El documento contrasta las diferencias entre la educación formal, informal y no formal. La educación formal ocurre en instituciones educativas con una estructura definida y conduce a certificaciones. La educación informal ocurre de forma espontánea a través de la interacción con el entorno. La educación no formal ocurre de manera organizada fuera del sistema formal y proporciona aprendizaje flexible a grupos específicos.

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
Teorías Educativas Contemporáneas
ACTIVIDAD 15

3. EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN INFORMAL
EDUCACIÓN NO FORMAL

4. • La educación no puede considerarse un
proceso limitado en tiempo y espacio
que se produce solo en escuelas y en
determinado tiempo.
• El análisis de estos tres conceptos nos
muestra semejanzas y diferencias de
acuerdo a la DURACIÓN,
UNIVERSALIDAD, INSTITUCIÓN y
ESTRUCTURACIÓN.

5. Duración Universalidad Institución Estructuración
EDUCACION
FORMAL
Limites
definidos
(primaria,
secundaria)
Limites en
niveles (1°, 2°...)
Absoluta-
mente
institucionalizada
Jerárquicamente
estructurada y
organizada
EDUCACION
NO FORMAL
Extensión
limitada (hrs.)
Con objetivos
definidos, pero
sin limite etario
Se desarrolla
tanto dentro de
las
organizaciones
como fuera de
ellas
Poseen una muy
alta
característica de
estructuración
EDUCACION
INFORMAL
Ilimitada (toda
la vida)
Afecta a todas
las personas
No es
institucional
Posee un bajo
nivel de
estructuración
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

6. C O N C E P T O S

7.  Es el proceso de educación integral
correlacionado que abarca los niveles educativos
y que conlleva una intención deliberada y
sistemática que se concretiza en un currículo
oficial, aplicado con definidos calendario y
horario, es el aprendizaje ofrecido normalmente
por un centro de educación o formación, con
carácter estructurado (según objetivos didácticos,
duración o soporte) y que concluye con una
certificación.

8.  Es el aprendizaje que se obtiene en las
actividades de la vida cotidiana relacionadas con
el trabajo, la familia o el ocio. No está
estructurado (en objetivos didácticos, duración ni
soporte) y normalmente no conduce a una
certificación, ha sido creado expresamente para
satisfacer determinados objetivos, surge a partir
de grupos u organizaciones comunitarias.

9.  Es un proceso de aprendizaje continuo y
espontáneo que se realiza fuera del marco de la
educación formal y la educación no formal, como
hecho social no determinado, de manera no
intencional, es decir la interacción del individuo
con el ambiente, con la familia, amigos, y todo lo
que le rodea.

11. • Los conocimientos y las calificaciones
laborales se adquieren en general por medio de
la educación formal.
• Pertenece a un modelo académico y
administrativo, dado a nivel de sistema en una
nación.
• Su forma de presentación se orienta al
establecimiento de las formas organizativas
preestablecidas para su funcionamiento
(grados escolares, niveles educativos).
EDUCACIÓN FORMAL

12. • Su proceso es sistematizado y
graduado.
• Conjunta diversas expectativas
sociales para garantizar el acceso y la
consecución de los servicios a la
población.
• Se delimita en periodos cronológicos.
EDUCACIÓN FORMAL

13. • Cierto número de aptitudes, tanto
personales como sociales, se adquieren
por medio de la educación informal.
• Espontanea.
• Se da a través de la interacción del
hombre con su medio ambiente.
EDUCACIÓN INFORMAL

14. • Dura para toda la vida.
• Es involuntaria.
• Es azarosa.
• No tiene tiempo ni espacio educativo
definido.
EDUCACIÓN INFORMAL

15. EDUCACIÓN NO FORMAL
- La educación no formal puede proveerse de
una forma muy flexible que debe ser
promocionado en el futuro.
- Toda actividad educativa organizada y
sistemática realizada fuera de la estructura del
sistema formal, para impartir cierto tipo de
aprendizaje a ciertos subgrupos de la
población, ya sea adultos o niños.
- Sus programas son de menor duración.

16. EDUCACIÓN NO FORMAL
- Tiene flexibilidad en sus programas y
métodos.
- Existe una mayor relación con el sector
productivo y la sociedad.
- Es implantada a través de diversos
educadores (profesionales - no
profesionales).
- Se evalúa cualitativamente, evalúa
capacidades.

17. ACCION INTENCIONALIDAD SISTEMATISMO
EDUCACIÓN
FORMAL
CUMPLE CUMPLE CUMPLE
EDUCACIÓN
INFORMAL
CUMPLE NO CUMPLE NO CUMPLE
EDUCACIÓN
NO FORMAL
CUMPLE CUMPLE NO CUMPLE

19. EDUCACIÓN FORMAL
 La escuela, ya sea pública o privada.
 Las instituciones acreditadas por las
autoridades Educativas del Estado, por
ejemplo, las de arte, como danza, piano,
guitarra,

20. EDUCACIÓN INFORMAL
Un abuelo le cuenta a su nieto una historia sobre
la Revolución Mexicana.
Un grupo de niños/as en un campamento de
verano realizan una marcha por el campo y
contemplan un río contaminado.
Un joven lee en el periódico una noticia sobre las
células madre.

21. EDUCACIÓN NO FORMAL
El proceso que inicia en su hogar para que el pequeño aprenda
a hablar .
Así como la investigación por iniciativa propia de alguien que
desea saber más sobre un determinado tema y, motivado por esa
inquietud, consulta libros, recopila datos en Internet y realiza
averiguaciones ajenas al ámbito académico.
También se puede incluir en este grupo a aquel que ve
documentales históricos en televisión a fin de instruirse en
cuestiones decisivas para la humanidad y a quien se vuelve
experto en un deporte porque, además de practicarlo, lo conoce
desde la teoría y entiende el reglamento en su totalidad.