Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
Actividad de aprendizaje de psicopedagogía maria rosa molinaJohana Rivas
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD.
2. 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO Se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamientoindependiente y efectivo relacionado al periodo de desarrollo de la vida humana. Personalidad Individuo MADUREZ consolidada capaz PSICOLÓGICA resolver tareas y desafíos Periodo de desarrollo de la vida humana
3. 3. Formación de los órganos y estructura corporal básica.PRENATAL Crecimiento físico acelerado Vulnerabilidad e influencias ambientales. El recién nacido es dependiente pero competente. Los sentidos funcionan desde el nacimiento. Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras.PRIMEROS Presencia de habilidades para aprender. PASOS Se forman lazos con los padres y con los demás Desarrollo de la autoconciencia, el habla y la comprensión. Interés por los otros niños.
4. 4. La familia es el centro de la vida. Aumentan las fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas. NIÑEZ Se incrementa el autocontrol, el cuidado propio y laTEMPRANA independencia. Mayor inventiva en los juegos, más creatividad e imaginación. La inmadurez cognoscitiva lleva ideas “ilógicas” acerca del mundo. El comportamiento es egocéntrico. Los compañeros cobran gran importancia. NIÑEZ Empieza a pensar lógicamente pero con pensamientos INTERMEDIA concretos.
5. 5. Incremento de memoria y lenguaje. Mejora la habilidad cognoscitiva (educación formal)ADOLESCENCIA Desarrollo de autococepto y afecta la autoestima. Madurez reproductora. Búsqueda imperiosa de la identidad. Desarrollo del pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico. Persiste el egocentrismo en algunos comportamientos. Relación con los padres “buena” ADULTEZ Amplia extensión del sentido de sí mismo TEMPRANA ADULTEZ Capacidad de percibir, pensar y actuar acorde con la MEDIA realidad exterior. ADULTEZ Vivir en armonía con una filosofía unificada de la TARDÍA vida.
6. 6. Periodos de la vida humana ASPECTOS ASPECTOS POSITIVOS NEGATIVOSConsolidación de una Problemas delpersonalidad madura desarrollo psicosocial Niños y adolescentes Competentes y Retraídos, desconfiados seguros de sí. y temerosos Esquivan situaciones con riesgos a fracasar. No aceptan limites en su conducta social
7. 7. Concepto de apegoApego, dependencia Patrones de apego -independencia, Aspectos del apego y dependencia autonomía Teoría de las relaciones objétalesAnsiedad, inseguridad- Concepto de ansiedadseguridad y estabilidad Cuadros de la ansiedad emocional Aspectos de la ansiedad Agresividad ya acometividad, auto control Motivos, aspiraciones y motivación de logros
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDADIngrid Micolta
Este trabajo te ayudará a adquirir más conocimientos sobre los problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad.
Aprender a conocer las conductas que adquirimos mediante vamos creciendo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial.
Apego dependencia - independencia, autonomía.
Ansiedad inseguridad - seguridad y estabilidad emocional.
TEMAS DE ESTUDIO
4. ETAPA : 1 PRENATAL.
Se desarrolla en el vientre materno, desde la
concepción del nuevo ser hasta su nacimiento .
Formación de los órganos y estructura corporal
básica.
Crecimiento físico y acelerado.
DESARROLLO DE LAS CINCO ETAPAS.
5.
6. • El niño es independiente pero competente.
• Funcionan los sentidos desde el nacimiento.
• Crecimiento físico y desarrollo de habilidades
motoras .
• Aumenta el interés de interrelacionarse con otros
niños.
ETAPA PRIMEROS PASOS 0 MESES A 3 AÑOS
8. Aumentan las fuerzas y las habilidades motoras finas
y gruesas se incrementa el auto control.
Desarrollan mas la imaginación para realizar juegos
recreativos.
La unión de la familia es muy importante para el
crecimiento y desarrollo del niño.
NIÑEZ TEMPRANA DE TRES A SEIS AÑOS.
9.
10. Se incrementa la memoria y el lenguaje.
Empiezan a pensar lógicamente, aun que la mayoría
de veces su pensamiento es concreto.
NIÑEZ INTERMEDIA DE SEIS A DOCE AÑOS
11. Experimentan cambios físicos en su cuerpo.
Pasan de niñ@s a adolescentes.
Sienten atracción por el sexo opuesto.
Se preocupan por su presentación personal.
Buscan separarse de su familia para estar mas tiempo
con sus amig@s.
ADOLESCENCIA DE 12 A 20 AÑOS
12. APEGO. Es una condición emocional con otra que
normalmente es la madre.
Refugio seguro para los niños.
En los niños durante el primer año de vida, donde
dependen de los demás se genera el sentido de la
confianza.
APEGO DEPENDENCIA - INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA.
13. Búsqueda de ayuda.
Conducta para atraer la atención.
Proximidad física.
Necesidad de aprobación y reconocimiento.
DEPENDENCIA
14. La independencia puede definirse como el estado de una
persona o cosa que no necesita de otra para su realización,
e implica entereza, firmeza de carácter, y la autonomía de
la propia conducta.
El niño cuando nace es un ser totalmente desvalido que
moriría irremisiblemente sin la ayuda de los demás, por lo
tanto, carece de independencia, y es solamente poco a
poco y en el transcurso de su desarrollo evolutivo que va
adquiriendo un cierto nivel de independencia que le
posibilita hacer las cosas por sí mismo sin la obligatoriedad
de recurrir a los otros.
INDEPENDENCIA
15.
16. Es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias,
produce el organismo para reaccionar frente a situaciones de peligro.
Trastorno de Ansiedad por Separación
Este trastorno se caracteriza por ansiedad excesiva e inapropiada para el
nivel de desarrollo del niño, concerniente a su separación respecto del
hogar o de las personas con quienes está vinculado Sintomatología:
Preocupación excesiva y manifiesta en relación a la salud o seguridad
de sus padres.
Miedo que algo terrible lo separe de las figuras significativas.
Miedo a estar solo.
Negativa a ir a la escuela.
Quejas somáticas cuando se anticipa la separación.
Crisis de angustia frente a la separación.
Insistencia en dormir con los padres.
ANSIEDAD INSEGURIDAD - SEGURIDAD Y
ESTABILIDAD EMOCIONAL.
