Este documento resume los 7 saberes para la educación del futuro propuestos por Edgar Morin, los cuales incluyen reconocer el error y la ilusión, enseñar el principio del conocimiento, la condición humana, la identidad terrenal, enfrentar la incertidumbre y la ética entre los humanos, y promover la comprensión. También presenta brevemente los estilos de aprendizaje y la ciudad del conocimiento Yachay en Ecuador.

1. UNIVERSIDAD LUIS VARGAS TORRES
ORGANIZACIÓN Y GESTION DE LOS
APRENDISAJES
DANIEL EDUARDO NARANJO ANDRADE

2. Los 7 saberes para la educación del futuro por
EDGAR MORIN
Los 7 saberes para la educación
del futuro por EDGAR MORIN
El error y la
ilusión
Principio del
conocimiento
Enseñar la
condición
La identidad
terrenal
Enfrentar la
incertidumbre
La ética del
género
humano
Enseñar la
compresión
Debemos
ser
conscientes
de que en el
desarrollo
del
conocimient
o dejamos
de
percatarnos
de la
existencia
de muchas
ilusiones y
errores
falsedad y
se niegan a
la discusión.
Los
principales
culpables de
las
confusiones
de que son
víctimas los
filósofos.
Naturalmente
, esto no
puede
entenderse
sin pararse a
aclarar
Lo humano
permanece
cruelmente
dividido,
fragmentado
en pedazos de
un
rompecabezas
que perdió su
figura. Aquí se
enuncia un
problema
epistemológico
: es imposible
concebir
launidad
compleja de lo
humano por
medio del
pensamiento
disyuntivo
Es una
cantidad
infinita de
problema que
afectan a todos
por iguales y
que la
destrucción, tal
como lo es la
muerte
ecológica.
Debemos estar
conscientes de
que nuestro
futuro puede
verse
modificado por
una destrucción
que signifique
nuevos
desarrollos y
aprender de las
vivencias pasdas
todo lo que se
puede perder en
las destrucción
masivas
Se logra hacer
consciente de
que el humano
tiene una triple
realidad del
individuo
Es una
necesidad
crucial para
los humanos.
Por eso la
educación
tiene que
abordarla de
manera
directa y en
los
dossentidos:
a) la
comprensión
interpersonal
e intergrupal
y b) la
comprensióna
escala
planetaria

3. Estilo de aprendizaje
son existen
Estilo de aprendizaje
Proceso de la organización
de información de
aprendizaje
Clasificación
Dinámico intuitivos
Sentido común
sensorial
Analítico
pensadores
Imaginativo
sensitivo

4. YACHAY, la ciudad del conocimiento
Universidad
YACHAY, la ciudad del conocimiento
Ciencia de la
educación
Nanotecnología
Tecnología de la
información y la
concienciación
Petroquímico
Energía
renovable
Se ocupan del
estudio de
los seres vivos,
como
las plantas,anim
ales y seres
humanos.
Además de la
biología abarca
también otros
campos
relacionados
como
la medicina, bio
medicina, bioquí
micay biodiversi
dad
Es las ciencias
aplicadas dedica
do al control y
manipulación de
la materia a una
escala menor
que
un micrómetro,
es decir, a nivel
de
átomos y molécu
las (nano
materiales).
Se obtiene de
fuentes
naturales
virtualmente
inagotables, ya
sea por la
inmensa
cantidad de
energía que
contienen, o
porque son
capaces de
regenerarse por
medios naturales
Es lo perteneciente
o relativo a
la industria que
utiliza el petróleo o
el gas
natural como mater
ias primas para la
obtención de
productos
químicos.
Petroquímica es la
extracción de
cualquier sustancia
química a
de combustibles
fósiles.
La actualidad no
basta con hablar
de
una computadora
cuando se hace
referencia al
procesamiento de
la información.
Internet puede
formar parte de
ese
procesamiento
que, quizás, se
realice de manera
distribuida y
remota.

5. Los 7 hábitos de la gente altamente
efectiva
Los 7 hábitos nos enseñan cómo organizar
nuestra vida cotidiana.
Para transformar los 7 hábitos forman
algunos caracteres: integridad, fidelidad,
valor, responsabilidad etc.
Este carácter son efectivo para las personas
es decir un proceso de crecimiento y
desarrollo personal y además implica tener
valores morales y actuar con decisión y con
alta responsabilidad de los actos nuestros.

6. PNL El triángulo de los niveles lógicos del
pensamiento
PNL El triángulo de
los niveles lógicos
del pensamiento
Creadores
Niveles
Reglas
Conclusión
Ejercicios