Este documento presenta información sobre una audioconferencia y foro temático sobre tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa teleinformática implica conocer herramientas multimedia e informáticas para la educación. Describe la videoconferencia como una comunicación entre dos puntos con sonido e imagen, y presenta tipos como uno a uno, uno a muchos y multipunto. Explica cómo la videoconferencia y el foro ayudan a docentes y estudiantes a interactuar y aprender. Finalmente, da recomendaciones para su implement

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PEDAGÓGICO SUPERIOR JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA
TEMA
AUDIOCONFERENCA Y FORO TEMÁTICO
MATERIA
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
PROFESOR
JULIÁN GONZALES
NIVEL
1.4
INTEGRANTES
JOAQUINA PALACIO
JOSÉ
ALCIBÍADES
MIGUEL

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA TELEINFORMATIZADA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA INFORMATIZADA ES EL ENFOQUE ACTUAL, EL MÁS RECIENTE Y
ACTUALIZADO. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA INFORMATIZADA IMPLICA PARA MUCHOS
ESPECIALISTAS EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, CONOCER Y SABER DE
TELEMÁTICA; ES DECIR, SER UN EXPERTO EN INFORMÁTICA, REDES, MEDIOS Y
HERRAMIENTAS TELE INFORMATIZADAS, MULTIMEDIAS, ES DECIR, CONOCER Y UTILIZAR
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN.

3. VIDEO CONFERENCIA
 ES UNA COMUNICACIÓN QUE SE ESTABLECE A TRAVÉS DE UNA RED DE
TELECOMUNICACIONES Y QUE IMPLICA LA TRANSMISIÓN DE SONIDO E IMAGEN. ES DECIR:
DOS PERSONAS QUE MANTIENEN UNA VIDEOCONFERENCIA PUEDEN ESCUCHARSE Y VERSE
MUTUAMENTE A TRAVÉS DE UNA PANTALLA.

4. TIPOLOGIAS
UNO A UNO
UNO A MUCHOS
MULTIPUNTO
VIDEOCONFERENCIA SOBRE RDSI
VIDEOCONFERENCIA SOBRE REDES IP

5. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
LA VIO CONFERENCIA TIENEN UNAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS ENORMES, PUESTO QUE PERMITE UN
INTERACCIÓN PERMANENTE, EN TIEMPO REAL, CON IMAGEN Y SONIDO ENTRE DIFERENTES PUNTOS, HACIENDO
POSIBLE QUE DIFERENTE PROFESORES ,DIFERENTES ALUMNOS, DIFERENTES CENTROS ESCOLARES, ETC. PARTICIPEN
EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN SIN NECESIDADES DESPLAZAMIENTO ALGUNO.

6. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
 VIDEOCONFERENCIA AYUDA AL ESTUDIANTE A TENGA UNA MEJOR SINCRONIZACIÓN CON SUS COMPAÑEROS, LE DA
OPORTUNIDAD PARA DISCUTIR LOS CONTENIDOS CON EL ASESOR O EXPERTO. TAMBIÉN LO AYUDA A OBTENER UN APRENDIZAJE
ADECUADO Y COHERENTE PERMITIÉNDOLES DESOLLAR DESTREZAS Y HABILIDADES PARA PARA ENTENDER LOS MÚLTIPLES CAPAS
DE LOS MENSAJES QUE SE ENCUENTRAN EN ESTOS. TAMBIÉN AYUDA AL ESTUANTE FACILITANDO LOS RITMOS INDIVIDUALES DE
APRENDIZAJE, DESARROLLAN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO E INDIVIDUAL

7. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS
PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y
UTILIZACION
 VERIFICAR QUE EL VOLUMEN DE VOZ DE LOS PARTICIPANTES SEA EL ADECUADO ASÍ COMO SUS INTERVENCIONES, YA QUE ESTAS
DEBEN SER OPORTUNAS, TENER CONTENIDOS Y EVITAR LA TRIVIALIDAD.
 SE RECOMIENDA QUE EN UNA VIDEOCONFERENCIA, EN CAMBIO , LA INTERACCIÓN ES EN EL MOMENTO, Y LA CONSTRUCCIÓN DE
APRENDIZAJE ES APOYADA AL USAR EL MEDIO , LO QUE PERMITE QUE EL PROFESOR ESTÉN FÍSICAMENTE DISTANTES O QUE EL
PROFESOR UTILICE LA INTERVENCIÓN DE ALGÚN EXPERTO PARA PROFUNDIZAR CIERTOS CONTENIDOS TEMÁTICO.
 SE RECOMIENDA QUE LOS ESTUDIANTES PRESTEN MUCHA ATENCIÓN A LA CLASE DEL DOCENTE.

8. FORO TEMÁTICO
ES UNA TÉCNICA GRUPAL 1 QUE SE UTILIZA COMO UNA HERRAMIENTA EN EL AULA
VIRTUAL COMO ESPACIO DE DISCUSIÓN, POR INTERMEDIO DE MENSAJES, DE UNA
DETERMINADA TEMÁTICA.

9. TIPOLOGIAS
FOROS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS: SOLO PUEDEN HACER PREGUNTAN EL PROFESOR(A)Y
LOS ALUMNOS(AS)VERÁN LAS RESPUESTAS.
FORO PARA USO GENERAL: PERMITE QUE EL PROFESORADO Y ALUMNADO PROPONGAN
TEMAS Y RESPONDAN.

10. AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
EN BASE A ESTA IMPORTANCIA , EL PAPEL DE COORDINADOR, MODERADOR,
DESEMPEÑADO EN MUCHOS CASOS POR EL DOCENTE, COBRA UN PAPEL DE GRAN
RELEVANCIA, PUES SERÁ QUIEN RECONDUZCA, HAGA REFLEXIONAR, PROPONGA NUEVAS
ORIENTACIONES, ETC., DENTRO DEL ESPACIO DEL FORO.

11. AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE
ES UNA HERRAMIENTA QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO, FAVORECIENDO
LA INTERACCIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES, QUE DE FORMA ACTIVA BUSCAN
INFORMACIÓN, LA COMPARTEN , LA DISCUTEN , CON EL FIN DE LOGRAR UNOS OBJETIVOS
Y FINES COMUNES, COMPARTIENDO EXPERIENCIAS, ACLARANDO DUDAS ETC.

12. RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS
PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y
UTILIZACION
 ELIJA EL FORO ADECUADO PARA HACER SU PREGUNTA.
 USE TÍTULOS PRECISOS E INFORMATIVOS PARA REALIZAR SU PREGUNTA.
 DEBEN EVITARSE LAS DISCUSIONES DEL TIPO “UNO A UNO”
 RESPETE LA AUTORÍA DE LAS IDEAS.
 SEA CUIDADOSO CON EL LENGUAJE QUE UTILIZA, EN FORMA Y CONTENIDO , PARA EVITAR OFENDER OTROS
PARTICIPANTES.

13. APORTES COMO ANEXOS

14. APORTES COMO ANEXOS