El documento describe 4 proyectos con sus actividades, precedentes y duraciones. El primer proyecto es la construcción de un complejo deportivo con 8 actividades como estudios del sitio, diseño, aprobaciones, y contratar constructor. El segundo proyecto es aplicar un nuevo procedimiento de revisión de equipaje en aeropuertos con 6 actividades como instrucciones, entrenamiento y pruebas. El tercer proyecto es realizar una auditoría con 7 actividades como establecer términos, riesgos auditables e identificar sistemas. El cuarto proyecto represent
Apuntes del tema 2 de la asignatura "Gestión y dirección de proyectos" del Grado de Diseño y desarrollo de Videojuegos (Ferraz) de la Universidad Rey Juan Carlos.
Objetivos:
* Entender la gestión del cronograma de actividades del proyecto.
* Definir y secuenciar las actividades de un proyecto
* Estimar los recursos de las actividades
* Desarrollar un cronograma mediante distintas técnicas: PERT, CPM y PERT-CPM
Vídeos de refuerzo:
https://youtu.be/UrW6zTWjr9g
https://youtu.be/VW1MiY6d9Z0
Apuntes del tema 2 de la asignatura "Gestión y dirección de proyectos" del Grado de Diseño y desarrollo de Videojuegos (Ferraz) de la Universidad Rey Juan Carlos.
Objetivos:
* Entender la gestión del cronograma de actividades del proyecto.
* Definir y secuenciar las actividades de un proyecto
* Estimar los recursos de las actividades
* Desarrollar un cronograma mediante distintas técnicas: PERT, CPM y PERT-CPM
Vídeos de refuerzo:
https://youtu.be/UrW6zTWjr9g
https://youtu.be/VW1MiY6d9Z0
Esta información sobre actividades y eventos del proyecto aparecen en la tabla que incluimos a continuación. Preparare un programa CPM partiendo de la información de dicha tabla.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
TP07 EJERCICIOS DE PERT-CPM
1. ANEXO IX
TP07 EJERCICIOS DE PERT-CPM
Alumno DNI
Soto Roberto Carlos 40.766.569
Ledesma Arnaldo 40.893.329
Fernández Leandro 41.546.163
Schmidt Gonzalo Nicolás 40.389.759
1. Construcción de un Complejo Deportivo :
La universidad del Estado está considerando construir un complejo atlético de usos múltiples
dentro de su campo. El complejo proveerá un gimnasio para juegos ínter-universidades, espacio
de oficinas, salones de clases y todos los servicios necesarios dentro de él. Las actividades que
serán emprendidas antes de su construcción se muestran, con la información necesaria, a
continuación:
Actividad Descripción Precedentes Duración
A Estudios del sitio para la construcción - 6
B Desarrollo del diseño inicial - 8
C Obtener aprobación de las instancias Superiores A,B 12
D Seleccionar al arquitecto C 4
E Establecer el presupuesto C 6
F Finalizar el diseño D,E 15
G Obtener financiamiento E 12
H Contratar al constructor F,G 8
*El camino crítico se marcará con línea roja*
2. 2. Aplicación de un nuevo procedimiento para revisión de equipaje en los aeropuertos
Actividad Descripción Precedentes Duración
A Escribir las Instrucciones - 2
B Seleccionar a los operadores - 4
C Entrenar a los operadores A 3
D Anunciar el nuevo servicio B 4
E Comprar, esperar el envío y recibir el equipo - 8
F Probar los nuevos operadores con el equipo C 2
*El camino crítico se marcará con línea roja*
3. 3. Conocimiento previo de la empresa para realizar una auditoría:
Cuando una firma de contadores debe realizar una auditoría a una corporación, la primera fase de
ella envuelve obtener “conocimiento del negocio”. Esta fase requiere que se ejecuten las
actividades siguientes:
Actividad Descripción Precedentes Duración
A Establecer los términos del contrato - 3
B Estimar riesgos auditables e importancia A 6
C Identificar tipos de transacciones y errores A 14
D Describir los sistemas C 8
E Verificar las descripciones de los sistemas D 4
F Evaluar controles internos B, E 8
G Diseñar enfoque de la auditoría F 9
*El camino crítico se marcará con línea roja*
4. 4. (No se describen actividades; representa cualquier proyecto)
Actividad Precedentes Duración
A - 1
B A 20
C B 10
D B 5
E A 7
F A 4
G A 8
H G 3
I C,D 2
J H 10
K H 5
L G 13
M E 5
N J,K 7
P E,I 9
R F 3
S M,N 4
T L,P,R 8