Este documento proporciona recomendaciones sobre el uso seguro y responsable de Internet y las redes sociales. Incluye normas para que los niños protejan su privacidad e información personal, así como consejos para que los padres supervisen la actividad en línea de sus hijos y establezcan límites de tiempo para el uso.

1. EXTRACTOS CON
RECOMENDACIONES
DEL LIBRO DE JAVIER URRA
COMPAÑÍA DE MARIA
LOGROÑO
PROYECTO LAR
Encuentro Familia-Colegio

2. NORMAS PARA EL BUEN USO DEL MESSENGER
O CHAT
 No facilitar datos personales, (nombres, dirección, teléfono, edad, raza, ingresos
familiares, colegio, nombres de sus amigos, zonas donde van …) sólo darán
personalmente su número de teléfono y direcciones de correos electrónicos a personas
de su confianza.
 Utilizar sólo contraseñas que ellos conozcan y mantenerlas en secreto (del correo.
Messenger, perfil, …), Es bueno cambiarlas de vez en cuando, intentando que no sean
fáciles de adivinar,
 No usar una tarjeta de crédito en línea.
 No utilizar el nombre propio ni edad real como Nick en el chat o Messenger.
 Agregar en el Messenger sólo a personas que conozcan de verdad.
 No enviar fotografías a ningún chat, ni colgarlas sin permiso, Nunca se vuelve a tener
control total de una imagen o vídeo que se sube a la red. Se puede copiar, usar y
distribuir.

3.  No hacer nada delante de la webcam que no harían delante de sus amigos. Todo lo que
sale en ella puede ser grabado.
 No facilitar claves que reemplacen la identidad en el chat.
 No ir a ningún sitio web propuesto en el chat, para evitar virus o contenidos inapropiados.
 No quedar en una cita presencial con alguien del chat que no conocen, y sin avisar a sus
padres. Hay que explicarles que no siempre son reales los datos de las personas que
interactúan en internet, pueden decir que tienen 16 años y en realidad tienen 50. Han de
conocer los riesgos que tiene encontrarse físicamente con quienes se ha conocido
virtualmente. La gente que navega por internet no siempre es lo que parece.
 No permitir cosas que les molesten de estos nuevos amigos (lenguaje, modales, presión
para hacer algo, …). No consentir un trato obsceno, amenazante, o que les haga sentirse
mal, ni contestar a este tipo de provocaciones.
 No usar groserías, o enviar mensajes con mala intención.
 Si ven algo extraño o desagradable, o se sienten intimados o en una situación
molesta, deben salir del chat y ponerlo en conocimiento de sus padres, o contactar co
Protégeles (contacto@protegeles.com) o con las “Fuerzas de seguridad”.

4. NORMAS PARA NAVEGAR POR INTERNET
 Navegar junto a los hijos, acompañarles para conocer sus
intereses y amigos con los que se conectan. No dejarles solos
cuando están conectados a Internet..
 Establecer unos tiempos de conexión para navegar
(supervisarlos pata que los cumplan).
 Ubicar el ordenador en un lugar común, que permita la relación y
la supervisión de los padres.
 Facilitar información sobre posibles contenidos nocivos que
pueden encontrarse y e indicarles qué páginas no son
convenientes que vean. Aconsejarles sobre las medidas de
seguridad que han de tener en cuenta,
 Comprobar que los lugares por los que navegan están adaptados
al momento evolutivo del menor.
 Controlar el historial, para supervisar los lugares que han
visitado, o lo que se han descargado
(películas, juegos, ...), observar cuáles son sus favoritos, para
conocer sus intereses.
 Proteger a los niños de algunas páginas o contenidos nocivos
con algún filtro o sistema de protección.

5. NORMAS PARA UN BUEN USO DE LAS
REDES SOCIALES
 Los padres han de conocer las redes a las que pertenecen sus
hijos y ver las condiciones de uso y la política de privacidad, pues
si no son adecuadas, es mejor buscar otra red.
 Ayudarles a registrarse y realizar el perfil explicándoles los datos
que no deben ponerse y configurar con ellos la privacidad en los
contenidos. Usar perfiles privados.
 No añadir a la red personas desconocidas aún siendo “amigos”
de personas que conozcas.
 Evitar indicar datos personales como la
dirección, colegio, teléfono, horarios.
 Utilizar seudónimo en vez de nombre real cuando se crea un
perfil.
 Informarles del alcance de sus escritos, fotos,… pueden ser
vistos por cualquier persona del mundo. ¡No existe la reserva ni
la intimidad! (y es que se produce multiplicado al infinito lo que
acontece cuando alguien le solicita a alguien que “guarde un
secreto” y se lo cuenta). Han de guardar datos e información
personal suya y de sus amigos, para estar más seguros.

6.  En un perfil o “blog” han de vigilar los comentarios inapropiados y actuar
de moderador o solicitar ayuda al gestor de servicio si se precisa.
 Tratar a los demás con respeto y sin mentiras.
 Prestar cuidado especial si se publica información personal referente a
otros amigos o conocidos, (incluidas las imágenes o fotografías
etiquetadas) sin el consentimiento de las mismas.
 Si los niños reciben un mensaje molesto, deben enseñarlo a sus padres
o profesor y no contestar. En los casos de acoso o denigración si se
estima cabe denunciarse en
 Fiscalía de Menores – como he reseñado anteriormente - (el grabarlo y
difundirlo agrava la conducta y por consiguiente la sanción).
 Si reciben fotografías o vídeos de una agresión, ponerlo en
conocimiento de los padre o profesores.
 No mandar fotografías de otras personas que las haga sentir mal por su
carácter vejatorio o comprometedor. Ni imágenes desagradables o
indecentes a otras personas (pudiera ser constitutivo de delito).
 Los padres pueden estar en la lista de amigos de sus hijos, y así ejercer
un control parental.
 Respetar las restricciones para hacer fotos en algunos sitios
públicos, sobre todo cuando hay menores , y estar alerta de
desconocidos que puedan hacerles fotos

7. PAUTAS PARA UN USO RESPONSABLE Y SEGURO DE
INTERNET DE INTERNET PARA PADRES
 Formarse. Para orientar se precisan unos conocimientos básicos.
 Dar buen ejemplo en su uso.
 Navegar con los hijos.
 Supervisar lo que los hijos visitan y ven en la web.
 Colocar el ordenador en una zona común de la casa (evitando que
puedan cerrarse en su habitación).
 Se puede hacer un histórico que muestra las páginas visitadas en los
navegadores de Internet Exploret o Mozilla Firefox (si no está borrado –
signo de preocupación y alarma - de un uso inadecuado).
 Mantener el ordenador limpio de software malicioso
(virus, troyanos, gusanos,… ) que puede comprometer la seguridad).
 Marcar un horario de uso y hacer hincapié en que se entré en Internet
cuando se tenga un objetivo concreto.
 Hablarles de los contenidos de adultos. Si la edad de los niños es
corta, poner filtros al ordenador (Infantil hasta los 12 años y adolescente
de los 12 hasta los 17 años, - en esta edad deberá “pactarse”-).

8.  Mostrarles que deben ser críticos en la red.
Hacerles saber que algunas informaciones
publicadas en Internet pueden ser
falsas, igual que la identidad de algunas
personas que conozcan en la red.
 Advertirles de los riesgos de Internet e
indicarles pautas para una prevención
básica – ya señaladas -.
 Mantener una comunicación fluida y
constante sobre estos temas, (¡esencial!).