Descargar como PDF, PPTX
Subido porJulio Flores Vallejos
Trabajo del esquema
Este documento presenta un esquema del libro de razonamiento verbal del autor David Auris Villegas. El esquema describe diferentes temas como sinónimos, antónimos, conectores lógicos, plan de redacción, términos excluidos, oraciones incompletas, oraciones eliminadas, comprensión lectora y sus objetivos, clases y estrategias. El trabajo fue realizado por Julio Flores Vallejos para la Universidad Alas Peruanas en el área de ingeniería ambiental.
Trabajo del esquema
- 1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS E.A.P.ING. AMBIENTAL Esquema del libro de razonamiento verbal del autor, DAVID AURIS VILLEGAS, docente en el área de castellano en la UAP trabajo realizado por: Julio Flores Vallejos
- 2. RAZONAMIENTO VERBAL SINONIMOS ANTONIMOS ANALOGIAS CONECTORES LOGICOS PLANDE REDACCION TERMINO EXCLUIDO ORACIONES INCOMPLETAS ORACIONES ELIMINADAS TERMINO ENCLUIDO COMPRESION LECTURA Para trabajar cada capitulo se emplearan los siguientes términos El estudiante Razona, Hace uso de su imaginación Aspectos que nos van a llevar a una buena resolución de problema planteado La Palabra El Texto Sino Lingüístico El Campo Semántico Niveles de Lectura Estrategias y Técnicas de Lectura Comprensi va
- 3. sinonimos OBJETIVOS El estudiante va atener un conocimiento correcto de las expresiones ajenas y facilitar un buena comprensión SINONIMIA Se relacionan en Inclusion Lineales CLASES DE SINONIMO Suelen dividirse en niveles, ya que cada niveles se clasifican para interpretar mejor estrategia Siempre para cualquier palabra se utiliza estrategias (métodos y técnicas) para una buena resolución del problema HIPERONIMO HIPONIMOS COHIPONIMOS Conceptuales Contextuales connotativos referencial Libres o distantes
- 4. ANTONIMOS Objetivos Análisis Mental Conocer mas palabras Desarrollar métodos Clasesde Antónimos Estrategias Significa Anti: Comentario Onoma: Nombre generales estructurale s tipos absoluto relativo lexicales morfologico s textual contextual Sentidodeuna palabra Atravésdeun texto Partedeuna estructura
- 5. Conectores CONJUNCION COORDINANTES SUBORDINANTES PREPOSICION Tiene como objetivodar sentido lógico a las palabras u oraciones Son palabras que se relacionan de manera lógico, para que la oración tenga coherencia Su finalidad consiste en establecer un vinculo entre las palabras Cuya finalidad consiste en dar mayor importancia a destacar una idea respecto a otra
- 6. Plan de Redacción ObjetivosSe Referencian por un: Su Estructura es : La estrategia seria : Esta disciplina nos enseña como se debe redactar, que criterios se utilizan para ordenar las oraciones Organizar ideas, esto va a permitir desarrollar nuestra atención y espíritu critico Discurso texto alternativas enunciados titulo Leereltitulo Leerlas oraciones Leerlas alternativas
- 7. TERMINO EXCLUIDO Tiene como: Sonpalabras que por razones semánticas no presentan ninguna alteración con los otros términos OBJETIVOS SE ENTIENDE POR SU ESTRUCTURA SUS CLASES SON Adquirir una habilidad para establecer criterio que unifiquen la abundancia de elementos Campo semántico Al habito de la aplicación de un conjunto de las palabras con semas comunes -SINONIMIA -ANTONIMIA -HIPERONIMIA -HIPONIMIA - COHIPONIMIA TODO ES REFERENTE A LA PALABRA Afinidad semántica Genero a especie Cogeneridad Relación múltiple Basada en la sinonimia
- 8. Oraciones Incompletas Son oracionesen la cual no tienen sentido, por que dicho termino es omitido, en la cual deseamos identificar en las alternativas Entre ellos tenemos Dar una idea concisa y ayudar a usar palabras dentro de una oración Clases EstrategiaObjetivos Consistencia lógica Corrección gramatical Precisión semántica Una de las estrategias es identificar alternativas, eligiendo solo una para que la oración tenga coherencia Esto se da a través de un fondo y una
- 9. Tiene como objetivo, identificara la oración que presenta dicho causal Oraciones Eliminadas Son ejercicios que vamos a desarrollar mentalmente, para que la oración tenga coherencia Para el estudio de oraciones eliminadas encontramos las : Consideraciones Elaboradas por: Lingüistas Dressler BeauGrandel Criterios Redundancia Contradicción Disociación Estos criterios nos va a ayudar a resolver los problemas Estructura Se da a través de Frases Oraciones Enunciados
- 10. Comprensión lectora Clases de texto Textosorales: abarca una voz pasiva Textos escritos: sintaxis mas elaborada Leer es jun proceso de interacción (reciproca) Tipos Son preguntas de : Comprensión Traducción Interpretación Extra población