Trabajo 02 i.e. 88229
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El documento describe los aspectos del Currículo Nacional que la escuela se compromete a implementar, incluyendo la diversificación curricular, los enfoques transversales y el enfoque por competencias. La escuela propone realizar capacitaciones docentes, réplicas de lo aprendido, trabajos en equipo y talleres de análisis para lograr esta implementación de manera involucrada.
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Tarea N° 2: Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. los pri...
Tarea N° 2: Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. los pri...Liz Geovanna Alva Bazán
El documento discute la necesidad de profundizar en el aspecto de la evaluación por competencias en el Currículo Nacional. Específicamente, propone enfocarse más en la evaluación cualitativa, formativa y sumativa. También sugiere implementar estrategias metodológicas, el manejo de instrumentos de evaluación por competencias y los fundamentos teóricos de los problemas de aprendizaje. Para lograr esto, propone realizar talleres sobre evaluación, compartir experiencias docentes y analizar casos mediante foros virtuales.Tarea 2 blog
El documento discute aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo el perfil de egreso, orientaciones pedagógicas para desarrollar competencias, enfoques transversales y evaluación formativa. Se proponen implementar el perfil de egreso, orientaciones pedagógicas y enfoques transversales mediante el intercambio de experiencias entre docentes, trabajo en equipo y capacitación sobre la enseñanza-aprendizaje según el Currículo Nacional.
Blog 2.1
El documento habla sobre aspectos del Currículo Nacional de Educación Básica que podrían empezar a implementarse. Propone analizar los desempeños por ciclos, hacer adecuaciones curriculares para atender la diversidad, y recibir capacitación en planificación según los nuevos lineamientos. También sugiere acciones como gestionar capacitaciones constantes a docentes y directivos, implementar círculos de interaprendizaje para analizar el currículo de forma organizada, y planificar jornadas que comprometan a los docentes con
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NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL
El documento trata sobre la implementación del Currículo Nacional en la Institución Educativa “Valle Sagrado” en Urubamba. Propone profundizar en los enfoques transversales, el perfil de egreso y los desempeños. Sugiere empezar a implementar estrategias metodológicas, el enfoque por competencias y la evaluación formativa. Las acciones propuestas incluyen formar equipos de trabajo, conformar un equipo técnico, organizar capacitaciones y diversificar el currículo de acuerdo a su realidad.
Curriculo nacional
El documento discute varios aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse, incluyendo determinar las competencias y estándares de aprendizaje con más detalle, conocer mejor el currículo, especificar situaciones de aprendizaje, y proporcionar más capacitación sobre diversificación curricular. También sugiere implementar las competencias, capacidades y desempeños del currículo, e involucrar a los colegas en reuniones de trabajo, formación de grupos con líderes, y reuniones mensuales para unificar criterios y obtener resultados
Tarea 2-reyes rojos
El documento discute las dificultades que se enfrentan para desarrollar actividades en el área de Ciencia y Tecnología según el Currículo Nacional actual. Se proponen profundizar aspectos como capacidades, competencias, desempeños y diversificación curricular en esta área. También se sugieren acciones como crear guías de aprendizaje, tertulias sobre el perfil de egreso, trabajo en equipo y evaluaciones para implementar mejor estos aspectos en el currículo.
Tarea2 blog
El documento propone varias acciones para implementar aspectos del Currículo Nacional en las escuelas, incluyendo compartir experiencias exitosas entre maestros, realizar pasantías internas para adquirir nuevas estrategias pedagógicas, y capacitar a los maestros sobre las definiciones claves del perfil de egreso. Los maestros también trabajarán en equipo para desarrollar unidades y sesiones que promuevan las competencias definidas en el currículo, y realizarán auto reflexiones para mejorar continuamente su práctica docente.
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NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO NACIONAL
El documento trata sobre la implementación del Currículo Nacional en la Institución Educativa “Valle Sagrado” en Urubamba. Propone profundizar en los enfoques transversales, el perfil de egreso y los desempeños. Sugiere empezar a implementar estrategias metodológicas, el enfoque por competencias y la evaluación formativa. Las acciones propuestas incluyen formar equipos de trabajo, conformar un equipo técnico, organizar capacitaciones y diversificar el currículo de acuerdo a su realidad.
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Aspectos del Curriculo Nacional
Este documento describe varios aspectos para profundizar el currículo nacional en una escuela, incluyendo la diversificación curricular, la evaluación formativa y el desarrollo de desempeños. Explica cómo implementar estos aspectos mediante la elaboración de un plan de estudios contextualizado, el uso de instrumentos de evaluación y la formación de círculos de interaprendizaje entre docentes.
Tarea 2
El documento propone profundizar aspectos como las competencias, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje en el Currículo Nacional para Educación Especial, debido a que es difícil que estudiantes con discapacidad severa alcancen dichos estándares. Sugiere empezar por implementar los desempeños, estándares y evaluaciones específicas, mediante reuniones de trabajo y ajustes según cada discapacidad.
Tarea 2
Este documento presenta preguntas y propuestas sobre la implementación del Currículo Nacional en una escuela primaria. Se identifican aspectos como el enfoque transversal, orientaciones pedagógicas, evaluación formativa y diversificación curricular que requieren mayor profundización. Se proponen acciones iniciales como capacitaciones docentes, revisión de estándares y desempeños, y adaptación curricular considerando las necesidades de los estudiantes.
Curso Virtual Currículo - Tarea 2
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Organizacion curricular.ppt
El documento describe la estrategia LEM en el contexto de la organización curricular de la escuela. Explica que la estrategia LEM se enfoca en satisfacer las necesidades educativas de los alumnos declaradas en el Plan de Estudios Institucional (PEI), como contenidos intelectuales, conocimientos y competencias. También destaca la importancia de implementar prácticas que aseguren la asistencia de los docentes a talleres comunales y la aplicación de las unidades didácticas LEM en el aula, siguiendo criterios como que la práct
Xàbia competencias_5 nov2014-nuevo-definitvo
El documento presenta información sobre la evaluación educativa y el desarrollo de competencias. En primer lugar, se discuten los objetivos de las evaluaciones convencionales y la importancia de que los profesores sean críticos más que simples calificadores. Luego, se explica que para evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes se necesitan pruebas diversas que midan el grado de desarrollo de competencias clave en contextos variados. Finalmente, se enfatiza la necesidad de que la dirección del centro promueva la evaluación como herram
Tarea 2 - Perueduca
El documento propone implementar aspectos del Currículo Nacional en una institución educativa. Se identifican como aspectos a profundizar los enfoques transversales y las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias. Como aspectos prioritarios a implementar se seleccionan las competencias, capacidades y estándares nacionales, y las orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula. Se proponen acciones como capacitaciones, trabajos colegiados y monitoreo entre pares para llevar a cabo esta implementación.
Los Documentos de Gestión y el CNEB ccesa007
Este documento presenta información sobre la implementación del Currículo Nacional en una institución educativa. Contiene una lista de verificación sobre la actualización de documentos de gestión como el PEI, PAT, PCI, entre otros. También compara elementos del Currículo Nacional 2008 vs 2016, e incluye información sobre los componentes, enfoques y orientaciones del Currículo Nacional 2016.
Tarea 2
El documento describe los componentes clave del Currículo Nacional de Educación Básica, incluyendo el Perfil de egreso de los estudiantes, los enfoques transversales, los planes de estudio y la evaluación formativa. La institución se ha comprometido a implementar el Currículo Nacional y ha elaborado un plan de estudios propio basado en sus lineamientos, tomando en cuenta las necesidades y características de sus estudiantes.
Ppt taller 04 módulo
El documento presenta un taller del Programa de Actualización Docente 2014-2015. En él, los docentes exponen sus Propuestas Pedagógicas Prácticas 2 (PPP2) sobre el análisis y valoración de la publicidad dirigida a adolescentes. Luego comentan y debaten las propuestas, realizan una metacognición sobre lo aprendido y establecen compromisos para implementar las PPP2 en el aula.
Instrumento de evaluación por rubrica. desempeño del supervisor. gustavo men...
Este documento presenta un instrumento de evaluación para supervisores educativos que consta de 6 indicadores con sus respectivas rúbricas de evaluación. Cada supervisor deberá presentar evidencias para ser calificado en cada rúbrica, recibiendo 1 punto por insuficiente y 2 puntos por suficiente. El puntaje total por indicador determinará si su desempeño es adecuado, necesita reforzarse o requiere intervención. Al final, los supervisores realizarán una autoevaluación respondiendo preguntas sobre la integración de sus actividades al plan de trabajo
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
El documento discute varios aspectos del currículo nacional que necesitan profundizarse más, incluyendo los enfoques transversales, la evaluación formativa, la diversificación curricular y la tutoría. También identifica algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como la evaluación formativa y las competencias, capacidades y estándares de aprendizaje. Finalmente, propone una serie de acciones como capacitaciones y talleres para involucrar a los colegas en la implementación de estos aspectos.
El Currículo Nacional de Educación Básica y la Evaluación Formativa ccesa007
Este documento proporciona información sobre la implementación del Currículo Nacional en una institución educativa. Se evalúan diversos aspectos como la capacitación recibida, la réplica del currículo con los docentes, el monitoreo y acompañamiento, y la inclusión del currículo nacional en los documentos de gestión curricular. El resumen brinda una visión general de cómo la institución está llevando a cabo la transición al nuevo enfoque de competencias del currículo nacional.
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Plan de mejora de los aprendizajes.docx
Este documento presenta un plan de mejora de los aprendizajes para elevar el nivel de logro de los estudiantes del primer grado en las áreas de comunicación y matemáticas. Se identificaron debilidades en estas áreas a través de una evaluación diagnóstica. El plan propone objetivos, estrategias y actividades como involucrar a los padres, usar juegos verbales, mejorar la comprensión lectora, desarrollar habilidades de escritura y cálculo mental, y fortalecer competencias en cantidad, forma, movimiento y localiz
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Tarea n° 2
El documento propone implementar aspectos del Currículo Nacional en tres pasos. Primero, profundizar en las definiciones del Perfil de Egreso. Segundo, comenzar a implementar los estándares de aprendizaje para evaluar el progreso de los estudiantes. Tercero, los docentes trabajarán en grupos para desarrollar programaciones basadas en los estándares e instrumentos de evaluación, además de coordinar con personal de apoyo para estudiantes con necesidades especiales.
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Implementación del currículo
El documento propone implementar aspectos del Currículo Nacional en la Institución Educativa No 10158 “Julio C. Tello” de Mórrope. Se sugiere profundizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la tutoría, la evaluación formativa y la diversificación curricular. Se proponen empezar con el proceso de enseñanza-aprendizaje, la tutoría y el enfoque ambiental, involucrando a los docentes, directivos y estudiantes en acciones como círculos de interaprendizaje y estrateg
Curriculo Nacional
El documento presenta cinco preguntas sobre la implementación del Currículo Nacional en el Perú. La primera pregunta trata sobre el trabajo con los enfoques transversales y en las áreas curriculares, especialmente matemáticas. La segunda pregunta se refiere a distinguir competencias, capacidades, estándares y desempeños, adecuar el currículo para estudiantes con necesidades especiales, e incorporar orientaciones pedagógicas. Las tercera, cuarta y quinta preguntas presentan tablas con objetivos, actividades, recursos, responsables y cron
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Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...
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Trabajo 02 i.e. 88229
- 1. TAREA N° 02 Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional
- 3. Nuestro Compromiso: Implementar el Currículo Nacional
- 4. 1.- ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL QUE NECESITAMOS PROFUNDIZAR. PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE CURRICULAR POR COMPETENCIA EDUCACIÓN INCLUSIVA EVALUACIÓN
- 6. 2.- ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL A IMPLEMENTARSE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR LOS ENFOQUES TRANSVERSALES EL ENFOQUE CURRICULAR POR COMPETENCIA
- 7. ACCIONES QUE NOS PROPONEMOS REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS INVOLUCRANDO A TODOS LOS DOCENTES DE LA I.E. • Participación activa en capacitaciones pedagógicas. • Realizar réplicas sobre manejo del Currículo Nacional, compatiendo lo aprendido. • Desarrollar trabajos en equipos, buscando optimizar nuestra labor docente y el beneficio de nuestros estudiantes. • Realizar talleres sobre análisis de los desempeños por ciclos.
- 8. Gracias