Presentación de clase unidad 2, tratamiento de la información.

1. TÉCNICAS DE ESTUDIO E
INVESTIGACIÓN
UD2. Tratamiento de la información
B. Sc. MANT. Y GESTION DE LA PRODUCCIÓN
ESPECIALIDAD PRODUCCIÓN (PRIMERO)
Profesor: Belén Aparicio

2. 2.1.¿CÓMO TOMAR APUNTES?

3. TOMA DE APUNTES
Toma de Apuntes
•
Método activo de consignar por escrito una información.
La toma de apuntes es:
•
•
Un proceso de comunicación.
Un trabajo intelectual.
Cuyos principios son:
•
•
•
No existen reglas universales.
Calidad en función a su adecuación.
Valor añadido, no es un proceso mecánico.

4. TOMA DE APUNTES
PROCESO

5. TOMA DE APUNTES
LIMITACIONES
•
Desfase del tiempo.
•
•
•
Escrito 27 p/m.
Necesidad de combinar distintos procesos.
•
•
•
•
•
Habla 150 p/m.
Escuchar.
Comprender.
Analizar.
Seleccionar.
No existen fórmulas.

6. TOMA DE APUNTES
PERTINENCIA
Determina

7. TOMA DE APUNTES
METODOLOGÍA

8. TOMA DE APUNTES
METODOLOGÍA
Escribir de manera eficaz

9. TOMAR APUNTES
¿QUÉ APUNTAR?

10. TOMA DE APUNTES
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
Los buenos apuntes no necesitan ser pasados a limpio

11. TOMA DE APUNTES
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS

12. TOMA DE APUNTES
MÉTODO CORNELL (NOTE TAKING SYSTEM)
iones
vac
bser
O
5R ó 6R*
Apuntes
en
Resum
*La recapitulación sería el 6º paso, en él se emplea el espacio
reservado para la síntesis de ideas.

13. 2.2. LECTURA

14. LECTURA

15. LECTURA
TIPOS DE LECTURA

16. LECTURA
MEJORAR LA LECTURA
•
•
•
•
•
Necesidad de leer más deprisa.
Comprender el proceso de lectura.
Comprender por qué se lee despacio.
Adquirir hábitos de lectura más eficientes.
Practicar nuevas técnicas.

17. LECTURA
MALOS HÁBITOS

18. LECTURA
INCREMENTAR VELOCIDAD

19. LECTURA
VELOCIDAD Y LECTURA COMPRENSIVA
Velocidad lectura: ppm= nº de palabras/tiempo
Pantalla
(-25%)
Papel
Comprensión
Perfil del lector
100 ppm
110 ppm
50%
Insuficiente
200 ppm
240 ppm
60%
Lector promedio
300 ppm
400 ppm
80%
Buen lector
700 ppm
1000 ppm
85%
Excelente, lector
consumado
Tabla extraída de
http://www.tecnicas-de-estudio.org/test-lectura/test_lectura_velocidad.htm

20. LECTURA
COMPRENSIÓN
•
•
•
Una idea en cada párrafo
Localizar la idea principal
La idea principal implícita o distribuida en varios párrafos.

21. LECTURA
EL BUEN LECTOR
•
•
•
•
•
Lee de 3 a 5 veces más rápido que el lector medio.
Movimientos de los ojos rítmicos y suaves (pocas regresiones).
Amplia zona de enfoque.
Reducción de la subvocalización.
Buena concentración y memoria.

22. 2.3. ANOTACIONES Y SUBRAYADO

23. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
Tomar apuntes
•
•
Destacar, mediante un trazo, las partes esenciales de un escrito (frases y palabras clave).
Es el primer paso para poder realizar esquemas, resúmenes, etc.

24. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
VENTAJAS

25. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
FASES

26. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
ERRORES MÁS COMUNES
• Subrayar antes de
realizar una
lectura completa
• Subrayar en
exceso

27. ANOTACIONES Y SUBRAYADO

28. SOBRE MI ESTUDIO NECESITO
RECORDAR
1.
Que el estudio es algo absolutamente activo. Quizá alguna vez pensaste que el hábito del estudio era
para gente pasiva, aburrida, que no gusta de la actividad (como salir con los amigos, hacer deporte).
Ya te habrás dado cuenta de tu error. El estudio es para gente activa, muy activa, que no se queda
esperando a que ocurra el milagro de aprender.
1.
Que sin la práctica no avanzamos.
De nada ter servirá leer mis mensajes si no los practicas.
Necesitas ponerte en actividad, para organizarte, para leer, para insistir, para pensar, para subrayar,
para aprender.