El documento describe las estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual. Explica que el tutor debe ser un facilitador, motivador y guía para los estudiantes. También debe realizar un seguimiento personalizado de cada estudiante. El documento analiza las herramientas de Moodle que pueden usarse para el seguimiento y la comunicación, como calificaciones, foros y chats. Finalmente, resume las principales funciones de la tutoría virtual como apoyo didáctico y orientación a los estudiantes.

1. TUTORÍA VIRTUAL: ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
Y ACOMPAÑAMIENTO
Elaborado por Jackeline Benites Mestanza

2. EL TUTOR VIRTUAL
El tutor virtual es un facilitador en un proceso de enseñanza-
aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de
las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual. Un
docente virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los
espacios comunitarios, valorar las contribuciones personales de los
estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento
personalizado de todos y cada uno de los alumnos. El profesor
virtual debe ajustarse al perfil de cada estudiante porque cada
alumno impone su propio ritmo de aprendizaje

3. FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
ASESORA EN FORMACIÓN
Y MOTIVACIÓN
ORIENTADORA
FACILITA
ACADÉMICA COMPRESNSIÓN
NORMAS DE ORGANIZATIVA DE CONTENIDOS
FUNCIONAMI
ENTO DENTRO
DEL ENTORNO
SE ASEGURA QUE TODOS
RELACIONES CON CONOZCAN
MIEMBROS DE GRUPO SOCIAL TÉCNICA HERRAMIENTAS

4. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
Se analizarán las encontradas en MOODLE por ser de mayor uso y familiaridad
Zona que resume calificaciones obtenidas
1 CALIFICACIONES
 PARTICIPANTES
 MENSAJES EN FORO
 INFORMES DE ACTIVIDAD
2 ELEMENTOS BÁSICOS
 REGISTROS DE HOY
DE SEGUIMIENTO
 TODAS LAS ENTRADAS
 DIAGRAMAS DE INFORME
 INFORME COMPLETO

5. HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA
 FORO
ELEMENTOS BÁSICOS  CHAT
3 DE COMUNICACIÓN  CORREO INTERNO
 MENSAJERÍA INTERNA
 REGISTROS
ELEMENTOS BÁSICOS  REGISTROS ACTIVOS
4 DE GESTIÓN  ACTIVIDADES DEL CURSO
 PARTICIPACIÓN EN EL CURSO

6. TIPOS DE TUTORÍA
•Pretende conocer la situación
propia de un alumno.
TUTORÍA •El tutor considera las cualidades,
INDIVIDUAL habilidades, fracasos y manera de
ser de un estudiante.
• La actuación se centra en
TUTORÍA un grupo de alumnos.
GRUPAL • El tutor posee habilidades
para manejar grupos

7. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR
MEDIOS MEDIOS
ASINCRÓNICOS SINCRÓNICOS
CORREO
CHAT
ELECTRÓNICO
FORO DE VIDEO
DEBATE CONFERENCIA
PIZARRA
FAQ
DIGITAL

8. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Según Dulac (2003) el tutor tiene que ser facilitador del
aprendizaje, dispuesto a formarse permanentemente, usuario de las
TIC, conocedor de nuevos códigos, ágil y flexible a los cambios
rápidos e intensos, dispuesto a la integración curricular, capaz de
seleccionar recursos y de diseñar y producir medios; es decir, ser
creativo e innovador.

9. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Por esto, Delgadillo (2003) afirma que “el rol del tutor se centra en provocar
situaciones de aprendizaje induciendo, apoyando, recreando y monitoreando
el proceso que realiza cada destinatario con la finalidad de llegar a la reflexión
como núcleo de toda acción transformadora”
De esta forma, el tutor ha de cumplir una función de inspiración integral para
la comprensión de los contenidos, la interpretación de las consignas, la forma
como debe realizarse cada trabajo solicitado, la consulta personalizada y a
tiempo a fin de aclarar las dudas que despierten en el educando.

10. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Es así como Sáenz destaca fundamentalmente dos principales
funciones de la tutoría ya que ésta:
… se concibe, por una parte, como intervención didáctica
encaminada a resolver problemas y atender consultas
relacionadas con los contenidos de formación; y, por otra,
encierra también una dimensión de orientación, vinculada al
asesoramiento del alumno en el trabajo con los materiales
didácticos, la adaptación de la metodología de trabajo a las
necesidades individuales, o a la adquisición de técnicas y
hábitos de estudio, entre otros aspectos (Sáenz, 2007).

11. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIAL VIRTUAL
Las estrategias y competencias tutoriales generan nuevas pautas
de interacción educativa, convirtiéndose en el principal auxilio en la
educación, para la generación, transformación y recreación del
conocimiento. Éstos dotan a la educación a distancia de
oportunidades y fortalezas, en función de las herramientas
tecnológicas a ser utilizadas. En este sentido, la metodología del
tutor mediante sus estrategias y competencias influye en el éxito del
proceso de enseñanza-aprendizaje, al saber aprovechar la
plataforma educativa en beneficio de la relación de sinergia que
establece con los educandos.

12. VIDEOS
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
http://www.youtube.com/watch?v=8cYsawAQLLs
VIDEO TUTORIAL SOBRE LA GESTIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE EN
MOODLE
www.youtube.com/watch?v=d0Xamo3Y6zY

13. LINKOGRAFÍA
Tipos de tutorías
garcialuisa.files.wordpress.com/.../2-2-tipos-de-asesoria-para-la-educ...
El Docente en el Rol de Tutor Virtual - Postgrado – UPNFM
postgrado.upnfm.edu.hn/revistas/n30/06.pdf