Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoría virtual
1. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
Lic. Luis E. VILCHEZ HERRERA
http://youtu.be/e1IVNk3SHlg
2. Exige que el tutor se asegure de que
FUNCIÓN todos los participantes conozcan
TÉCNICA suficientemente las herramientas :
correo electrónico, chat y otros.
Donde el tutor facilita la comprensión
FUNCIÓN de los contenidos hasta el
ACADÉMICA seguimiento y evaluación de los
participantes.
TUTOR VIRTUAL
FUNCIONES
El tutor asume un esquema
organizativo se mantiene en contacto
FUNCIÓN
DEL
con el responsable técnico, equipo
ORGANIZATIVA
de tutores y los expertos en
contenidos.
FUNCIÓN Cuando el tutor establece relaciones
SOCIAL con miembros del grupo
FUNCIÓN Ofrece asesoramiento
ORIENTADORA personalizado a los estudiantes
3. ¿CÓMO SE DESARROLLA LA FUNCIÓN DEL TUTOR
VIRTUAL?
¿Cuándo ¿Qué ¿Cuándo se ¿En qué
hacemos en ¿Cómo
logramos cumple la consiste la
la función desarrollamos
la función función función
académica? la función
técnica? organizativa social? orientadora?
?
Indicando al Supervisar el
estudiante progreso de los Estableciendo Animando y Facilitando
donde estudiantes y contacto con el estimulando la estrategias
revisar las tutor participación de mejora y
encontrar actividades
información realizadas cambio
4. ESTRATEGIAS DE MENSAJE A LOS ESTUDIANTES
ATENCIÓN
INDIVIDUAL PERSONALIZADA
TIPOS DE
TUTORIA
EN EL QUE SE LES
GRUPAL MOSTRARÁ QUE
FORMAN PARTE DE
UN GRUPO
RESOLUCIÓN
DE
DUDAS COLECTIVAS
5. MEDIOS
ASINCRONOS
FAQ
CORREO
FORO DE DEBATE (PREGUNTAS
ELECTRÓNICO FRECUENTES)
Ayuda al tutor a Explicación
llevar a cabo un detallada del
control de tutor virtual ante
calidad de todo las preguntas
el proceso. más frecuentes
Permite al tutor
aclarar dudas en
un entorno de
aprendizaje
colaborativo
6. MEDIOS SÍNCRONOS
Permite hacer
Espacio donde demostraciones,
estudiantes y ejemplificar teorías
tutores para que tutor y
intercambian alumno aporten
mensajes sobre temas de su
interés
PIZARRAS DIGITALES
Adapta contenidos curriculares al
medio aplicando estrategias de
presentación de información,
elaboración y utilización de materiales
didácticos
7. Uso de herramientas asíncronas de
comunicación
(Wegerif – 1998)
RECOMENDACIONES EN UN ENTORNO VIRTUAL
Los participantes Comenzar con Reflexionar y Un
tienen como una valiosa debatir sobre ambiente
propósito la experiencia lo que se ha para la
colaboración educativa con aprendido. Un interacción
eficaz. Es bueno una máxima feedback sobre social. El
comenzar de estructura y la eficacia del aprendizaje
modo conjunto apoyo. curso. colaborativo
1 2 3 4
8. COMPETENCIAS SOCIO COMUNICATIVAS DEL TUTOR
VIRTUAL
DAR LA
BIENVENIDA
LOS
SABER ESTUDIANTES
ESCUCHAR
COMPETENCIAS
SOCIO
DINAMIZAR EL COMUNICATIVAS
TRABAJO EN
RED
ESTIMULAR
LA
FACILITAR LA PARTICIPACIÓN
CONFORMACIÓN
DE LOS GRUPOS
DE APRENDIZAJE
9. PROCESO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
http://www.slideshare.net/ravsirius/tutor-virtual
10. R E FO
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HERRAMIENTAS DE
APOYO A LA TUTORIA
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CALIFICACIONES
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RESUME TODAS LAS
CALIFICACIONES
OBTENIDAS POR CADA
UNO DE LOS
ESTUDIANTES
11. COMPETENCIAS Y HABILIDADES
DEL TUTOR VIRTUAL
COMPETENCIAS
ORGANIZATIVAS
COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS
COMPETENCIAS
TÉCNICAS
12. ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
Asegurarse de
Asegurarse de que los alumnos comprenden
que los alumnos comprenden el
el
TUTORIA
TUTORIA
VIRTUAL funcionamiento
funcionamiento técnico del entorno telemático
técnico del entorno telemático de
de
VIRTUAL
formación
formación
DAR CONSEJOS Y APOYOS TÉCNICOS
REALIZAR ACTIVIDADES FORMATIVAS ESPECÍFICAS
GESTIONAR LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE
QUE FORME PARA EL TRABAJO EN LA RED.
INCORPORAR Y MODIFICAR NUEVOS
MATERIALES AL ENTORNO FORMATIVO
MANTENERSE EN CONTACTO CON
EL ADMINISTRADOR DEL SISTEMA
13. EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
(FORMAL E INFORMAL)
FORMAL E
FORMAL E ffFLUJO DE INFORMACIÓN DENTRO DE UNA COMUNIDAD
FLUJO DE INFORMACIÓN DENTRO DE UNA COMUNIDAD
INFORMAL
INFORMAL VIRTUAL
VIRTUAL
JEFE DE
APROVISIONAMIENTO
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ALFABETIZACIÓN
INFORMÁTICA