El documento presenta un protocolo para el uso responsable de medios digitales por parte de menores en riesgo de exclusión social. El protocolo establece normas de comportamiento en internet y redes sociales, así como consecuencias por un uso irrespetuoso. Los menores y sus familias deben aceptar y cumplir las normas para poder usar dispositivos digitales en el centro sociocultural.
Presentación expuesta por Ana en las Jornadas x1RedMasSegura de 2015, explicando por qué los jóvenes son como son y cuáles son algunos de los peligros que más problemas les causan: ciberbullying, sexting, ciberbaiting, contenidos tóxicos, uso de marcas y famosos de su viralidad.
Más información en www.x1redmasseura.com
Presentación expuesta por Ana en las Jornadas x1RedMasSegura de 2015, explicando por qué los jóvenes son como son y cuáles son algunos de los peligros que más problemas les causan: ciberbullying, sexting, ciberbaiting, contenidos tóxicos, uso de marcas y famosos de su viralidad.
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Presentación usada en el taller de redes sociales de la U.E. Colegio Teresiano Nuestra Señora de Coromoto - El Paraíso
Facilitador: Sergio F. Sosa Sánchez
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Titulo: Protocolo para un Uso Aceptable y Responsable de los medios de Comunicación Digital
1. PROTOCOLO PARA UN USO
ACEPTABLE Y RESPONSABLE DE
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DIGITAL
NOOC INTEF medidas y actuaciones frente al ciberacoso
#RespetoEnRed
Mercedes Alonso @malonsom1
2. CONTEXTO:
Chicos de 10 a 12 años, que asisten a centro sociocultural de día para chicos
con riesgo de exclusión social.
Prácticamente la totalidad tienen su teléfono móvil y cuentas en redes sociales
(Facebook e Instagram, principalmente) y utilizan servicios de mensajería
instantánea (WhatsApp). Acceden a Internet desde el buscador Google.
En el centro se usa WhatsApp para la comunicación con las familias y existe
una cuenta en Facebook para su difusión
Uso de la tecnología en el centro:
Uso restringido de teléfonos móviles por los menores (solo para casos de
comunicación urgente y justificada)
Uso de Internet en equipos del centro como medio de información para apoyo
escolar con supervisión de monitores
3. Informar de normas de netiqueta a menores y sus familias
Facilitar pautas de seguridad en la red sencillas y destinadas
a usuarios menores de edad
Implicar a las familias en la protección de sus hijos en un
medio virtual, sin que afecte a su privacidad
Conseguir un compromiso de uso responsable de medios de
comunicación digital mediante la aceptación de un
documento por menores y familias
OBJETIVOS:
4. Netiqueta:• Todas las reglas de convivencia en la vida real son aplicables en la Red. Respeta siempre a las personas
con quienes interactúas, las conozcas personalmente o no
• Cuida la ortografía y el vocabulario. Procura escribir bien y si lees a alguno de tus contactos y ves que
no escribe bien, no te burles: trata de ayudarle sin ridiculizarle ni mofarte
• Evita el uso de las mayúsculas, se consideran gritos en las conversaciones online
• En las redes sociales, sé cuidadoso al interactuar. No puedes ver a la persona con la que estás hablando
en la mayoría de los casos y puede darte otra impresión a la realidad.
• Evita utilizar Facebook y otras RRSS para insultar, ni en tu propio perfil ni en páginas o grupos
creados dentro de la plataforma. La discrepancia no equivale a la discusión ni justifica el insulto
• Sé responsable al compartir datos de otras personas. Sus datos personales no te pertenecen. Evita usar
la cámara del móvil y difundir fotografías de otras personas sin su permiso. Respeta la privacidad de
terceras personas en las RRSS. Pide permiso para poner etiquetas a tus amigos, incluso para colgar
una foto donde alguien aparezca contigo.
• Invierte tiempo en personalizar las opciones de privacidad de tu perfil. Recuerda que no sabemos a
ciencia cierta quién está al otro lado de la red. No compartas tus contraseñas
• Cuando estés conectado con tu teléfono o tableta ten en cuenta que es una falta de respeto usarlo en
reuniones con amigos o familiares, así como en el aula. Siléncialos si pueden molestar a otros o no es el
lugar adecuado (estás en clase, en el cine...).
• No estés pendiente de lo que escriben o comparten tus amigos. No les dejes comentarios o mensajes
constantemente. Igual que en el mundo real, todos necesitamos nuestro espacio. Recuerda que la otra
persona contestará cuando pueda: sé paciente y respeta los horarios, tanto de noche como de día
• Si te encuentras con un troll, bloquéalo e ignóralo. Si alguien se porta mal contigo, comunícalo a tus
padres o profesores para que te ayuden a tomar medidas
Cumple siempre esta regla: Piensa, antes de enviar, si te gustaría recibir el mensaje
que estás escribiendo. Recuerda que lo recibe una persona con sentimientos que
pueden ser lastimados
5. CONSECUENCIAS DE USO IRRESPETUOSO:
Participa siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas en
medios y grupos compartidos en el centro pueden ser causa de
expulsión del grupo temporal, o definitiva de reiterarse
En caso de detectar comentarios o contenidos negativos se
amonestará al autor de los mismos y se comunicará a sus familias
como primera medida disciplinaria
Practica la ciudadanía digital. Si eres testigo de que alguien es acosado o se
encuentra en situación de peligro, no seas cómplice: habla con tus profesores,
padres/tutores, monitores o denúncialo
La falta de netiqueta como tal no constituye delito. Sin embargo, los daños morales y de
imagen que vulneran el Derecho al Honor y la imagen en Internet están contemplados y
puede ser llevado a los tribunales (art. 18.1 de la Constitución y Ley Orgánica 1/1.982, de
5 de mayo)
Art. 1 de la Ley 26/2015, de 28 Julio, de modificación del sistema de protección a la
infancia y a la adolescencia (modificación de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de
Protección Jurídica del Menor): los menores tienen que respetar a los profesores y otros
empleados de los centros escolares, así como al resto de sus compañeros, evitando
situaciones de conflicto y acoso escolar en cualquiera de sus formas, incluyendo el
ciberacoso
6. RECURSOS:
Familias/tutores/monitores
@policia / www.facebook.com/PoliciaNacional
@guardiacivil /
www.facebook.com/GuardiaCivil.es/
http://denuncia-online.org/
Fundación ANAR (telf. 900202010)
Pautas básicas de seguridad en red:
Al conectar o entrar en una red social no dar, ni pedir, direcciones, número de teléfono o
cualquier información que revele tu identidad.
Cerrar las sesiones en ordenadores o dispositivos que son de otras personas (de
cibercafés, de amigos, en Wifis libres, etc.
Configuración de privacidad en Facebook https://youtu.be/Yb07F9iGqqI
Cómo proteger tu privacidad navegando en modo incógnito (Firefox y Chrome)
https://youtu.be/rcLSjm-TTmM
En caso de detectar conductas de acoso en red:
7. CONSENTIMIENTOYACEPTACIÓNDENORMASDEUSODEMEDIOS
DECOMUNICACIÓNDIGITAL:
MENORES
Por medio de la presente yo,............................hijo/tutelado de.............................. declaro que conozco y acepto
el Protocolo para un Uso aceptable y responsable de los medios de comunicación digital (PAU) consensuado
para el Centro SocioEducativo ............................ y me comprometo a hacer un uso adecuado de los mismos
siguiendo las normas de netiqueta establecidas. Para ello doy mi consentimiento a que conozcan los códigos de
acceso y contraseñas de mis perfiles y dispositivos digitales para la posible supervisión en seguridad,
privacidad e imagen adecuada y respetuosa, siempre respetando mi privacidad.
Si se detectaran conductas abusivas doy mi consentimiento, previo aviso y valoración conjunta, para adoptar
las medidas previstas en el PAU. Asimismo declaro que conozco los medios para denunciar cualquier consulta
abusiva detectada en la red, contra mi o terceros.
En............., a .................. de 2016
Firma
FAMILIAS
Por medio de la presente yo,......................... padre/madre/tutor de............................... declaro que conozco
y acepto el Protocolo para un uso aceptable y responsable de los medios de comunicación digital (PAU)
consensuado para el Centro SocioEducativo ......................... y me comprometo a colaborar con la
seguridad digital de mi hijo/tutelado y ejercer su tutela virtual. Para ello conoceré los códigos de acceso y
contraseñas de sus perfiles y dispositivos digitales para su posible supervisión en seguridad, privacidad e
imagen adecuada y respetuosa, siempre respetando la privacidad del usuario.
Si se detectaran conductas abusivas doy mi consentimiento, previo aviso y valoración conjunta, para
adoptar las medidas previstas en el PAU. Si mi hijo/tutelado es víctima de estas conductas se comunicará a
las instituciones públicas y/o privadas con competencias para su actuación de acuerdo a la normativa
vigente.
En............., a .................. de 2016
Firma
8. FAMILIAS
Vídeo Configuración de privacidad en Facebook (https://youtu.be/Yb07F9iGqqI).
Agencia Española de Protección de Datos
Vídeo Cómo proteger tu privacidad navegando en modo incógnito (Firefox y Chrome)
(https://youtu.be/rcLSjm-TTmM, TotemGuard - Meritxell Viñas -
http://www.totemguard.com/aulatotem/)
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Privado/557315-ley-26-2015-de-28-jul-de-
modificacion-del-sistema-de-proteccion-a-la-infancia.html
Http://www.prismasa.org/wp-content/uploads/2011/02/pedir-ayuda-ciber-acoso.jpg
https://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1ales_de_advertencia_de_peligro
http://www.babymoon.es/blog/cyberbullying-acoso-virtual/ ................... declaro que
conozco
Fuentes y créditos de imágenes: