Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedadalodya
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDADIngrid Micolta
Este trabajo te ayudará a adquirir más conocimientos sobre los problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad.
Aprender a conocer las conductas que adquirimos mediante vamos creciendo.
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansiedadximenatorres21
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansieda, son varias diapositivas que describen diferentes probelmas de los seres humanos frente a la sociedad.
es un tema muy interesante.
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.Quike Peralta
En la madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo son capaces de un funcionamiento independiente y afectivo los cuales se dan principales hechos ocurren en los cinco periodos que son: Etapa prenatal es cuando se es vulnerable a las influencias ambientales en los periodos, etapa de los primeros pasos cuando se da el crecimiento físico y desarrollo de las habilidades motoras rápidas, niñez temprana que es la etapa la de la familia como centro de la vida, niñez intermedia se da cuando los compañeros cobran gran importancia en esta etapa disminuye el egocentrismo y sus logros son la competencia y la adolescencia cuando los cambios físicos son rápidas y profundos y comienza la madurez reproductora la relaciones con los padres son buenas, en general.
La problemáticas áreas de desarrollo psicosocial que examinaremos se relacionan con la adquisición y el equilibrio del apego, dependencia adecuado – independencia, autonomía y cuando se da la conexión emocional con otro y la necesidad dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana. Los niños que solo recibían atención irregular de parte del personal de una institución se volvían apáticos en extremo porque presentaban altas tasas de depresión analítica es una de las perturbaciones graves. Los infantes responde a la necesidad de saber en quien confiar y las personas importantes que tiene a su alrededor ya que este sentimiento le proporciona seguridad ante el mundo por la existencia de diferentes patrones de apego se caracteriza por la búsqueda de ayuda, conductas para atraer la atención, búsqueda de proximidad física, la pasividad de la aprobación y reconocimiento donde sus causas se dan protección materna excesiva y el rechazo maternal donde hay varios tipos de separación como es la simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y de la madre y la individuación es el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
Los patrones de relación que se establecen en la infancia temprana son las que le definen la forma en que habrá que relacionarse con los demás y con el resto de la vida.
El análisis del apego y sus efectos de la dependencia y autonomía ha sido llevado a cabo en campos de acción los cuales se extiende con ingenio a la esfera de lenguaje y de la comunicación hacen ver la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje en las primera etapa inicial se dan ciertos tipos de interacción padres – hijos
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDADIngrid Micolta
Este trabajo te ayudará a adquirir más conocimientos sobre los problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad.
Aprender a conocer las conductas que adquirimos mediante vamos creciendo.
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansiedadximenatorres21
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansieda, son varias diapositivas que describen diferentes probelmas de los seres humanos frente a la sociedad.
es un tema muy interesante.
Este es el trabajo de tecnología de la 1ª evaluación realizado por Sergio Pérez López y Brayan Fernández López, alumnos de 3º E.S.O. del colegio San José-Niño Jesús de Reinosa (Cantabria).
UTE Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y AnsiedadVerónica Remache
Los problemas frecuentes del desarrollo de apego y ansiedad en las diferentes etapas de la vida de los seres vivos y las diferentes dificultades que se dan ante el ambito educativo y social.
Actividad de aprendizaje de psicopedagogía maria rosa molinaJohana Rivas
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD.
2. 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO Se logra en los seres humanos cuando la personalidad está consolidada y el individuo es capaz de un funcionamientoindependiente y efectivo relacionado al periodo de desarrollo de la vida humana. Personalidad Individuo MADUREZ consolidada capaz PSICOLÓGICA resolver tareas y desafíos Periodo de desarrollo de la vida humana
3. 3. Formación de los órganos y estructura corporal básica.PRENATAL Crecimiento físico acelerado Vulnerabilidad e influencias ambientales. El recién nacido es dependiente pero competente. Los sentidos funcionan desde el nacimiento. Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras.PRIMEROS Presencia de habilidades para aprender. PASOS Se forman lazos con los padres y con los demás Desarrollo de la autoconciencia, el habla y la comprensión. Interés por los otros niños.
4. 4. La familia es el centro de la vida. Aumentan las fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas. NIÑEZ Se incrementa el autocontrol, el cuidado propio y laTEMPRANA independencia. Mayor inventiva en los juegos, más creatividad e imaginación. La inmadurez cognoscitiva lleva ideas “ilógicas” acerca del mundo. El comportamiento es egocéntrico. Los compañeros cobran gran importancia. NIÑEZ Empieza a pensar lógicamente pero con pensamientos INTERMEDIA concretos.
5. 5. Incremento de memoria y lenguaje. Mejora la habilidad cognoscitiva (educación formal)ADOLESCENCIA Desarrollo de autococepto y afecta la autoestima. Madurez reproductora. Búsqueda imperiosa de la identidad. Desarrollo del pensamiento abstracto y el empleo del razonamiento científico. Persiste el egocentrismo en algunos comportamientos. Relación con los padres “buena” ADULTEZ Amplia extensión del sentido de sí mismo TEMPRANA ADULTEZ Capacidad de percibir, pensar y actuar acorde con la MEDIA realidad exterior. ADULTEZ Vivir en armonía con una filosofía unificada de la TARDÍA vida.
6. 6. Periodos de la vida humana ASPECTOS ASPECTOS POSITIVOS NEGATIVOSConsolidación de una Problemas delpersonalidad madura desarrollo psicosocial Niños y adolescentes Competentes y Retraídos, desconfiados seguros de sí. y temerosos Esquivan situaciones con riesgos a fracasar. No aceptan limites en su conducta social
7. 7. Concepto de apegoApego, dependencia Patrones de apego -independencia, Aspectos del apego y dependencia autonomía Teoría de las relaciones objétalesAnsiedad, inseguridad- Concepto de ansiedadseguridad y estabilidad Cuadros de la ansiedad emocional Aspectos de la ansiedad Agresividad ya acometividad, auto control Motivos, aspiraciones y motivación de logros
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PROBLEMAS
FRECUENTES DEL
DESARROLLO: APEGO
Y ANSIEDAD
PSICOPEDAGOGÍA
ESTUDIANTE: ADRIANA TRUJILLO
TUTOR: MSC. GONZALO REMACHE
CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA
2° NIVEL IBARRA-ECUADOR CRÉDITOS 6
2. ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Madurez
psicológica
Periodos de la vida
del hombre
Etapa prenatal
Primeros pasos
Niñez temprana
Niñez intermedia
Adolescencia
Áreas problemáticas
Apego , dependencia-
independencia, autonomía.
Ansiedad, inseguridad-seguridad y
estabilidad emocional.
Agresividad y acometividad,
autocontrol.
Conciencia y conducta moral.
Motivos, aspiraciones y motivación
de logro.
3. PERIODOS DE LA VIDA DEL HOMBRE
ETAPA PRENATAL
Formación de órganos y estructura
básica.
Crecimiento físico acelerado.
Vulnerabilidad a influencias
ambientales.
4. PRIMEROS PASOS
• Es dependiente.
• Habilidad para aprender.
• Forman lazos con padres y familiares.
• Se desarrolla la autoconciencia.
• Desarrollo rápido del habla y
comprensión.
NIÑEZ TEMPRANA
• La familia es el centro de atención.
• Aumentan la fuerza y habilidades.
• Incrementan el autocontrol, el cuidado
e independencia.
• Comportamiento egocéntrico.
• Mayor creatividad e imaginación.
5. NIÑEZ INTERMEDIA
• Los compañeros cobran gran importancia.
• Pensamiento lógico, pero concreto.
• Disminuye el egocentrismo.
• Incremento de memoria y lenguaje.
• Mejora de habilidad cognoscitiva.
• Mejora la fuerza y capacidad atlética.
6. ADOLESCENCIA
• Cambios físicos rápidos y
profundos.
• Comienza la madurez
reproductora.
• Se desarrolla el
pensamiento abstracto y
razonamiento científico.
8. APEGO, DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA,
AUTONOMÍA.
El apego es una conexión emocional
con la madre y la necesidad de dicha
conexión es vista como parte
fundamental de la experiencia
humana.
El primer año de vida es crucial para
que el niño desarrolle un sentido
básico de confianza.
PATRONES DE APEGO
PATRÓN SEGURO
Caracterizada por niños normales.
PATRÓN INSEGURO
Bebés ambivalentes, evasivos y
desorganizados.
9. RASGOS DE APEGO Y
DEPENDENCIA
SIGNOS DE
DEPENDENCIA
Búsqueda de ayuda
Atrae la atención
Proximidad física
CAUSAS O
ANTECEDENTES
Protección materna
excesiva
Rechazo materno
excesivo
LINEAMIENTOS DE
ACCIÓN
SENTIMIENTOS DE
CONFIANZA
RESULTADOS DE UNA
MALA ADAPTACIÓN
Mayor independencia
Buena adaptación
Problemas de
socialización
10. ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD Y
ESTABILIDAD EMOCIONAL
Los problemas de estabilidad emocional y el
bienestar mental, está relacionada con el apego y
la dependencia.
La ansiedad es una respuesta normal y adaptiva
ante amenazas reales o imaginarias, difusas que
produce el organismo para reaccionar frente a
situaciones de peligro.
11. PROBLEMAS DE
LA ANSIEDAD
SIGNOS DE LA
ANSIEDAD
ANTECEDENTES
LINEAMIENTOS DE
ACCIÓN
BUENA
ADAPTACIÓN
MALA ADAPTACIÓN
Respuestas fisiológicas
Conductas motoras
Sentimientos de opresión
Perfeccionismo excesivo
Expectativas poco realistas
Modelos aprensivos.
Metas realistas
Adecuado ajuste
social
Huida de
situaciones sociales
