Esta presentaciòn tiene como objetivo mostrar lo trabajado por la Prof. Mònica Siles en la escuela de Comercio Nº 1 de La Quiaca

1. PLAN DE CLASE
Establecimiento: Escuela de ComercioN°1”República Argentina” – LaQuiaca
Curso: Segundo año - Cuarta división
Tema: Traslaciones Área: Matemática
Nivel: Secundario, ciclo básico √ ⃝ ciclo orientado ⃝
Tiempo previsto para la implementación: 80 minutos
Capacidad Cognitiva: comprensión lectora y resolución de problemas
Tipo de Actividad: para producir - para crear
Descripción breve de la actividad:
1. Se realizara la presentación del tema mediante un power point, donde se dará una
breve definición.
2. Aplicación de traslaciones con el programa geogebra ,explicaciones respecto de los
pasos a realizar de cada una de las traslaciones :
a. Traslación de un punto
b. Traslación de un segmento
c. Traslación de un triángulo
d. Traslación de un polígono cualesquiera.
Objetivo específico de la actividad:
Interpretar los procedimientos y pasos que se realizan en una traslación
Aplicar traslaciones a figuras simples
Producto a obtener:
Que el alumno logre la traslación de la inicial de su nombre o su nombre completo .
Rol del docente: Guía del proceso de aprendizaje
Rol del alumno: Protagonista y constructor de sus aprendizajes
Instancia de evaluación:
La concreción de la aplicación de una traslación a su nombre, constituye la
instancia de evaluación.
Los criterios de evaluación:
Se tendrá cuenta el interés y predisposición para realizar la propuesta.
La interpretación de las explicaciones y seguimiento de las actividades.
La precisión en la obtención de la propuesta final

2. Recursos: proyector (recurso tic)
Programas: Power point y Geogebra
Modo de uso del recurso TIC:
El proyector:
Para comenzar la clase con el power point.
Para realizar las explicaciones de los pasos a seguir para utilizar el programa
geogebra aplicando el movimiento
Otras observaciones: En caso de que el tiempo lo permita se dará el tema “Rotaciones”,
dejando la propuesta para ser fijada en la clase siguiente.
Consigna para los alumnos:
1. Escucha atentamente lo que vamos a ver hoy ¿De qué se trata?
2. Si no conoces un vector ahora es tu oportunidad.
3. Dibuja un vector y aplica una traslación a un punto
4. Aplica una traslación a una recta con el vector que elijas.
5. Dibuja un triángulo y aplícale una traslación
6. Ahora que ya sabes hacerlo traslada un polígono.
7. Como ya te convertiste en un experto dibuja tu inicial o tu nombre y realiza una
traslación.
Prof. Siles Mónica Patricia