El documento habla sobre la necesidad de capacitar adecuadamente a los profesores en el uso de la tecnología antes de dotar las aulas con recursos como pizarras digitales. Una escuela dotó sus aulas sin haber capacitado primero a los profesores, lo que resultó en un bajo uso de la tecnología. La capacitación debe motivar a los profesores y enseñarles a sacar provecho de la tecnología para hacer sus clases más atractivas para los estudiantes.

1. ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
PRESENTADO POR: JULIANA MÉNDEZ URICOECHEA
SENA
BARRANQUILLA, MAYO 22/2,016

2. Situación problema: Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada
Uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los
profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos
del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma
Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo,
después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción
al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el
curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen en la institución.

3. Antes de dotar a las instituciones educativas de recursos tecnológicos
las directivas deben asegurarse que los docentes estén capacitados
para hacer uso de éstos y que esta capacitación los haya motivado
a utilizarlos en forma adecuada y en el momento preciso para que
los Educandos refuercen los conocimientos que el profesor ha impartido
en su clase magistral. Lo que no se conoce, ni se sabe usar, se deja a un
lado, de ahí que estos recursos quedan relegados al olvido, siendo
subvalorados por gran parte de los docentes por no saber su uso adecuado,
se conforman con dictar clases a la antigua usando sólo el texto, el tablero
y la tiza.

4. Dichas clases se vuelven obsoletas, aburridas, repetitivas y desmotivantes
para los estudiantes que están ávidos de aprender, de saber, de llenarse
de conocimientos que los conducirán a ser los profesionales del futuro.
Está comprobado que la tecnología es la estrategia que capta la atención
de todo niño y adolescente pero hay docente que valoran poco este interés
y lo ven como un juego o diversión solamente cuando es una herramienta
poderosa y eficaz para motivar e incentivar al estudiante a aprender en
forma agradable y sin presiones de ninguna índole.

5. El docente será tan hábil en el uso de las TIC que variará las actividades
teniendo en cuenta las inteligencias múltiples de las que habla el Dr. H. Gardner,
ya que se convierte en un guía que enseña al alumno a reconocer sus principales
Inteligencias y lo ayuda a utilizarlas para aprender mejor y así sacar el mayor
provecho de éstas.

6. El colegio debe tener un espacio adecuado en el que el profesor no se sienta
abrumado por el cumplimiento de programaciones, documentos, listados,
evaluaciones, etc, etc, y también realizar un curso que le cope hasta las noches,
los fines de semana…tiempo que el docente necesita para descansar, dedicarse
a su familia y desestresarse.
Las directivas deben darse cuenta que los profesores son seres humanos con
obligaciones, responsabilidades y también necesitan de una motivación no solo
de tipo salarial. Lo ideal sería aprovechar las 2 semanas anteriores a la entrada
de los estudiantes a clase para que se reactualicen en el uso adecuado de las
nuevas tecnologías.

7. BIBLIOGRAFÍA
• Imágenes sacadas de google.
• Lectura de textos proporcionados por el SENA.