El documento presenta la información sobre un centro educativo de educación infantil y primaria en Alhama de Murcia. El centro tiene alrededor de 500 estudiantes y 38 profesionales, y ofrece educación infantil y primaria. El documento describe la organización del centro, incluyendo el personal, planes de estudio, actividades extracurriculares y el uso de tecnología como pizarras digitales.

1. 2º Grado en Pedagogía
Curso 2012/2013
Universidad de Murcia
Miriam Peña Aledo

2.  Nuestro centro se encuentra en la ciudad de
Alhama de Murcia.
 Es un centro de titularidad pública, dependiente
de la Consejería de Educación, Formación y
Empleo de la Región de Murcia, que educa a
alumnos y alumnas en los niveles de Infantil y
Primaria.
 Está formado por unos 500 alumnos y alrededor
de 38 profesionales de la enseñanza.

3.  8 profesores/as de E. infantil
 16 profesores/as de E. primaria
 4 profesores/as de Inglés
 3 profesores/as de E. física
 1 profesor/a de Francés
 1 profesor/a de Música
 3 profesores/as de Religión
 1 profesor/a de Pedagogía
terapéutica
 1 logopeda

4. Plan de
convivencia
Nuevas
tecnologías: Deporte escolar
pizarras digitales
Planes de centro
Cooperación con
y objetivos
Actividades
Ayuntamiento y
culturales
Universidad
Plan de animación Educación para la
lectora y salud: huerto
biblioteca escolar

5. Dentro del P.G.A del centro podemos
encontrar un apartado dedicado a la
Planificación de la utilización de los recursos
informáticos
Pizarra
digital
Aplicaciones
de diseños
digitales
Página
Blog
Web

6.  Esta está dirigida a padres, profesores y
alumnos que forman dicho centro. En ella
podemos encontrar distintas secciones:
o Nuestro centro
o Ubicación del centro
o Organización
o Horarios
o Estudios impartidos
o Actividades
o Servicios
o Libros de texto
o AMPA
o Admisión de alumnos
 Además, de enlaces directos a otras web
educativas de interés como son la wikipedia
y EDUCARM.

7.  Se accede a través de la página web del
centro.
 En él se van colgando entradas relacionadas
con las distintas asignaturas que estudian los
alumnos.
 Van colgando trabajos y actividades realizadas
por los niños.
 Esto permite que cualquiera de las personas
que acceda a él puedan comentar y opinar, y así
poder mejorar la calidad del centro.

8. La pizarra digital en el aula de clase constituye uno de sus principales
instrumentos, y conjuntamente con las intranets de centro y las salas multiuso,
proporciona la base tecnológica sobre la que se sustenta llamada la "escuela
del futuro“.
FUNCIONALIDADES
 Abre una ventana al mundo, permite
compartir y comentar todo tipo de materiales y
trabajos realizados por profesores y
estudiantes.
 Actúa como gérmen de innovación: induce
una renovación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, incrementa la motivación de los
estudiantes, revitaliza la autoestima
profesional del profesorado.
 Facilita el logro de aprendizajes más
significativos y acordes con la sociedad actual.

9. Como ya hemos dicho anteriormente, el
apartado del P.G.A que trata la utilización de
los recursos informáticos, trata puntos
como:
Objetivos tanto para el centro como para profesores
y alumnos.
Metodología .
Espacios dedicados a estos.
Funciones y responsabilidades de los implicados.
Organización de aula o aulas de informática.
Normas de uso de dichas aulas.
Contenidos formativos demandados por los
profesores.
Propuestas de contenidos didácticos para el curso.
Evaluación.

10.  A lo largo de dicha presentación hemos podido ver como las
nuevas tecnologías forman ya parte del curriculum de un centro
de educación infantil y primaria.
 Además no solo se lleva a la práctica sino que se desarrolla con
unas normas en su proyecto general de actuación.
 Las TIC deben ser parte de los alumnos de ahora, que son el
futuro de mañana.