Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
Trabajo de Cultura Científica 1º Bachillerato: El origen de la humanidadiesmmsmislata
Este trabajo pretende introducir tecnologías como son las presentaciones digitales en la asignatura de Cultura Científica en el curso de 1º de Bachillerato.
El trabajo ha permitido a los alumnos reflexionar sobre el origen de la humanidad y plasmar el contenido y reflexión en una presentación multimedia. Estte trabajo linka además con los contenidos del proyecto Erasmus+ que se está desarrollando en nuestro centro ya que el uso de tecnologías multimedia permite aumentar la motivación del alumnado hacia la materia.
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
Trabajo de Cultura Científica 1º Bachillerato: El origen de la humanidadiesmmsmislata
Este trabajo pretende introducir tecnologías como son las presentaciones digitales en la asignatura de Cultura Científica en el curso de 1º de Bachillerato.
El trabajo ha permitido a los alumnos reflexionar sobre el origen de la humanidad y plasmar el contenido y reflexión en una presentación multimedia. Estte trabajo linka además con los contenidos del proyecto Erasmus+ que se está desarrollando en nuestro centro ya que el uso de tecnologías multimedia permite aumentar la motivación del alumnado hacia la materia.
Similar a tipología y evolución ser ser humanoTIPOS-HOMO.docx (20)
Se trata de la realización de un cuaderno de Campo (guía) para trabajar en el Parque Nacional de los Picos de Europa que en el año 2018 cumplió 100 años de existencia, siendo el 1º Parque Nacional de España. Y con el alumnado de 6 de Edu. Primaria realizar una actividad de Educación ambiental cómo de análisis del medio natural y observar los cambios que la situación climática presente ha podido dejar evidencias de las transformaciones y modificaciones del medio natural de especies vivas del parque nacional (anfibios y vegetales).
Se trata sobre la propuesta del diseño de una Rúbrica de Autoevaluación diseñada por el propio alumnado para evaluar la adquisición de conocimientos y competencias STEM, donde se realicen actividades curriculares que tengan un componente sobre el Cambio climático (Emergencia climática).
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
tipología y evolución ser ser humanoTIPOS-HOMO.docx
1. Los tipos de homo
La aparición del género Homo está sometida a varias interpretaciones. Las
teorías ofrecidas por los expertos colocan a las diferentes especies Homo en
una misma época, lo que hace difícil concretar la línea evolutiva.
Una de las teorías que explicarían el desarrollo del cerebro de Homo, unido a la
utilización de herramientas, es la teoría del tejido costoso, que sostiene que
debido a una disminución de superficie de selva, los primeros Homo serían
carroñeros y comerían el tuétano de los huesos, ayudándose de herramientas
de piedra. Hay una relación inversa entre el grado de encefalización y el
tamaño del aparato digestivo, por lo que este al acortarse, por una dieta más
carnívora, pudo facilitar el aumento del tamaño del cerebro.
Homo habilis – Hombre hábil (extinto).
Homo naledi – Hombre estrella (extinto).
Homo gautengensis – Hombre de Gauteng (Sudáfrica) (extinto).
Homo rudolfensis – Hombre del Lago Rodolfo (act. Lago
Turkana, Kenia y Etiopía) (extinto).
Homo ergaster – Hombre trabajador (extinto).
Homo georgicus – Hombre de Georgia (extinto).
Homo erectus – Hombre erguido (extinto).
Homo antecessor – Hombre explorador – “el que va delante” (extinto).
Homo cepranensis – Hombre de Ceprano (provincia de
Frosinone, Italia) (extinto).
Homo floresiensis – Hombre de Flores (Isla de Flores (Indonesia))
(extinto).
Homo heidelbergensis – Hombre de Heidelberg (extinto).
Homo neanderthalensis -Hombre de Neandertal (extinto).
Homo rhodesiensis – Hombre de Rodesia(extinto).
Homo helmei – Hombre de Florisbad (Sudáfrica) (extinto).
Homo tsaichangensis – (Taiwán) (extinto).
Homínido de Denísova – (Rusia) (extinto).
Hombres de la cueva de los ciervos – (China) (extinto).
Homo sapiens – Hombre sabio – Humano actual.
2. No todas las especies están plenamente aceptadas por la comunidad científica.
Así H. ergaster es considerado por algunos autores como H. erectus; los
escasos restos de H. cepranensis plantean numerosos interrogantes; H.
tsaichangensis es el taxón asignado a una mandíbula fósil encontrada
en Taiwán; se cuestiona si H. georgicus es una especie diferente o debe
clasificarse como H. erectus; varios expertos consideran que H.
rhodesiensis es una variante africana de heidelbergensis; H. helmei es una
especie hipotética, a la que pertenecería un grupo de fósiles de transición
hacia H. sapiens; se discute si H. floresiensis es una rama insular tardía de H.
habilis o formas patológicas de H. sapiens. Homo heildelbergensis y H.
neanderthalensis están muy emparentados y han sido considerados con
frecuencia como subespecies de H. sapiens, pero análisis de ADN
mitocondrial de los fósiles del H. neanderthalensis sugieren que la diferencia
existente es suficiente para denominarlos como dos especies diferentes. Y
sobre el Homínido de Denísova y los Hombres de la cueva de los ciervos,
es posible que se traten de híbridos o subespecies de H. sapiens.
HOMINIZACION
El ser humano actual es el resultado de un largo proceso evolutivo que se
conoce con el nombre de proceso de hominización.
PROCESO DE HOMINIZACIÓN
El proceso de hominización es la progresiva adquisición de las
características que acabaron diferenciando a los homínidos del resto de
primates (monos).
3. Las características propiamente humanas son:
la posición erguida
el bipedismo (caminar sobre dos piernas y no a 4 patas), lo que permitió la
liberación de las manos y la ampliación del campo de visión
el aumento del tamaño del cerebro y la disminución del tamaño de las
mandíbulas y los dientes.
el lenguaje simbólico, es decir, la capacidad de expresar ideas por medio
de sonidos y expresiones faciales.
Todas estas características se fueron adquiriendo poco a poco, como
consecuencia de la evolución y la selección natural (supervivencia de los que
mejor se adaptaron al medio natural).
LOS HOMININOS
De todo el reino animal, los animales a los que más nos parecemos los seres
humanos son los chimpancés. Los científicos han demostrado que el ADN de
chimpancés y humanos sólo se diferencia en un 1%, lo que indica que
procedemos de un tronco común.
4. Se cree que hace entre 7 y 5 millones de años se produjo la separación entre
chimpancés y los antepasados más antiguos del ser humano actual y
aparecieron las primeras características que nos definen como humanos: la
postura erguida y el bipedismo (caminar sobre 2 piernas).
Los primeros seres que empezaron a caminar erguidos sobre dos piernas han
sido clasificados como homininos. Se les considera parte de nuestros
antepasados, pero no homínidos, es decir, pertenecientes al género Homo,
porque los homininos aún pasaban parte de su tiempo en los árboles y su
forma de vida era más parecida a la de otros primates.