Trabajo de aplicación de estadística 1
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Este documento proporciona instrucciones para un proyecto de aplicación de estadística. Los estudiantes deben formar grupos para realizar una encuesta sobre un tema de su elección, tabular y analizar los resultados usando gráficos y medidas de tendencia central, e interpretar los hallazgos en el contexto de los objetivos planteados inicialmente. El trabajo final debe seguir un formato estructurado y ser presentado oralmente.
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Matematicas leidy
El documento discute la importancia de resolver problemas en las matemáticas y propone que debe ser el enfoque central del currículo de matemáticas. Describe cómo resolver problemas ayuda a los estudiantes a desarrollar una mente inquisitiva y capacidades de pensamiento de alto nivel. También presenta cuatro aspectos clave de la resolución de problemas y las cuatro fases propuestas por Polya para resolver problemas de manera efectiva.
Guía de evaluación estática
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Evaluacion Para trabajos INdividuales
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El documento presenta una pauta de evaluación para un trabajo de investigación. Evalúa aspectos como la estructura, extensión, presentación, claridad de conceptos y objetos, uso de imágenes, calidad de escritura y puntualidad de entrega. Asigna puntajes de 2, 1 o 0 puntos por cada indicador según si está logrado, parcialmente logrado o no logrado. El puntaje total máximo es de 16 puntos.
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Este documento presenta una hoja de evaluación para proyectos grupales que incluye siete áreas a evaluar: pensamiento científico, habilidad creativa, cabalidad, claridad, exhibición, destrezas técnicas y trabajo grupal. Cada área contiene criterios específicos con una puntuación máxima determinada. El propósito es proveer una herramienta estructurada para que los jueces evalúen diversos aspectos de los proyectos grupales y asignen puntajes a cada criterio.
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Informe mensual
Este informe mensual de actividades describe el progreso de un estudiante en su programa educativo, incluyendo detalles sobre su institución, programa, asesor de proyecto y evaluación de desempeño. La evaluación contiene 8 indicadores como habilidades interpersonales, aplicación de conocimientos y organización, calificados de 1 a 10 puntos cada uno. El puntaje total determina la calificación final del estudiante.
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El documento presenta una escala de aprendizaje para evaluar la elaboración de un cuadro sinóptico sobre las perspectivas teóricas del desarrollo infantil. La escala contiene cinco niveles de desempeño - Irrelevante, Memorístico, Taxativo, Integrado-Coherente y Creativo-Resolutivo - que describen la calidad esperada en la identificación y estructuración de los conceptos. Cada nivel otorga una ponderación diferente que va del 8% al 20%.
Acuerdo tercer periodo octavo - no presenciales
Acuerdo pedagógico correspondiente al tercer periodo del grado octavo en el área de tecnología e informática
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Anteproyecto proyecto de grado (investigacion)
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Unidad No.2
El documento proporciona instrucciones para la planificación de una unidad didáctica, incluyendo realizar cotejos de objetivos y contenidos del programa de estudios, desarrollar un cronograma con objetivos, temas y evaluaciones semanales, seleccionar un tema para la práctica docente, y preparar el plan de lección detallando objetivos, actividades y recursos. El estudiante debe enviar la documentación al facilitador para su evaluación.
Estadistica descriptiva fase inicial momento 1
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S10 prim 20
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Elección de un tema
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Proyecto estudios matematicos bi
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Taller General 02 - Acciones Docentes con Software de Productividad
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Criterios del proyecto grupal
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Rubrica de evaluacion
La rubrica evalúa 3 categorías: 1) Trabajo escrito (20 puntos), incluyendo objetivos, pasos y evidencia fotográfica. 2) Maqueta (10 puntos) que ilustra las situaciones planteadas. 3) Exposición (20 puntos) donde se expone el problema asignado y se demuestra el trabajo en equipo a través de diapositivas estructuradas que cumplen el objetivo. El proyecto se entrega y sustenta del 9 al 13 de noviembre durante las horas de clase.
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- 1. Trabajo de aplicación de Estadística 1 Objetivos 1. Aplicar los conocimientos académicos adquiridos en la materia en la solución de un problema en particular 2. Desarrollar en los estudiantes habilidades como elaboración de objetivos, elaboración de cuestionarios, interpretación de cuadros y gráficos y emisión de conclusiones Actividades a realizar 1. Formar un grupo de trabajo de entre 2 y 5 estudiantes 2. Escoger un tema para desarrollar mediante un sondeo de opinión 3. Plantearse objetivos claros 4. Elaborar un cuestionario de sondeo de opinión 5. Tabular el sondeo de opinión 6. Realizar por lo menos 5 cruces de variables 7. Elaborar los gráficos correspondientes a los conteos y cruces de variables 8. Interpretar correctamente los grafico y cuadros 9. Calcular por lo menos una medida de tendencia central 10. Elaborar conclusiones respecto a los objetivos trazados y resultados obtenidos 11. Presentar y defender el trabajo en fecha establecida en el cronograma de actividades (Presentación con ropa formal) 12. Presentar el trabajo en limpio, además de las encuestas (ninguna será devuelta al estudiante) Contenido 1. Carátula 2. Índice 3. Introducción 4. Localización espacial y temporal 5. Planteamiento del problema 6. Objetivos 7. Marco teórico 8. Metodología 9. Formulario de sondeo de opinión 10. Descripción de la muestra 11. Tabla de resultados 12. Desarrollo de los objetivos mediante los cruces de variables, gráficos e interpretación de gráficos 13. Conclusiones