El documento trata sobre la implementación del Currículo Nacional en la Institución Educativa “Valle Sagrado” en Urubamba. Propone profundizar en los enfoques transversales, el perfil de egreso y los desempeños. Sugiere empezar a implementar estrategias metodológicas, el enfoque por competencias y la evaluación formativa. Las acciones propuestas incluyen formar equipos de trabajo, conformar un equipo técnico, organizar capacitaciones y diversificar el currículo de acuerdo a su realidad.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VALLE SAGRADO” - URUBAMBA
NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL CURRÍCULO
NACIONAL
LOS PRIMEROS PASOS
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan
profundizar un poco más? ¿Por qué?
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a
implementar?
o ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar
estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

3. Nos comprometemos a implementar el Currículo
Nacional.
Los primeros pasos.
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco
más? ¿Por qué?
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
o ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
1.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco
más? ¿Por qué?
Enfoques transversales.
Incluir dentro de la programación curricular los 7 enfoques transversales en las
diferentes áreas curriculares.

4. Perfil del Egreso
Todos los docentes debemos desarrollar competencias que apunten al logro
del perfil del egreso de nuestros estudiantes para que al finalizar la EBR; por
ello es necesario profundizar dicha temática.
Desempeños
Es relevante identificar los desempeños que deben considerarse en nuestras
planificaciones y que vienen a constituir la forma de evidenciar el logro de cada
competencia.

5. Ejecución Curricular
Selección adecuada de materiales.
Manejo del tiempo establecido por el estilo y ritmo de aprendizaje de los
estudiantes.
Estrategias para la mejora de aprendizaje en todas las áreas del currículo, dando
énfasis en comprensión lectora y resolución de problemas.
Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula
Selección adecuada en criterios de evaluación.
Empleo de nuevos instrumentos de evaluación (rúbricas).
Recolección de las evidencias.
Diversas formas de retroalimentación. ¿En qué momento realizarlo?
2.-. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezara implementar?
 Empleo de estrategias metodológicas.
 El enfoque por competencias de cada área para el desarrollo del perfil
del egreso.

6.  Diversificación del Currículo Nacional de Educación Básica hasta el nivel
de la Institución Pública.
 Conocimiento y aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos de
cada área.
 Aplicación de la evaluación formativa.
3.-. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
1. Formar equipos de trabajo y analizar por ciclos y áreas los desempeños y
determinar las capacidades y competencias a desarrollar en la
planificación de unidades didácticas.
2. Conformar un equipo técnico encabezado por la Directora de Estudios,
coordinadores pedagógicos, y docentes.
3. Organizar a los docentes para que propongan y fundamenten diversos
instrumentos de evaluación.
4. Solicitar a la UGEL el apoyo de un especialista para que nos brinde una
capacitación en relación con los temas que necesitamos profundizar en
cuestión de currículo.
5. Diversificar el currículo de acuerdo con nuestra realidad, con los principios
religiosos del fundador Nicolás Barré y la congregación Niños de Jesús