lugares públicos como plazas, museos y galerías de arte. Explica que las esculturas han existido desde tiempos antiguos y pueden estar hechas de materiales como piedra, mármol, arcilla, madera o metal. Además, menciona diferentes tipos de esculturas como de piedra, madera, arcilla, mármol, metal, arena, hielo y setos, y pide al lector que elija cuál prefiere y por qué
Este documento resume tres perspectivas sobre la alfabetización inicial: 1) la perspectiva cognitiva, que ve la lectura y escritura como procesos cognitivos complejos que involucran reconocimiento de letras y palabras; 2) la perspectiva constructivista, que analiza cómo los niños construyen hipótesis sobre la escritura basados en la información de su ambiente; y 3) la perspectiva socioconstructivista, que considera la alfabetización como una práctica social en la que los adultos guían a los niños a través de la
El documento describe los diversos habitantes de los océanos, incluyendo peces, crustáceos, equinodermos, moluscos, cnidarios, tortugas marinas, ballenas, delfines, focas, lobos marinos, aves marinas y algas. El mar alberga una gran variedad de vida y provee alimentos nutritivos a los humanos.
Recursos didácticos en la educación infantilsusana
Este documento describe diferentes tipos de recursos didácticos utilizados en la educación infantil, incluyendo juegos, materiales y actividades. Se discuten juegos como el cesto de tesoros, juegos heurísticos, motores, de manipulación, imitación, construcción y simbólicos. También se mencionan materiales de Montessori, Decroly y Agazzi, y se clasifican los materiales según criterios psicopedagógicos como el desarrollo motor y sensorial.
La lista presenta palabras que comienzan con la letra E, incluyendo nombres de objetos como escoba, escalera y espada, así como nombres de animales como elefante, erizo y escorpión. La lista parece ser parte de un ejercicio o lección para niños en edad preescolar.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre las relaciones espaciales entre los personajes de Winnie the Pooh como arriba, abajo, sobre, debajo, dentro, al lado, juntos, entre, detrás, delante, lejos y cerca. Se describen las posiciones relativas de personajes como Tigger, Búho, Conejo, Piglet, Winnie, Igor, Cangu y Rito usando estas palabras espaciales.
Este documento contiene una serie de preguntas y respuestas que exploran palabras que comienzan con las mismas sílabas iniciales, como "ju guetes" y "ju go", "pe rro" y "pe ra", y así sucesivamente hasta "ni ña" y "ni do".
Este documento describe diferentes criterios para clasificar textos, incluyendo el contenido, las funciones y la situación comunicativa, la secuencia y el modo discursivo. Explora seis modos discursivos comunes (la narración, la argumentación, la descripción, la exposición-explicación, la conversación y las instrucciones) y analiza sus recursos lingüísticos y los tipos de textos en los que se emplean cada uno.
Abecedario para primer grado o 3 preescolarJesus Jiménez
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
Este documento describe los materiales y actividades que un grupo de trabajo en un colegio infantil ha recopilado y elaborado para apoyar la educación. Incluye descripciones de cómo los niños pueden participar en el control de asistencia, representar el tiempo y estaciones del año, y aprender sobre temas como partes del cuerpo, colores y números. El grupo agradece a otros miembros del personal y prácticos por su colaboración y apoyo.
El documento describe diferentes métodos y enfoques para la enseñanza de la lectura, incluyendo el método sintético, el método luz, el método analítico, el método interactivo y los métodos de orientación personalista de Pierre Faure y María Montessori. También presenta un informe sobre el nivel de aprestamiento lector de un estudiante de 4 años y 11 meses.
Este documento describe los elementos lingüísticos de la escritura y las habilidades necesarias para producir textos. También explica las estrategias clave para la producción de textos, incluyendo la planeación, redacción y revisión.
Procesos de escritura y estrategias para producción de textosLucero Gallegoz
La escritura es un proceso complejo que involucra varias etapas como la planificación, redacción, revisión y edición. Al planificar se definen el propósito y el público objetivo, se recopila información relevante y se organiza en un esquema lógico. La redacción consiste en convertir el esquema en un primer borrador que se revisa y edita para mejorar la claridad, coherencia y corrección.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad de los datos en la era digital. Explica que a medida que más aspectos de nuestras vidas se digitalizan, es crucial que protejamos nuestra información personal de terceros no autorizados. También enfatiza la necesidad de que las empresas tecnológicas adopten medidas estrictas para salvaguardar los datos de los usuarios.
La escritura es un proceso complejo que requiere práctica y experimentación como en la cocina, donde se prueban nuevas recetas y técnicas. Un buen escritor relee y mejora sus borradores como un chef perfecciona sus platos. La escritura, al igual que la cocina, es tanto un arte como una ciencia.
Este documento presenta estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura requiere comprender y aprender, y que la enseñanza debe incluir estrategias antes, durante y después de la lectura para construir la comprensión, como predecir lo que se leerá y revisar la comprensión después.
Este documento presenta estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura requiere comprender y aprender, y que la enseñanza debe incluir estrategias antes, durante y después de la lectura para construir la comprensión. Estas estrategias incluyen prepararse antes de leer, usar técnicas durante la lectura como hacer predicciones, y continuar procesando la información después de leer.
Este documento describe los elementos lingüísticos de la escritura y las habilidades necesarias para producir textos. También explica las estrategias clave para la producción de textos, incluyendo la planeación, redacción y revisión.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.