Tomar apuntes permite recordar la información de clase e interpretar lo visto, existiendo varios formatos como esquema formal, informal o el sistema Cornell. El estilo preferido de la autora es informal.
El documento describe la comunicación visual como todo lo que ven nuestros ojos y cómo puede ser intencional o casual. Explica que la comunicación visual se produce a través de mensajes visuales compuestos por diferentes elementos como la textura, forma, estructura, módulo y movimiento. Finalmente, señala que la comunicación visual actualmente se ubica en todas partes a través de imágenes, infografías, videos, diagramas y otros formatos digitales debido a la rapidez con la que se mueve el mundo digital.
¿Qué es la comunicación visual?
Es prácticamente todo lo que ven nuestros ojos: una nube, una flor, un dibujo técnico, un zapato, un cartel, una libélula, un telegrama como tal (excluyendo su contenido), una bandera, imágenes, que como todas las demás, tienen un valor distinto, según el contexto en el que están insertas, dando informaciones diferentes.
¿Cómo se divide la comunicación visual?
• Intencional: Se entiende un mensaje que nós informe, por ejemplo, de líneas armónicas que componen una forma, las relaciones temporales visibles en la transformación de una forma en otra (la nube que se deshace y cambia de forma).
• Casual:
Sin el componente estético, se entiende, por ejemplo, un dibujo técnico, la foto de actualidad, las noticias visuales de la TV, una señal de tráfico, etc.
Fernando Echeverria(Que son las redes semánticas)taniaibethmera
Las redes semánticas representan conocimiento lingüístico mediante gráficos que muestran conceptos y sus interrelaciones. Fueron desarrolladas en la década de 1960 para modelar mapas conceptuales y mentales. Se componen de nodos que representan conceptos unidos por arcos que representan relaciones, y procedimientos de inferencia que operan sobre la estructura de datos.
Este documento describe las redes semánticas, las cuales representan el conocimiento mediante nodos y ligas que conectan conceptos y sus relaciones. Las redes semánticas permiten modelar el conocimiento de una manera similar a como está organizado en el cerebro humano.
Una red semántica es una representación gráfica del conocimiento que consiste en un conjunto de nodos y arcos. Proporciona una estructura jerárquica para visualizar una base de conocimiento y permite inferir propiedades de los objetos. Su objetivo es desarrollar una infraestructura para compartir datos que puedan ser entendidos por computadoras y herramientas automatizadas.
La red semántica fue propuesta por Ross Quillian en 1968 como una forma de representar el conocimiento mediante una organización reticular de conceptos y proposiciones. Una red semántica simula el conocimiento representado en la memoria semántica a través de nodos que representan conceptos y arcos que representan las relaciones entre los conceptos. Los conceptos no tienen significado independiente sino que derivan su significado de las relaciones establecidas con otros conceptos en la red.
Este documento presenta diferentes técnicas de aprendizaje como la lectura, la toma de apuntes, la identificación de ideas principales y el uso de esquemas y cuadros sinópticos. Explica que la lectura es fundamental para comprender textos e información, y que tomar apuntes de manera organizada y personal ayuda a concentrarse y retener la información. También describe cómo identificar las ideas principales de un texto para comprenderlo, y cómo los esquemas y cuadros sinópticos permiten organizar y visualizar las relaciones entre conceptos clave de
La Web 2.0 se refiere a una web socialmente más conectada en la que los usuarios pueden agregar o editar información. Facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. Fomenta que Internet pase de ser un espacio de solo lectura a uno de lectura y escritura, permitiendo acceder, crear, recopilar y conectar contenidos.
El documento describe la comunicación visual como todo lo que ven nuestros ojos y cómo puede ser intencional o casual. Explica que la comunicación visual se produce a través de mensajes visuales compuestos por diferentes elementos como la textura, forma, estructura, módulo y movimiento. Finalmente, señala que la comunicación visual actualmente se ubica en todas partes a través de imágenes, infografías, videos, diagramas y otros formatos digitales debido a la rapidez con la que se mueve el mundo digital.
¿Qué es la comunicación visual?
Es prácticamente todo lo que ven nuestros ojos: una nube, una flor, un dibujo técnico, un zapato, un cartel, una libélula, un telegrama como tal (excluyendo su contenido), una bandera, imágenes, que como todas las demás, tienen un valor distinto, según el contexto en el que están insertas, dando informaciones diferentes.
¿Cómo se divide la comunicación visual?
• Intencional: Se entiende un mensaje que nós informe, por ejemplo, de líneas armónicas que componen una forma, las relaciones temporales visibles en la transformación de una forma en otra (la nube que se deshace y cambia de forma).
• Casual:
Sin el componente estético, se entiende, por ejemplo, un dibujo técnico, la foto de actualidad, las noticias visuales de la TV, una señal de tráfico, etc.
Fernando Echeverria(Que son las redes semánticas)taniaibethmera
Las redes semánticas representan conocimiento lingüístico mediante gráficos que muestran conceptos y sus interrelaciones. Fueron desarrolladas en la década de 1960 para modelar mapas conceptuales y mentales. Se componen de nodos que representan conceptos unidos por arcos que representan relaciones, y procedimientos de inferencia que operan sobre la estructura de datos.
Este documento describe las redes semánticas, las cuales representan el conocimiento mediante nodos y ligas que conectan conceptos y sus relaciones. Las redes semánticas permiten modelar el conocimiento de una manera similar a como está organizado en el cerebro humano.
Una red semántica es una representación gráfica del conocimiento que consiste en un conjunto de nodos y arcos. Proporciona una estructura jerárquica para visualizar una base de conocimiento y permite inferir propiedades de los objetos. Su objetivo es desarrollar una infraestructura para compartir datos que puedan ser entendidos por computadoras y herramientas automatizadas.
La red semántica fue propuesta por Ross Quillian en 1968 como una forma de representar el conocimiento mediante una organización reticular de conceptos y proposiciones. Una red semántica simula el conocimiento representado en la memoria semántica a través de nodos que representan conceptos y arcos que representan las relaciones entre los conceptos. Los conceptos no tienen significado independiente sino que derivan su significado de las relaciones establecidas con otros conceptos en la red.
Este documento presenta diferentes técnicas de aprendizaje como la lectura, la toma de apuntes, la identificación de ideas principales y el uso de esquemas y cuadros sinópticos. Explica que la lectura es fundamental para comprender textos e información, y que tomar apuntes de manera organizada y personal ayuda a concentrarse y retener la información. También describe cómo identificar las ideas principales de un texto para comprenderlo, y cómo los esquemas y cuadros sinópticos permiten organizar y visualizar las relaciones entre conceptos clave de
La Web 2.0 se refiere a una web socialmente más conectada en la que los usuarios pueden agregar o editar información. Facilita la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, buscar y compartir información de manera colaborativa. Fomenta que Internet pase de ser un espacio de solo lectura a uno de lectura y escritura, permitiendo acceder, crear, recopilar y conectar contenidos.
El documento presenta cuatro métodos para tomar notas: esquema formal, esquema informal, sistema Cornell y mapa conceptual, los cuales ayudan a organizar la información de manera efectiva.
El documento resume las discusiones de grupos focales con estudiantes y profesores de 17 universidades colombianas sobre las prácticas de lectura y escritura. Ambos grupos reconocen problemas como falta de motivación y orientación para leer, escribir y referenciar. Mientras los estudiantes describen sus procesos, los profesores señalan deficiencias. Se necesita un diálogo donde reconozcan sus diferentes perspectivas para mejorar las prácticas académicas.
El documento describe factores importantes para estudiar efectivamente, incluyendo establecer un horario, distribuir el tiempo de manera organizada, y prepararse continuamente. También recomienda desarrollar hábitos de lectura comprensiva tomando notas y resumiendo ideas principales, así como estudiar en un espacio tranquilo y bien iluminado.
El documento presenta diferentes técnicas para mejorar el estudio y la comprensión de lecturas, incluyendo la motivación, atención, organización, lectura eficaz, toma de notas, subrayado y esquemas. Explica brevemente cada técnica y provee ejemplos de su aplicación para la asignatura de matemáticas.
Este documento trata sobre el desarrollo de la responsabilidad en niños y niñas de 3 a 12 años. Explica que la responsabilidad se va adquiriendo progresivamente a través de la imitación del adulto y la aprobación social. Describe las capacidades y niveles de responsabilidad que pueden esperarse en diferentes etapas de edad, como colaborar en tareas domésticas sencillas a los 5-6 años y encargarse de más responsabilidades diarias a los 8-9 años. Finalmente, ofrece consejos para niños y ni
Este documento describe las técnicas para tomar buenos apuntes como una estrategia de estudio. Explica que tomar apuntes implica resumir la información de manera coherente y relevante. Además, señala que el proceso incluye tres etapas: antes, durante y después de la lectura o clase, utilizando estrategias como pre-lectura, identificar ideas clave, parafrasear y organizar los apuntes. Finalmente, recomienda usar símbolos, diagramas y otros organizadores visuales para resumir la información de manera
El documento presenta tres temas principales: 1) la importancia de definir claramente el tema a analizar y formular preguntas antes de buscar información para desarrollar un pensamiento crítico, 2) sugerencias para generar ideas creativas como explorar nuevos ambientes y tomar riesgos, y 3) las cuatro etapas del proceso de escucha efectiva: percepción, interpretación, evaluación y reacción.
Este documento ofrece consejos sobre cómo tomar buenos apuntes en clase. Explica que la toma de apuntes es una habilidad fundamental para el estudio universitario. Recomienda escuchar atentamente al profesor, pensar críticamente sobre lo que se dice, y escribir con rapidez y concisión usando abreviaturas personales. También aconseja prestar atención al comienzo y final de las explicaciones, donde se ofrece información clave.
Las organizaciones se enfrentan a desafíos como la explosión de la innovación tecnológica, la globalización, la competencia y los cambios demográficos, políticos y culturales. Para operar en este entorno turbulento, las organizaciones deben ser rápidas, eficaces en costos y ágiles. La administración de recursos humanos juega un papel clave en ayudar a las organizaciones a adaptarse mediante la adopción de nuevas prácticas y políticas que desarrollen las competencias necesarias en los empleados
Este documento presenta una lista de las mejores aplicaciones para profesores que usan un iPad, agrupadas en 8 categorías: gestión del aula, toma de apuntes, multimedia, brainstorming, videos/encuestas/libros, lectura, edición de fotos e información en línea. Algunas aplicaciones recomendadas incluyen Wunderlist, Evernote, Pages, Popplet, Educreations y Flipboard. El documento concluye que hay aplicaciones gratuitas y de pago, cada profesor debe probar las que sean útiles para ellos, y que
Estas son las diapos que presenté para el curso de Orientación del educando, son estrategias de estudio, técnicas, definiciones, elaboración y ejemplos, espero que les ayude...^_^
El documento proporciona estrategias para mejorar los hábitos de estudio, incluyendo planificar el tiempo de forma realista, estructurar el horario como si fuera un trabajo de 40 horas a la semana, dividir los trabajos en tareas más pequeñas, revisar apuntes diariamente, utilizar tarjetas para conceptos difíciles, apoyarse en imágenes visuales, y leer de forma activa tomando notas y haciendo resúmenes. También recomienda tener un lugar de estudio fijo, iluminado y ventilado, y usar un mé
En este documento se presentan las respuestas de 5 alumnos a un cuestionario sobre diferentes asignaturas. Los alumnos describen las actividades que realizan como lectura, ejercicios, experimentos y deportes. También mencionan la importancia de tomar apuntes y su forma de evaluación a través de exámenes, proyectos o desempeño deportivo.
Este documento presenta la teoría de desarrollo de la identidad de Arthur Chickering y Linda Reisser, la cual propone siete vectores o etapas por las que pasa un estudiante en su desarrollo. Estas etapas incluyen el desarrollo de competencias, el manejo de emociones, la transición de la dependencia a la independencia, el establecimiento de relaciones maduras, el establecimiento de la identidad, el desarrollo de un propósito y el desarrollo de integridad. Cada etapa describe cambios en
El documento describe varios métodos y técnicas de estudio efectivo, incluyendo el método de estudio por comprensión que involucra cuatro fases: información, indagación, organización de conocimientos y aplicación. También describe técnicas conceptuales como la conceptualización, el análisis y la reflexión, así como técnicas instrumentales como el fichaje, la lectura y la toma de notas.
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio e investigación como la toma de apuntes, la lectura y las anotaciones. Explica que la toma de apuntes es un proceso activo de registrar información por escrito que requiere escuchar, comprender, analizar, seleccionar y combinar diferentes procesos. También presenta el método Cornell para la toma de apuntes. En cuanto a la lectura, destaca la importancia de leer más rápido, identificar ideas principales y adquirir hábitos de lectura eficientes.
El documento describe las atracciones y actividades disponibles en un lugar llamado Rampton, incluyendo bosques, playas y vida marina. También lista algunos requisitos, beneficios y solicitudes de empleo para puestos en mantenimiento en una empresa de revestimientos.
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento presenta una discusión sobre la relación entre la lengua general del español y las hablas locales. Explica que los peruanismos son usos lingüísticos creados solo en Perú que no pertenecen al español general, el cual es la base para la comunicación entre más de 300 millones de hispanohablantes. También señala que el español general no pertenece a ninguna región en particular, mientras que las hablas locales son propias de lugares determinados. Finalmente, indica que tanto la lengua general como las hablas locales tienen elementos
Este documento describe diferentes técnicas para tomar apuntes y leer de manera efectiva. Explica que la toma de apuntes es un proceso de comunicación y trabajo intelectual que depende del propósito y necesidades del usuario. También cubre métodos como el método Cornell para organizar apuntes y cómo identificar la información clave. Además, analiza diferentes tipos de lectura y cómo mejorar la velocidad y comprensión leyendo, como identificar la idea principal y reducir malos hábitos que afectan la lectura eficiente.
El documento describe técnicas y métodos efectivos para el estudio, incluyendo la concentración, encontrar un lugar adecuado, explorar el material, hacer preguntas, leer activamente, repasar la información y utilizar técnicas como el subrayado, los mapas conceptuales y los resúmenes para comprender y retener la información de manera significativa.
El documento presenta cuatro métodos para tomar notas: esquema formal, esquema informal, sistema Cornell y mapa conceptual, los cuales ayudan a organizar la información de manera efectiva.
El documento resume las discusiones de grupos focales con estudiantes y profesores de 17 universidades colombianas sobre las prácticas de lectura y escritura. Ambos grupos reconocen problemas como falta de motivación y orientación para leer, escribir y referenciar. Mientras los estudiantes describen sus procesos, los profesores señalan deficiencias. Se necesita un diálogo donde reconozcan sus diferentes perspectivas para mejorar las prácticas académicas.
El documento describe factores importantes para estudiar efectivamente, incluyendo establecer un horario, distribuir el tiempo de manera organizada, y prepararse continuamente. También recomienda desarrollar hábitos de lectura comprensiva tomando notas y resumiendo ideas principales, así como estudiar en un espacio tranquilo y bien iluminado.
El documento presenta diferentes técnicas para mejorar el estudio y la comprensión de lecturas, incluyendo la motivación, atención, organización, lectura eficaz, toma de notas, subrayado y esquemas. Explica brevemente cada técnica y provee ejemplos de su aplicación para la asignatura de matemáticas.
Este documento trata sobre el desarrollo de la responsabilidad en niños y niñas de 3 a 12 años. Explica que la responsabilidad se va adquiriendo progresivamente a través de la imitación del adulto y la aprobación social. Describe las capacidades y niveles de responsabilidad que pueden esperarse en diferentes etapas de edad, como colaborar en tareas domésticas sencillas a los 5-6 años y encargarse de más responsabilidades diarias a los 8-9 años. Finalmente, ofrece consejos para niños y ni
Este documento describe las técnicas para tomar buenos apuntes como una estrategia de estudio. Explica que tomar apuntes implica resumir la información de manera coherente y relevante. Además, señala que el proceso incluye tres etapas: antes, durante y después de la lectura o clase, utilizando estrategias como pre-lectura, identificar ideas clave, parafrasear y organizar los apuntes. Finalmente, recomienda usar símbolos, diagramas y otros organizadores visuales para resumir la información de manera
El documento presenta tres temas principales: 1) la importancia de definir claramente el tema a analizar y formular preguntas antes de buscar información para desarrollar un pensamiento crítico, 2) sugerencias para generar ideas creativas como explorar nuevos ambientes y tomar riesgos, y 3) las cuatro etapas del proceso de escucha efectiva: percepción, interpretación, evaluación y reacción.
Este documento ofrece consejos sobre cómo tomar buenos apuntes en clase. Explica que la toma de apuntes es una habilidad fundamental para el estudio universitario. Recomienda escuchar atentamente al profesor, pensar críticamente sobre lo que se dice, y escribir con rapidez y concisión usando abreviaturas personales. También aconseja prestar atención al comienzo y final de las explicaciones, donde se ofrece información clave.
Las organizaciones se enfrentan a desafíos como la explosión de la innovación tecnológica, la globalización, la competencia y los cambios demográficos, políticos y culturales. Para operar en este entorno turbulento, las organizaciones deben ser rápidas, eficaces en costos y ágiles. La administración de recursos humanos juega un papel clave en ayudar a las organizaciones a adaptarse mediante la adopción de nuevas prácticas y políticas que desarrollen las competencias necesarias en los empleados
Este documento presenta una lista de las mejores aplicaciones para profesores que usan un iPad, agrupadas en 8 categorías: gestión del aula, toma de apuntes, multimedia, brainstorming, videos/encuestas/libros, lectura, edición de fotos e información en línea. Algunas aplicaciones recomendadas incluyen Wunderlist, Evernote, Pages, Popplet, Educreations y Flipboard. El documento concluye que hay aplicaciones gratuitas y de pago, cada profesor debe probar las que sean útiles para ellos, y que
Estas son las diapos que presenté para el curso de Orientación del educando, son estrategias de estudio, técnicas, definiciones, elaboración y ejemplos, espero que les ayude...^_^
El documento proporciona estrategias para mejorar los hábitos de estudio, incluyendo planificar el tiempo de forma realista, estructurar el horario como si fuera un trabajo de 40 horas a la semana, dividir los trabajos en tareas más pequeñas, revisar apuntes diariamente, utilizar tarjetas para conceptos difíciles, apoyarse en imágenes visuales, y leer de forma activa tomando notas y haciendo resúmenes. También recomienda tener un lugar de estudio fijo, iluminado y ventilado, y usar un mé
En este documento se presentan las respuestas de 5 alumnos a un cuestionario sobre diferentes asignaturas. Los alumnos describen las actividades que realizan como lectura, ejercicios, experimentos y deportes. También mencionan la importancia de tomar apuntes y su forma de evaluación a través de exámenes, proyectos o desempeño deportivo.
Este documento presenta la teoría de desarrollo de la identidad de Arthur Chickering y Linda Reisser, la cual propone siete vectores o etapas por las que pasa un estudiante en su desarrollo. Estas etapas incluyen el desarrollo de competencias, el manejo de emociones, la transición de la dependencia a la independencia, el establecimiento de relaciones maduras, el establecimiento de la identidad, el desarrollo de un propósito y el desarrollo de integridad. Cada etapa describe cambios en
El documento describe varios métodos y técnicas de estudio efectivo, incluyendo el método de estudio por comprensión que involucra cuatro fases: información, indagación, organización de conocimientos y aplicación. También describe técnicas conceptuales como la conceptualización, el análisis y la reflexión, así como técnicas instrumentales como el fichaje, la lectura y la toma de notas.
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio e investigación como la toma de apuntes, la lectura y las anotaciones. Explica que la toma de apuntes es un proceso activo de registrar información por escrito que requiere escuchar, comprender, analizar, seleccionar y combinar diferentes procesos. También presenta el método Cornell para la toma de apuntes. En cuanto a la lectura, destaca la importancia de leer más rápido, identificar ideas principales y adquirir hábitos de lectura eficientes.
El documento describe las atracciones y actividades disponibles en un lugar llamado Rampton, incluyendo bosques, playas y vida marina. También lista algunos requisitos, beneficios y solicitudes de empleo para puestos en mantenimiento en una empresa de revestimientos.
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento presenta una discusión sobre la relación entre la lengua general del español y las hablas locales. Explica que los peruanismos son usos lingüísticos creados solo en Perú que no pertenecen al español general, el cual es la base para la comunicación entre más de 300 millones de hispanohablantes. También señala que el español general no pertenece a ninguna región en particular, mientras que las hablas locales son propias de lugares determinados. Finalmente, indica que tanto la lengua general como las hablas locales tienen elementos
Este documento describe diferentes técnicas para tomar apuntes y leer de manera efectiva. Explica que la toma de apuntes es un proceso de comunicación y trabajo intelectual que depende del propósito y necesidades del usuario. También cubre métodos como el método Cornell para organizar apuntes y cómo identificar la información clave. Además, analiza diferentes tipos de lectura y cómo mejorar la velocidad y comprensión leyendo, como identificar la idea principal y reducir malos hábitos que afectan la lectura eficiente.
El documento describe técnicas y métodos efectivos para el estudio, incluyendo la concentración, encontrar un lugar adecuado, explorar el material, hacer preguntas, leer activamente, repasar la información y utilizar técnicas como el subrayado, los mapas conceptuales y los resúmenes para comprender y retener la información de manera significativa.
This document summarizes the unusual job of crime scene cleaners. Crime scene cleaners are exposed to remains of decaying human bodies, blood, feces, vomit, and diseases at scenes of crimes, drug use, unattended deaths, and abandoned properties. They must wear protective suits, masks, and gloves to safely handle hazardous materials. While the job pays well in the US from $120 to $600 per hour, it requires training and risks exposure to diseases. Crime scene cleaners must have strong stomachs, emotional detachment, vigilance, and precision to handle graphic details while facing risks to their lives.
This document summarizes the unusual job of being a crime scene cleaner. Crime scene cleaners are exposed to remains of decaying human bodies, blood, feces, vomit, and diseases at scenes of crimes, drug use, unattended deaths, and abandoned properties. They must wear protective suits, masks, and gloves to safely handle hazardous materials. While it is a dangerous job, crime scene cleaners in the United States can earn $120 to $600 per hour. The job requires training, strong stomachs, emotional detachment, attention to detail, and a willingness to face health risks from exposure to diseases and sharp objects.
Veronica attended a multicultural activity at ULACIT that featured Flamenco and Belly dancing. She observed that both dances require discipline, effort, and hard work to achieve perfection and acceptance. While she enjoyed watching Flamenco, she would like to learn Belly Dancing because she thinks it could help strengthen her self-esteem. Veronica hopes the school plans more similar cultural activities.
Veronica attended a multicultural activity featuring Flamenco and Belly dancing. She observed that both dances require discipline, effort, and hard work to achieve perfection and acceptance. While she enjoyed watching Flamenco, she would like to learn Belly Dancing because she thinks it could help strengthen her self-esteem. Veronica hopes the school plans more similar cultural activities in the future.
Vero presenta sus datos personales, incluyendo su nombre completo, fecha de nacimiento, características personales y detalles sobre su familia nuclear compuesta por 6 miembros. También resume sus estudios secundarios y terciarios, así como su experiencia laboral en el Instituto Latinoamericano de Ortodoncia donde encontró no solo experiencia sino también amigos y grandes recuerdos. Actualmente cursa el primer año de la carrera de Odontología en la Ulacit.
El primer documento discute el uso seguro de la pieza de mano de alta velocidad en cirugía bucal cuando se siguen los principios quirúrgicos adecuados. El segundo documento examina el éxito y las complicaciones potenciales del uso de implantes dentales en pacientes con condiciones médicas subyacentes. El tercer documento describe un concierto de flamenco realizado en el Museo Reina Sofía para promover la paz. El cuarto documento presenta una breve biografía del escritor estadounidense Mark Twain, conocido
Este documento describe el compromiso de Verónica Delgado con mejorar la salud bucodental de los adolescentes en Haití. Ella planea llevar a cabo una campaña de prevención en las comunidades para educar a los jóvenes sobre la importancia de una buena higiene bucal. También quiere formar grupos de voluntarios para capacitar a más jóvenes y asegurarse de que el mensaje se propague a través de las comunidades. Su objetivo final es coordinar grupos locales que puedan continuar el trabajo incluso cuando ella ya no esté present
Este documento describe el compromiso de Verónica Delgado con mejorar la salud bucodental de los adolescentes en Haití. Ella planea llevar a cabo una campaña de prevención en las comunidades para educar a los jóvenes sobre la importancia de una buena higiene bucal. También quiere formar grupos de voluntarios para capacitar a más jóvenes y asegurarse de que el mensaje se propague a través de las comunidades. Su objetivo es que los propios jóvenes haitianos continúen educando a otros después
Este documento explora la definición de estar saludable y enfermo. Indica que estar enfermo significa un desequilibrio entre el cuerpo, la mente, el espíritu y el entorno, no solo una afección física. Explica que para estar saludable, una persona debe tener buenas relaciones interpersonales, una alimentación y rutinas saludables, ejercicio regular, y armonía con la naturaleza.
This document outlines a personal budget for the year broken down by month. It tracks income, which is $0 for all months, and expenses across several categories including home, daily living, transportation, entertainment, health, vacations, and recreation. The largest recurring expenses are $15,000 per month for veterinarians/pet medicines in the health category and $4,000-7,500 per month for cellular telephone in the home category. Overall, expenses exceed $0 income for the year across all categories.
El primer documento discute el uso seguro de la pieza de mano de alta velocidad en cirugía bucal cuando se siguen los principios quirúrgicos adecuados. El segundo documento examina el éxito y las complicaciones potenciales del uso de implantes dentales en pacientes con condiciones médicas subyacentes. El tercer documento describe un concierto de flamenco realizado en el Museo Reina Sofía para promover la paz. El cuarto documento presenta una breve biografía del escritor estadounidense Mark Twain, conocido
Este documento proporciona 4 referencias bibliográficas en estilo APA. Dos referencias son artículos profesionales sobre el uso de piezas de mano de alta velocidad en cirugía bucal y el empleo de implantes dentales en pacientes de riesgo. Las otras dos referencias son artículos co-curriculares sobre un evento de flamenco a favor de la paz y un artículo sobre la vida y obra de Mark Twain.
La clínica odontológica ULACIT ofrece atención de 7:30 am a 8:30 pm de lunes a viernes y hasta la 1:45 pm los sábados. El autor observó una jornada laboral y fue asignado al Dr. Álvaro Porras. La clínica cuenta con módulos rotulados supervisados por doctores, y con controles de infección y seguridad para estudiantes y pacientes. Los estudiantes deben presentar casos a los doctores y obtener su aprobación antes de tratar a pacientes siguiendo planes
La clínica de odontología ULACIT ofrece servicios de 7:30 am a 8:30 pm de lunes a viernes y hasta la 1:45 pm los sábados. Los estudiantes de odontología realizan tratamientos supervisados por profesores en módulos rotulados. La clínica cuenta con estrictos protocolos de control de infecciones y disposición de desechos. Los estudiantes deben presentar cada caso a su profesor asignado y obtener su aprobación antes de tratar al paciente de acuerdo al plan propuesto.
Este documento presenta información sobre el flamenco y el belly dance. Describe que el flamenco es un arte vivo que conecta emocionalmente con el público a través de movimientos de pies, cuerpo y brazos. Explica detalles del traje tradicional y que el belly dance se caracteriza por movimientos suaves coordinados con la naturaleza. También menciona elementos que adornan el belly dance y los beneficios físicos y mentales de ambos bailes.
El resumen describe el plan de metas de Verónica Delgado para mejorar su vida personal, salud y educación a través de actividades como compartir más con su familia, hacer ejercicio, y comprar una computadora portátil, con un presupuesto total de ₡400,000. El plan detalla las etapas y actividades a realizar, los responsables y recursos necesarios para cada una.
La clínica de odontología de ULACIT ofrece servicios de 7:30 am a 8:30 pm de lunes a viernes y hasta la 1:45 pm los sábados. Los estudiantes de odontología realizan tratamientos supervisados por profesores a cargo de cada módulo. La clínica cuenta con estrictos protocolos de control de infecciones y especialistas en diferentes áreas para brindar una atención integral a los pacientes.