La escuela y los textos Ana María Kaufman y María Elena RodríguezMinerva Soberanes
El documento es una transcripción del libro de Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez, es un documento difícil de encontrar, espero sea de su utilidad
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La linguistica cognitiva y su aplicacion a las lenguas andinas, aymara, quechua, idiomas originarios, metafora, Congreso Internacional de Lengua y Cultura Aymara en el Estado Plurinacional de Bolivia, educacion, metaforas genericas, metaforas especificas
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IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. PRECISIONES TERMINOLÓGICAS
• Géneros y tipos discursivos: dimensión histórico-
cultural general que incluye competencias sobre los
tipos (hacen referencia a una dimensión estrictamente
lingüística)
• Tipo textual, clase textual, trama, secuencia: Clase
textual se refiere a clasificaciones cotidianas (cuento,
chiste). El tipo textual, categoría ligada a una teoría para
la clasificación científica de textos. La trama es el tejido
interno que liga a unidades. Secuencia es la estructura.
3. GÉNEROS DISCURSIVOS
• Tipos relativamente estables de enunciados. Cada
esfera de la actividad humana crea y desarrolla nuevos
géneros. Dependen del tema, la composición y el estilo.
• Géneros primarios y secundarios. En forma directa o
mediada con la realidad.
4. TEXTO
Unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de
la actividad verbal humana, que posee carácter social. Se
caracteriza por su cierre semántico y comunicativo y por
su coherencia, debida a la intención comunicativa del
hablante de crear un texto íntegro, y a su estructuración
mediante dos conjuntos de reglas: las de nivel textual y
las del sistema de la lengua. (Bernardez)
5. TIPOLOGÍAS
Tipologías de los años 70
• Gramática del texto.
Estructuralismo y generativismo.
Sistema lingüístico. La oración.
Principios generales de organización
textual y descripción. Texto y coherencia.
Weinrich (tiempos comentativos y
narrativos)
• Tipología de los discursos.
Historia y discurso. Simonin-Grumbach
• Lingüística del texto pragmática
lingüística. El texto es una acción
lingüística compleja. Contexto
situacional:
Tipologías de los años 80
• Visión lingüística textual
Gülich. La situación comunicativa, la
funcion textual y el contenido textual.
• Tipos textuales sobre base de
rasgos lingüísticos (Biber) nivel micro
y macroscópico.
• Tipos textuales según
criterios múltiples Brinker-
lingüística textual de orientación
comunicativa. Descriptivo,
narrativo, explicativo,
argumentativo.
• Tipos y prototipos. Adam 1992
Narración, Descripción. Argumentación,
explicación y diálogo.
7. LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
• La macroestructura (contenido textual): se
refiere a la organización global del contenido del
texto y es la que garantiza la coherencia textual
al vincular las oraciones entre sí .
• La superestructura (esquema textual global): es
la estructura formal que representa la
distribución de los contenidos según un orden y
varía para cada tipo textual.
Regularidades para Van Dijk
Para Adam la superestructura es la permite las tipologías textuales
16. DIÁLOGO
Estructura jerarquizada de secuencias llamadas
“intercambios”.
Dos tipos de secuencias:
FÁTICAS de apertura y de cierre
TRANSACCIONALES que constituyen
el cuerpo de la interacción.