Este documento presenta un esquema del libro de razonamiento verbal del autor David Auris Villegas. El esquema describe diferentes temas como sinónimos, antónimos, conectores lógicos, plan de redacción, términos excluidos, oraciones incompletas, oraciones eliminadas, comprensión lectora y sus objetivos, clases y estrategias. El trabajo fue realizado por Julio Flores Vallejos para la Universidad Alas Peruanas en el área de ingeniería ambiental.

1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
E.A.P. ING. AMBIENTAL
Esquema del libro de razonamiento
verbal del autor, DAVID AURIS
VILLEGAS, docente en el área de
castellano en la UAP
trabajo realizado por: Julio Flores Vallejos

2. RAZONAMIENTO
VERBAL
SINONIMOS ANTONIMOS ANALOGIAS
CONECTORES
LOGICOS
PLAN DE
REDACCION
TERMINO
EXCLUIDO
ORACIONES
INCOMPLETAS
ORACIONES
ELIMINADAS
TERMINO
ENCLUIDO
COMPRESION
LECTURA
Para trabajar cada capitulo se
emplearan los siguientes
términos El estudiante Razona,
Hace uso de su
imaginación
Aspectos que nos van a llevar
a una buena resolución de
problema planteado
La Palabra
El Texto
Sino
Lingüístico
El Campo
Semántico
Niveles de
Lectura
Estrategias
y Técnicas
de Lectura
Comprensi
va

3. sinonimos
OBJETIVOS
El estudiante
va a tener un
conocimiento
correcto de las
expresiones
ajenas y
facilitar un
buena
comprensión
SINONIMIA
Se relacionan en
Inclusion
Lineales
CLASES DE
SINONIMO
Suelen dividirse en
niveles, ya que cada
niveles se clasifican para
interpretar mejor
estrategia
Siempre para
cualquier palabra
se utiliza
estrategias
(métodos y
técnicas) para una
buena resolución
del problema
HIPERONIMO
HIPONIMOS
COHIPONIMOS
Conceptuales
Contextuales
connotativos
referencial
Libres o distantes

4. ANTONIMOS
Objetivos
Análisis Mental
Conocer mas
palabras
Desarrollar
métodos
Clases de
Antónimos Estrategias
Significa
Anti: Comentario
Onoma: Nombre
generales
estructurale
s
tipos
absoluto
relativo
lexicales
morfologico
s
textual
contextual
Sentidodeuna
palabra
Atravésdeun
texto
Partedeuna
estructura

5. Conectores
CONJUNCION
COORDINANTES
SUBORDINANTES
PREPOSICION
Tiene como objetivo dar
sentido lógico a las
palabras u oraciones
Son palabras que
se relacionan de
manera lógico,
para que la
oración tenga
coherencia
Su finalidad
consiste en
establecer un
vinculo entre las
palabras
Cuya finalidad
consiste en dar
mayor importancia
a destacar una idea
respecto a otra

6. Plan de Redacción
Objetivos Se Referencian por un: Su Estructura es : La estrategia seria :
Esta disciplina nos enseña
como se debe redactar,
que criterios se utilizan
para ordenar las oraciones
Organizar ideas,
esto va a permitir
desarrollar
nuestra atención
y espíritu critico
Discurso
texto
alternativas
enunciados
titulo
Leereltitulo
Leerlas
oraciones
Leerlas
alternativas

7. TERMINO EXCLUIDO
Tiene como:
Son palabras que por
razones semánticas no
presentan ninguna
alteración con los otros
términos
OBJETIVOS
SE ENTIENDE
POR
SU
ESTRUCTURA
SUS CLASES
SON
Adquirir una
habilidad para
establecer
criterio que
unifiquen la
abundancia de
elementos
Campo
semántico
Al habito de la
aplicación de un
conjunto de las
palabras con
semas comunes
-SINONIMIA
-ANTONIMIA
-HIPERONIMIA
-HIPONIMIA
-
COHIPONIMIA
TODO ES
REFERENTE A
LA PALABRA
Afinidad
semántica
Genero a especie
Cogeneridad
Relación múltiple
Basada en la
sinonimia

8. Oraciones Incompletas
Son oraciones en la cual no tienen
sentido, por que dicho termino es
omitido, en la cual deseamos
identificar en las alternativas
Entre ellos tenemos
Dar una idea
concisa y ayudar
a usar palabras
dentro de una
oración
Clases EstrategiaObjetivos
Consistencia lógica
Corrección
gramatical
Precisión semántica
Una de las
estrategias es
identificar
alternativas,
eligiendo solo una
para que la oración
tenga coherencia
Esto se da a
través de un
fondo y una

9. Tiene como objetivo,
identificar a la oración
que presenta dicho
causal
Oraciones
Eliminadas
Son ejercicios que vamos a
desarrollar mentalmente,
para que la oración tenga
coherencia
Para el estudio de
oraciones eliminadas
encontramos las :
Consideraciones
Elaboradas por:
Lingüistas
Dressler
BeauGrandel
Criterios
Redundancia
Contradicción
Disociación
Estos criterios
nos va a
ayudar a
resolver los
problemas
Estructura
Se da a través
de
Frases
Oraciones
Enunciados

10. Comprensión
lectora
Clases de texto
Textos orales:
abarca una voz
pasiva
Textos escritos:
sintaxis mas
elaborada
Leer es jun proceso
de interacción
(reciproca)
Tipos
Son preguntas de :
Comprensión
Traducción
Interpretación
Extra población