Análisis crítico del libro Teoría del Caos y la Educación Informal cuyo autor es Alberto Moreno Doña desde la perspectiva de los indios Mapuche de Chile y Argentina
Análisis crítico del libro Teoría del Caos y la Educación Informal cuyo autor es Alberto Moreno Doña desde la perspectiva de los indios Mapuche de Chile y Argentina
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. INVESTIGAR
SOBRE LA TEORÍA
DEL APRENDIZAJE
N O M B R E : F Á T I M A A Y A L A Y C I N T H Y A C O T A C A C H I
S E M E S T R E : 1 R O
F E C H A : 0 9 / 0 1 / 2 0 2 0
2. • Estas teorías son un diverso conjunto de
explicaciones que tratan de profundizar en un
fenómeno tan vital como el aprendizaje.
¿QUÉ SON LAS TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE?
3. ¿PARA QUÉ LO HACEN?
• El aprendizaje es indispensable para
nuestro bienestar. Pero también es
imprescindible conocer sus bases para
solucionar de forma más eficiente los
retos del día a día y adaptarnos mejor
al mundo que nos rodea.
4. PRINCIPAL TEORÍA DEL APRENDIZAJE
• 1.Teoría del aprendizaje de Pavlov
Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso celebre en la
historia de la psicología por sus aportaciones al
conductismo, el deseaba demostrar que la psicología
es una autentica ciencia. Los protagonistas de sus
experimentos eran ratas, palomas o el famoso perro
de Pavlov.
Esta teoría también explica otros procesos como la
generalización de los estímulos, saber que todos los
semáforos en verde nos dicen que podemos cruzar,
o la extinción, cuando dejamos de dibujar porque ya
no nos dan premios en el colegio.
5. EL CONECTIVISMO SU AUTOR.
• Hoy, en día, las TIC dirigen nuestra
forma de vivir, pensar, aprender y
relacionarnos. Es así que, hoy se
conoce el Colectivismo, que es
como una teoría de aprendizaje
impulsada por George Siemens, en
donde se da la integración de los
principios explorados por otras
teorías, como las del caos, redes
neuronales, complejidad y auto-
organización
6. • El conectivismo reconoce también la pronta
obsolescencia de algunos conocimientos ya
que continuamente nueva información es
adquirida dejando atrás la anterior.
7. SUS VENTAJAS EN EL SIGLO XXI.
• Las bases conceptuales del conectivismo
responden a las demandas de la educación del
Siglo XXI signada por nuevas formas de
comunicación basadas en sistemas
telemáticos; ingentes volúmenes de
información que se multiplican día a día;
democratización de las TIC
8. • Se puede retomar por ello grandes ventajas a esta era digital que
son:
• Muchos se desempeñarán en una variedad de áreas diferentes, y
• posiblemente sin relación entre sí, a lo largo de su vida.
• El aprendizaje ocurre ahora en una variedad de formas, a través
de
• comunidades de práctica, redes personales, y a través de la
realización de
• tareas laborales.
• El aprendizaje es un proceso continuo, que dura toda la vida. El
aprendizaje
• y las actividades laborales ya no se encuentran separados. En
muchos
• casos, son lo mismo.