Este documento presenta un resumen de la comisión 2 sobre la epistemología de las artes en 2014. Incluye una bibliografía de textos de Ernst Gombrich y Karl Popper sobre racionalidad positivista. Los objetivos son abordar las corrientes de pensamiento científico del siglo XX como el positivismo de Popper y debatir su adecuación para el arte. También presenta guías de lectura y ejercitaciones para analizar obras de arte desde los métodos de Popper y Gombrich.

1. Epistemología de las Artes 2014
Comisión 2 – Nico y Ana
TP - Racionalidad positivista
Bibliografía.
1. GOMBRICH, Ernst: (1992) “Sobre la interpretación de la obra de arte. El qué, el por
qué y el cómo”, [en línea], discurso por su nombramiento como Doctor Honoris Causa
en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Complutense de Madrid, 30 de
enero de 1992, <http://www.gombrich.co.uk/showdoc.php?id=32>, [febrero de 2010].
2. POPPER, Karl: (1961) “La lógica de las ciencias sociales”, [en línea], ponencia
presentada en el Congreso de la Sociedad Alemana de Sociología en Tubinga,
<http://www.icpcolombia.org/archivos/publicaciones/Ponencia_la_logica_de_la_investi
gacion_cientifica_karlpopper.pdf >, [febrero de 2011].
Objetivos:
 Abordar las corrientes de pensamiento científico ancladas en el racionalismo del
siglo XX (el positivismo de Karl Popper, y el debate de Popper con Theodor Adorno de
la Escuela de Frankfurt).
 Analizar la adecuación del pensamiento de la teoría de conocimiento de Popper a la
historia del arte y las artes por parte de Gombrich.
Guías de lectura (no es para entregar, es una guía que será útil para realizar la
ejercitación)
- A partir de la lectura de los textos de GOMBRICH, responda:
1. ¿Por quéGombrich dice que "La historia del arte no es una ciencia"? ¿Qué
concepto de ciencia y de conocimiento implica esta afirmación?
2. ¿Por qué Gombrich considera que existe el peligro de que las respuestas al por
qué de una obra pierdan "todo contenido científico"?
3. Según Gombrich, ¿se puede dar respuesta a la pregunta del cómo de una
obra?
- A partir de la lectura del texto de POPPER, responda:
4. ¿Cuál es el método de conocimiento para las ciencias sociales de acuerdo a la
teoría de Karl Popper?
5. ¿Cómo se construye la objetividad en el método de Popper?
6. ¿Cuándo se produce conocimiento de acuerdo a la teoría de Popper?
Ejercitación:
1. ¿Cuál es el método de análisis de Popper y cómo influye en el trabajo de
Gombrich?
2. Reconstruya el métodode análisis de obra que promueve Gombrich y responda:
 ¿Cómo selecciona el objeto de estudio, los casos, las obras?
 ¿Qué variables o niveles analiza?
 ¿Cuál es su objetivo?
3. Analice la obra indicada por el docente a partir del método analizado en el punto
anterior.

2. 4. ¿Qué diferencias observa entre el pensamiento de la Escuela de Frankfurt y el
de Popper/Gombrich en relación a los temas vistos en clase (conocimiento, arte,
verdad, metodología, objetivo de cada uno, concepto de historia, idea de
mundo)?
CHARLY MEDINA
NACIMIENTO DE VENUS CARTONERA
Acrílico sobre lienzo/ 142 x 95 cm.
2009