El documento presenta diapositivas sobre las capacidades del alumno y los recursos multimedia, las posibilidades e inconvenientes del uso de las nuevas tecnologías en la educación, los roles del profesor y el alumno, y las ventajas de incorporar las TIC en el sistema educativo. El objetivo final es aprovechar los recursos tecnológicos para capacitar a los alumnos y renovar la educación.

1. DIAPOSITIVA DIAPOSITIVA • CAPACIDADES DEL
1
•INDICE 4 ALUMNO Y RECURSOS
MULTIMEDIA
DIAPOSITIVA DIAPOSITIVA •INCONVENIENTES
2 • POSIBILIDADES 5
DIAPOSITVA •ROLES PROFESOR DIAPOSITIVA
• VENTAJAS
3 - ALUMNO 6

2. NUEVAS TECNOLOGÍAS
REVOLUCIÓN DIGITAL USO DE TIC E INTERNET
RENOVACIÓN EDUCATIVA
CAMBIO CULTURAL Y SOCIAL
NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y
TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO CENTROS
• Equipos en red con ADSL
INCORPORACIÓN DE
ADAPATACIÓN DEL SISTEMA • Técnico informático
EDUCATIVO A MEDIOS ÚTILES • Coordinador de TIC
TIC = NECESIDAD
PARA UNA NUEVA SOCIEDAD
• Coordinación entre centros
OBJETIVOS
• Aprovechar recursos TIC
• Desarrollo integral de Proyecto
Educativo basado en TIC
INMINENTE RENOVACIÓN EDUCATIVA
ASPECTOS
EMPLEAR MEDIOS DE
ORGANIZATIVOS
APROVECHAR RECURSOS
COMUNICACIÓN SOCIAL • Coordinación de recursos TIC
CAPACITAR A ALUMNOS A ACTUAL
ASIMILAR INFORMACIÓN • Organizar y modificar diseño
FORMAR DOCENTES pedagógico

3. El uso apropiado de TIC depende de la actitud, la creatividad y la
formación.
Por tanto, debemos enseñar CON el medio PARA el medio.
CREATIVO Y CRÍTICOS
EXIGENTE
USA MAYOR INMERSOS EN
CONTENIDOS ESFUERZO , UNA SOCIEDAD
AUTÓNOMOS
DINÁMICOS , DESICACIÓN EN CONSTANTE
VARIADOS Y E EVOLUCIÓN
ATRACTIVOS IMPORTANCIA
PROFESO
ALUMNO
R
EVALUADOR ORIENTADOR, BUSCAR,
CAPACES DE
Y CREADOR FACILITADOR PROCESAR Y
APRENDER
DE Y EVALUAR INFO
RECURSOS CONOCEDOR

4. • CAPACIDADES • RECURSOS
• Saber utilizar • Los recursos
herramientas de multimedia buscan un
Internet objetivo concreto
• Conocer características • Estrategias aplicadas=
básicas de los equipos aprendizaje
• Diagnosticar, encontrar, • Determinan efectos
evaluar, convertir y cognitivos
aplicar la información • Desarrollan habilidades
necesaria • No provocan cambios
significativos

5. APRENDIZAJE ALUMNO
Distracción, dispersión y pérdida de Adicción, aislamiento y cansancio
tiempo visual
Información no siempre fiable Desbordamiento de tareas e
Aprendizaje incompleto, superficial y información
parcial Recursos poco didácticos
Ansiedad y dependencia del grupo Virus informáticos
Esfuerzo económico
INCONVENIENT
ES
PROFESOR
Estrés, mínimo esfuerzo y desfases CENTRO
con otras actividades Costes de formación
Dependencia y mantenimiento de Control de calidad insuficiente
equipos Departamento de tecnología educativa
Mayor dedicación y actualización Inversión y mantenimiento

6. APRENDIZAJE
Interés, motivación, interacción e iniciativa ALUMNO
Comunicación, cooperación, expresión y Atractivo, rápido, flexible
creatividad Acceso a múltiples recursos, entornos e
Interdisciplinariedad y alfabetización digital instrumentos
Aprendizaje ensayo-error mediante feed-back Autoevaluación, personalización,
visual e inmediato compañerismo y colaboración
Habilidades de búsqueda Mayor proximidad del profesor
Fácil acceso a la información
VENTAJAS
PROFESOR
Fuente de recursos CENTRO
Individualización, mayor contacto con Tele formación
alumnos y atención a la diversidad
Mejor administración, gestión y eficacia
Agrupamientos educativa
Actualización e investigación didáctica Mejor comunicación con familias y
Contacto con otros centros Administración Educativa
Proyección de imagen y prestigio