El documento describe herramientas de gestión de la web social como Padlet, Skype y Google Drive y cómo pueden usarse para la innovación en la gestión de instituciones educativas. Se explica que estas herramientas permiten la colaboración, el trabajo en equipo y la diseminación de información para mejorar los procesos educativos. El documento concluye destacando la importancia de que los docentes se adapten a las nuevas tecnologías y herramientas para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje.

1. Herramientas de Gestión de la Web social X.0
para la Innovación
José Albornoz
Mayo 2021

2. Conjunto de aplicaciones
multimedia, para la búsqueda,
recolección, procesamiento y
análisis de contenidos e
información, para la producción,
publicación y socialización de
nueva información, con el
propósito de producir
conocimiento, dándole así, un
mejor uso y aprovechamiento a
las herramientas de la Web.

3. Padlet
Competencias: trabajo colaborativo, pensamiento crítico y
solución de problemas.
Usos en la gestión de la institución.
> Colgar en el muro planificación de una asignatura dictada
por varios docentes, varias asignaturas que estén relacionadas
como por ejemplo las del área de ciencias, de tal manera que
los docentes pueden compartir y aportar ideas a la acción
educativa.

4. Padlet
Usos en la gestión de la institución.
> Colgar planificación de actividades (quincenal, mensual,
trimestral) de interés general tales como: consejo de
profesores, consejo técnico, congreso pedagógico,
asamblea de padres y representantes.
> Colgar planificación de actividades especiales (Día de la
Madre, del Padre, Aniversario de la Institución, Fin de
año), entre todos aportan ideas para dichas actividades.

5. Skype
Competencias: diálogo, chat, compartir información y
trabajo colaborativo.
Usos en la gestión de la institución.
=
> Organizar Webinar o videoconferencias con miembros de
la comunidad educativa (Directivos, coordinadores,
docentes de aula), para discutir temas de interés común.

6. Skype
Uso en la Gestión de la Institución.
> Grabar la sesión de audio o webconferencia y luego
descargarla para subirla a una página, blog o aula virtual,
de tal manera que sea de domino público para que los
miembros la vean cuando consideren necesario.
https://www.youtube.com/watch?v=XxGlsC5y1IY&ab_channel

7. Google Drive
Competencias: informáticas, navegación en la red, uso de
servidor de la nube, trabajo en equipo y colaborativo, valores
de respeto, solidaridad, empatía y tolerancia.

8. Google Drive
Usos en la gestión de la institución.
> Diseñar encuestas de satisfacción laboral.
> Diseñar evaluaciones de actividades y de desempeño.
> Elaborar diagramas de flujo de actividades.
> Elaborar reportes de actividades
> Publicar documentos legales.
> Elaborar presupuesto de la institución

9. Conclusiones
> El docente debe adaptarse a los cambios tecnológicos
que se desarrollan a gran velocidad, para incorporar las
nuevas herramientas en la acción educativa.
> Es importante el apoyo y acompañamiento del equipo
docente en el inicio del proceso de adaptación del nuevo
método de trabajo en beneficio del aprendizaje significativo
y colaborativo en los entornos virtuales.

10. Conclusiones
> Permite a los estudiantes adquirir competencias en el
manejo de herramientas, lo cual influye en la adaptación
de nuevas tendencias metodológicas en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
> El sistema de enseñanza se debe adaptar a las nuevas
herramientas, lo cual implica un cambio metodológico en
el proceso de enseñanza y aprendizaje, donde se
establece tanto la enseñanza presencial como la virtual.

11. Referencias
> Miratía, O. (s/f). Herramientas de la Web Social X.0. UCAB -
CEL Creative Commons Atribución-NoComercial-
CompatrirIgual 4.0 Internacional.
> Miratía, O. (2018). Uso Didáctico de las TIC para favorecer el
aprendizaje y la gestión de los Centros e instituciones
educativa.