Este documento describe el primer torneo de debate que se llevará a cabo en un colegio chileno entre los Terceros Medios. Explica los objetivos del debate, que incluyen desarrollar habilidades de expresión oral y el uso de las redes sociales. También detalla los temas y equipos participantes, así como los criterios de evaluación y el proceso de ensayo. El debate final tendrá lugar entre los tres cursos de Tercer Medio y será transmitido en vivo por la página web del colegio.

1. Primer torneo de Debate

2. Nuestro colegio se enorgullece en presentar Primer torneo de debate Realizado en el mes de octubre de el presente año Juntos a los Terceros Medios

3. La Mejor Forma de Exponer Tus Ideas

4. Procedimiento 1)Sortear tema. 2)Formar equipos de trabajos. 3)Investigar tema. 4)Elaborar argumentos. 5)Ensayar. 6)Corregir .

5. Objetivo Nº 1 Expresa tus ideas de la mejor manera. Desarrollar la expresión oral en situaciones de carácter formal y académico

6. Objetivo Nº 2 La utilización de Twitter, una forma nueva forma de comunicación en la actualidad Leyendo interrogantes de personas viendo por twitter nuestro debate Agregar al currículo un entorno de trabajo más vinculado al uso de las TICS, en sintonía con la Sociedad del Conocimiento y la Globalización Respondiendo inquietudes por el mismo twitter

7. Objetivo Nº 3 Conocer, aprender y practicar las técnicas del debate como un medio para exponer los puntos de vista con fundamento y como una forma efectiva de intercambio con los argumentos de los otros, de tal manera que se desarrollen las habilidades lingüísticas y dialógicas, la seguridad, confianza en sí mismos, y el valor del respeto por los demás.

8. 3º A v/s 3º B Manipulación genética en la medicina actual. 3º B v/s 3ºC Equipos & Temas Ampliación matriz energética con recursos no renovables 3ºC v/s 3º A Mapuche autonomía o integración

9. Contenidos y criterios de evaluación Fondo Argumentación:Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar sus afirmaciones. Información: Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos. Se permite apoyar la fundamentación con pruebas documentales.

10. Contenidos y criterios de evaluación Expresión oral: Vocabulario: Manejo correcto del lenguaje. Destreza en el uso del idioma. Voz: Tonos, volumen y ritmo. Dicción: pronunciación clara sin titubeos. Modulación. Expresión corporal: Contacto Visual (con el público y el jurado) Expresión facial acorde con el discurso. Gestos y Postura corporal acorde con el discurso. Dominio Escénico: Utilización del espacio. FORMA

11. Contenidos y criterios de evaluación PENALIZACIÓN no está permitido leer durante la exposición salvo, citas textuales y puntuales. Lectura manifiesta al jurado, al público o a la contraparte. Injuria o falta de respeto

12. El debate y los contenidos Proyecto educativo Planes y programas Mineduc Lo que el profesor enseña Integrando nuestro propio proyecto educativo Lo que los alumnos aprenden Formación de la persona

13. La argumentación Desarrollar las capacidades básicas que requiere hoy los estudiantes Actividades necesarias para que desarrollen habilidades Investigar Entre los compañeros del mismo curso escuchar Formar equipo Crear argumentos empatizar Debate Entre los cursos del nivel contraargumentar respetar

14. 3º A organización A favor: LiwenLiao, LipingLiao, Katherine Caroca, Giorgio Carrillo, Sebastián Soto, Álvaro Oliva, Sharon Montecino, Cynthia Briones, Nicole López Mapuche nación Autónoma En Contra:Javiera Pérez, Ariel Villegas, Pedro Pablo Muñoz, Gerson Riquelme, Leonardo Baeza, Lucas Alcayaga, Juan pablo Flores, Constanza Nuñez, Benjamin Atenas En Contra: Rodolfo Neckelman, Rodrigo Orellana, Cristobal Gonzales, Esteban Netle, Francisco Bruzzone, Benjamin Cueva Manipulación genética en la medicina actual. A Favor: Alexandra Maturana, Daniela Muñoz, Fernanda Valenzuela, Rebeca Carreño, Javiera Rubio, Consuelo Rios, Francisca Solar, Maria Ignacia Saranitti.

15. Ensayo 3ºA Se exponen los argumentos ( para encontrar alguna falacia). Se escuchan las concluciones y se dan recomendaciones a los equipos .

16. 3º A Presentación

17. 3º B Organización Ampliación matriz energética con recursos no renovables Manipulación genética en la medicina actual. Neira, Escobar, Avila, Tempio, Calderon Lopez, Moreno, Villada, Orellana, Carvallo, Diaz, Pradenas

18. Ensayo 3ºB Se le ayuda a regular tiempo en sus argumentos y así ocupar mejor cada minuto dado por el jurado en el Debate final.

19. Presentación

20. 3º C Organización Ampliación matriz energética con recursos no renovables Mapuche nación Autónoma o integración Ortega, Ferrer, Ramirez, Rojas, Pontigo, Montero Castro, Raglianti, Pino, Rodriguez, Sotomayor, Muñoz

21. Ensayo 3ºC Discuten sus argumentos y generan sus propias opiniones.

22. 3ºC

23. PROFESORES DE GUÍAS Ariela Mancilla Alex Cerda Luis Martinez

24. Para ver el debate en www.fleming.cl