Este documento presenta los principios generales y estatutos de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Fundada por el padre Rafael García Herreros con el objetivo de promover a las personas marginadas a través de una educación basada en los principios cristianos de igualdad y ayuda a la humanidad. Uniminuto es una institución educativa superior que reconoce la educación como un servicio público y respeta las regulaciones gubernamentales, ofreciendo su mensaje de valores a todas las personas sin importar raza, sexo u origen económico.
El documento presenta los principios generales y objetivos fundacionales de la Universidad Minuto de Dios en Colombia, la cual busca promover la igualdad y ayudar a las comunidades marginadas basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad reconoce la educación superior como un servicio público y respeta las entidades gubernamentales que la regulan.
Este documento establece los principios generales y la filosofía de la Universidad Minuto de Dios. Fue fundada por el Padre Rafael García Herreros con el objetivo de promover a las personas marginadas y lograr la igualdad para todos basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad es una institución educativa superior que reconoce la educación como un servicio público y respeta a las entidades gubernamentales que la regulan.
El documento presenta un cuadro comparativo de las normas de evaluación de aprendizaje en cuatro universidades panameñas. Resume las calificaciones, casos especiales, y tipos de exámenes en cada universidad, mostrando tanto similitudes como pequeñas variaciones entre ellas.
Este documento presenta las políticas de evaluación académica de una universidad. Establece una escala de calificaciones del 0 al 5, y que una asignatura se aprueba con una calificación mínima de 3. También describe los exámenes parciales, finales y supletorios, y establece que los estudiantes pierden el período académico si reprueban 3 o más asignaturas o repiten la pérdida de 2 o 1 asignaturas.
El documento establece las normas sobre el proceso de evaluación en ciclos formativos de formación profesional. Detalla los tipos de convocatorias y sesiones de evaluación, incluyendo las iniciales, parciales y final. También cubre temas como renuncias, bajas de oficio y promoción de alumnos. Se realizan al menos tres sesiones parciales para primer curso y dos para segundo curso, además de las sesiones inicial y final. Los alumnos pueden renunciar a hasta el 50% de los módulos
Este documento presenta una serie de preguntas frecuentes sobre temas relacionados con la Universidad Minuto de Dios como su misión y visión, el reglamento estudiantil, cómo cambiar la contraseña de Génesis y más. Incluye instrucciones detalladas sobre cómo encontrar esta información en la página web de la universidad y explica conceptos como matrícula, evaluaciones, calificaciones y procesos como traslados e inscripción de materias.
El documento presenta los principios generales y objetivos fundacionales de la Universidad Minuto de Dios en Colombia, la cual busca promover la igualdad y ayudar a las comunidades marginadas basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad reconoce la educación superior como un servicio público y respeta las entidades gubernamentales que la regulan.
Este documento establece los principios generales y la filosofía de la Universidad Minuto de Dios. Fue fundada por el Padre Rafael García Herreros con el objetivo de promover a las personas marginadas y lograr la igualdad para todos basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad es una institución educativa superior que reconoce la educación como un servicio público y respeta a las entidades gubernamentales que la regulan.
El documento presenta un cuadro comparativo de las normas de evaluación de aprendizaje en cuatro universidades panameñas. Resume las calificaciones, casos especiales, y tipos de exámenes en cada universidad, mostrando tanto similitudes como pequeñas variaciones entre ellas.
Este documento presenta las políticas de evaluación académica de una universidad. Establece una escala de calificaciones del 0 al 5, y que una asignatura se aprueba con una calificación mínima de 3. También describe los exámenes parciales, finales y supletorios, y establece que los estudiantes pierden el período académico si reprueban 3 o más asignaturas o repiten la pérdida de 2 o 1 asignaturas.
El documento establece las normas sobre el proceso de evaluación en ciclos formativos de formación profesional. Detalla los tipos de convocatorias y sesiones de evaluación, incluyendo las iniciales, parciales y final. También cubre temas como renuncias, bajas de oficio y promoción de alumnos. Se realizan al menos tres sesiones parciales para primer curso y dos para segundo curso, además de las sesiones inicial y final. Los alumnos pueden renunciar a hasta el 50% de los módulos
Este documento presenta una serie de preguntas frecuentes sobre temas relacionados con la Universidad Minuto de Dios como su misión y visión, el reglamento estudiantil, cómo cambiar la contraseña de Génesis y más. Incluye instrucciones detalladas sobre cómo encontrar esta información en la página web de la universidad y explica conceptos como matrícula, evaluaciones, calificaciones y procesos como traslados e inscripción de materias.
Uno de los obstáculos que con mayor frecuencia tienen las
instituciones educativas para realizar un trabajo sistemático de evaluación del aprendizaje, consiste en la falta de una cultura de la evaluación entre los actores del proceso educativo -alumnos, profesores y directivos-, lo que conduce a prácticas evaluativas que nos son congruentes con los contenidos, enfoques y propósitos
del modelo educativo, o bien son insuficientes o superficiales.
Tales prácticas suceden en gran medida por la carencia de bases teóricas y técnicas en algunas de las fases del proceso evaluativo: la planeación, el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación; el análisis de la información, o la interpretación y uso de los resultados. Estas carencias se reflejan en la emisión de juicios de valor subjetivos, superficiales o sesgados que impactan de manera negativa en los estudiantes. Generalmente estas prácticas no resultan útiles para la toma de decisiones que tienen que llevar a cabo los diferentes actores en los distintos momentos del proceso educativo. (Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas, 2010)
En esta presentación se dispone que el participante "juegue" con los elementos establecidos en el acuerdo 696 sobre evaluación y sus documentos afines, para que de manera dinámica y natural acceda, corrija y/o verifique sus conocimientos sobre el tema.
El documento resume las principales características del nuevo Estatuto Docente establecido en el Decreto 1278 de 2002, incluyendo que los docentes que ingresen a partir de enero de 2002 quedarán bajo el nuevo escalafón de tres grados y cuatro niveles, y que los requisitos para ascender incluyen años de servicio, evaluaciones de desempeño y disponibilidad presupuestal.
Este documento establece el Estatuto de Profesionalización Docente en Colombia. Define los requisitos para el ingreso, la carrera docente y la evaluación de docentes. Los docentes deben superar un concurso de méritos para ingresar y ser nombrados en período de prueba. La carrera docente se basa en el mérito y ascensos en el Escalafón Docente. Los docentes son evaluados periódicamente en su desempeño y competencias para ascender en el escalafón.
Este documento establece el Estatuto de Profesionalización Docente en Colombia. Define los requisitos para el ingreso, nombramiento, carrera docente y evaluación de docentes. Los docentes deben superar un concurso de méritos para ingresar y ser nombrados en período de prueba. La carrera docente se basa en el mérito y desempeño evaluado. Existen diferentes grados y niveles en el Escalafón Docente que determinan el salario según formación y experiencia.
El documento resume los principales puntos del reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Detalla los deberes de los estudiantes, como asistir a clases y someterse a evaluaciones justas. Explica que las evaluaciones deben ser continuas y cubrir diferentes competencias, y que los estudiantes pueden solicitar una recalificación si no están de acuerdo con su calificación. También establece normas éticas para las evaluaciones, como requerir referencias para trabajos de investigación y prohibir el plagio.
The document outlines various policies and procedures for students at the Universidad Minuto de Dios, including its mission to provide high quality, accessible education to form ethical professionals; requirements for maintaining student status, registering for classes, transferring credits, and academic standards; and regulations regarding inscriptions, admissions, grades, withdrawals and readmissions.
Este documento presenta la introducción al curso de Higiene y Seguridad en el Trabajo II dictado en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico en 2013. Se detallan los contenidos a tratar, la metodología de trabajo, las pautas de evaluación y las recomendaciones iniciales. Se propone un esquema de clases que incluye presentaciones, trabajo en grupos y debate. También se especifican los requisitos para cursar como promocional y las pautas de asistencia, puntualidad y comportamiento.
Este documento presenta las respuestas a un cuestionario sobre el reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Entre otros aspectos, resume lo que dice el reglamento sobre los deberes de los estudiantes, las evaluaciones, las normas éticas de evaluación, los sistemas de evaluación, los remediales, el registro de calificaciones, las faltas disciplinarias y sanciones, y la misión y visión de la universidad.
1) El programa abarca el arte desde sus orígenes hasta el siglo XIV en Europa y América. 2) Explora el arte como expresión del mito, la construcción del sentido de la obra como alegoría, y la relación entre lo sagrado y lo profano. 3) Describe los sistemas de enseñanza, evaluación, promoción y exámenes para la asignatura de Historia de las Artes Visuales I.
Reglamento de la universidad bicentenaria de aragua 03JosRobertoLabrador
El documento presenta el reglamento de evaluación estudiantil de la Universidad Bicentenaria de Aragua. El reglamento establece las normas y procesos de evaluación, asistencia, avance y graduación de los estudiantes. Incluye capítulos sobre objetivos y ámbito de aplicación, estudiantes, evaluaciones, revisiones, asistencias, incumplimientos, retroalimentación y requisitos de graduación. El objetivo es regular la formación académica de los estudiantes y asegurar su desempeño y dominio de las unidades
Orientaciones para la elaboración del Examen finalILCE
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración y aplicación del examen final de primaria en el D.F. de acuerdo con el Acuerdo 696 de la SEP. Incluye sugerencias sobre la selección de aprendizajes a evaluar, la elaboración de preguntas abiertas y rúbricas de evaluación, así como sobre la aplicación, análisis e interpretación de resultados del examen. También presenta ejemplos de preguntas y rúbricas elaboradas por equipos de docentes.
Manual del comité de evaluación segunda etapa nombramiento docente 2015Colegio
Este documento presenta las funciones y procedimientos del Comité de Evaluación durante la etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento Docente. El Comité es responsable de planificar, desarrollar y registrar el proceso de evaluación de los postulantes, el cual incluye la revisión de requisitos, valoración de la trayectoria profesional, observación de aula y entrevista personal. El objetivo es seleccionar a los maestros más calificados para cada plaza docente disponible.
Reglamento de evaluación y promoción escolar para la educación básica y mediaPamela Sanhueza
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar del Liceo "La Asunción" en Talcahuano. Establece las normas y procedimientos para la evaluación de los estudiantes desde 1o básico a 4o medio, incluyendo las escalas de calificación, número mínimo y máximo de evaluaciones por asignatura, procedimientos para estudiantes ausentes, y criterios para la promoción escolar.
Este documento resume la normativa que regula la evaluación del desempeño docente en Perú. Establece que los comités de evaluación deben estar conformados por el director, subdirector u otro docente de la institución educativa, así como un docente externo. Describe los cuatro instrumentos de evaluación utilizados - observación de aula, encuesta a familias, responsabilidad docente y planificación curricular - y especifica los criterios de calificación de cada uno. Además, divide la evaluación de docentes en cuatro tramos anuales.
La universidad Uniminuto busca formar profesionales competitivos con ética y liderazgo. Ofrece programas académicos, amplias relaciones nacionales e internacionales y experiencias espirituales. El documento también explica procedimientos como el reintegro, intercambio y calificación de estudiantes.
El documento establece los principios generales y la misión de la Universidad Minuto de Dios. Fue fundada por el padre Rafael García Herreros con el objetivo de promover a las personas marginadas y lograr la igualdad para todos basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad es una institución educativa superior que reconoce la educación como un servicio público y respeta las entidades gubernamentales que la regulan.
El documento presenta un resumen del reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto). Describe la misión y visión de la universidad, los tipos de estudiantes, modalidades de formación, derechos y deberes de los estudiantes, procesos de inscripción, matrícula, evaluación, graduación y régimen disciplinario.
El documento presenta información sobre el régimen académico de la Universidad UNIMINUTO, incluyendo detalles sobre la visión, misión, créditos académicos, asistencia, evaluaciones, exámenes supletorios, reintegros, porcentajes de pérdidas de materias, y procesos para inscribir materias y visualizar notas y horarios.
La reforma curricular de la educación media superior tecnológica introdujo nuevas normas y procedimientos para la inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación del bachillerato tecnológico. Algunos de los cambios más importantes incluyen que los estudiantes pueden reinscribirse con un mínimo de 22 y máximo de 36 créditos, las asignaturas ahora se acreditan en periodos semestrales e intersemestrales, y los estudiantes tienen dos semestres adicionales para conclu
El documento presenta el marco jurisdiccional del régimen académico de una institución educativa. Detalla los requisitos para el ingreso, la permanencia y promoción de los estudiantes, así como los regímenes de cursada y acreditación de materias. También presenta los objetivos de una agrupación estudiantil dedicada a representar a los estudiantes y resolver sus problemas e inquietudes.
Uno de los obstáculos que con mayor frecuencia tienen las
instituciones educativas para realizar un trabajo sistemático de evaluación del aprendizaje, consiste en la falta de una cultura de la evaluación entre los actores del proceso educativo -alumnos, profesores y directivos-, lo que conduce a prácticas evaluativas que nos son congruentes con los contenidos, enfoques y propósitos
del modelo educativo, o bien son insuficientes o superficiales.
Tales prácticas suceden en gran medida por la carencia de bases teóricas y técnicas en algunas de las fases del proceso evaluativo: la planeación, el diseño y desarrollo de instrumentos de evaluación; el análisis de la información, o la interpretación y uso de los resultados. Estas carencias se reflejan en la emisión de juicios de valor subjetivos, superficiales o sesgados que impactan de manera negativa en los estudiantes. Generalmente estas prácticas no resultan útiles para la toma de decisiones que tienen que llevar a cabo los diferentes actores en los distintos momentos del proceso educativo. (Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas, 2010)
En esta presentación se dispone que el participante "juegue" con los elementos establecidos en el acuerdo 696 sobre evaluación y sus documentos afines, para que de manera dinámica y natural acceda, corrija y/o verifique sus conocimientos sobre el tema.
El documento resume las principales características del nuevo Estatuto Docente establecido en el Decreto 1278 de 2002, incluyendo que los docentes que ingresen a partir de enero de 2002 quedarán bajo el nuevo escalafón de tres grados y cuatro niveles, y que los requisitos para ascender incluyen años de servicio, evaluaciones de desempeño y disponibilidad presupuestal.
Este documento establece el Estatuto de Profesionalización Docente en Colombia. Define los requisitos para el ingreso, la carrera docente y la evaluación de docentes. Los docentes deben superar un concurso de méritos para ingresar y ser nombrados en período de prueba. La carrera docente se basa en el mérito y ascensos en el Escalafón Docente. Los docentes son evaluados periódicamente en su desempeño y competencias para ascender en el escalafón.
Este documento establece el Estatuto de Profesionalización Docente en Colombia. Define los requisitos para el ingreso, nombramiento, carrera docente y evaluación de docentes. Los docentes deben superar un concurso de méritos para ingresar y ser nombrados en período de prueba. La carrera docente se basa en el mérito y desempeño evaluado. Existen diferentes grados y niveles en el Escalafón Docente que determinan el salario según formación y experiencia.
El documento resume los principales puntos del reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Detalla los deberes de los estudiantes, como asistir a clases y someterse a evaluaciones justas. Explica que las evaluaciones deben ser continuas y cubrir diferentes competencias, y que los estudiantes pueden solicitar una recalificación si no están de acuerdo con su calificación. También establece normas éticas para las evaluaciones, como requerir referencias para trabajos de investigación y prohibir el plagio.
The document outlines various policies and procedures for students at the Universidad Minuto de Dios, including its mission to provide high quality, accessible education to form ethical professionals; requirements for maintaining student status, registering for classes, transferring credits, and academic standards; and regulations regarding inscriptions, admissions, grades, withdrawals and readmissions.
Este documento presenta la introducción al curso de Higiene y Seguridad en el Trabajo II dictado en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico en 2013. Se detallan los contenidos a tratar, la metodología de trabajo, las pautas de evaluación y las recomendaciones iniciales. Se propone un esquema de clases que incluye presentaciones, trabajo en grupos y debate. También se especifican los requisitos para cursar como promocional y las pautas de asistencia, puntualidad y comportamiento.
Este documento presenta las respuestas a un cuestionario sobre el reglamento de régimen académico de la Universidad Uniandes. Entre otros aspectos, resume lo que dice el reglamento sobre los deberes de los estudiantes, las evaluaciones, las normas éticas de evaluación, los sistemas de evaluación, los remediales, el registro de calificaciones, las faltas disciplinarias y sanciones, y la misión y visión de la universidad.
1) El programa abarca el arte desde sus orígenes hasta el siglo XIV en Europa y América. 2) Explora el arte como expresión del mito, la construcción del sentido de la obra como alegoría, y la relación entre lo sagrado y lo profano. 3) Describe los sistemas de enseñanza, evaluación, promoción y exámenes para la asignatura de Historia de las Artes Visuales I.
Reglamento de la universidad bicentenaria de aragua 03JosRobertoLabrador
El documento presenta el reglamento de evaluación estudiantil de la Universidad Bicentenaria de Aragua. El reglamento establece las normas y procesos de evaluación, asistencia, avance y graduación de los estudiantes. Incluye capítulos sobre objetivos y ámbito de aplicación, estudiantes, evaluaciones, revisiones, asistencias, incumplimientos, retroalimentación y requisitos de graduación. El objetivo es regular la formación académica de los estudiantes y asegurar su desempeño y dominio de las unidades
Orientaciones para la elaboración del Examen finalILCE
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración y aplicación del examen final de primaria en el D.F. de acuerdo con el Acuerdo 696 de la SEP. Incluye sugerencias sobre la selección de aprendizajes a evaluar, la elaboración de preguntas abiertas y rúbricas de evaluación, así como sobre la aplicación, análisis e interpretación de resultados del examen. También presenta ejemplos de preguntas y rúbricas elaboradas por equipos de docentes.
Manual del comité de evaluación segunda etapa nombramiento docente 2015Colegio
Este documento presenta las funciones y procedimientos del Comité de Evaluación durante la etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento Docente. El Comité es responsable de planificar, desarrollar y registrar el proceso de evaluación de los postulantes, el cual incluye la revisión de requisitos, valoración de la trayectoria profesional, observación de aula y entrevista personal. El objetivo es seleccionar a los maestros más calificados para cada plaza docente disponible.
Reglamento de evaluación y promoción escolar para la educación básica y mediaPamela Sanhueza
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar del Liceo "La Asunción" en Talcahuano. Establece las normas y procedimientos para la evaluación de los estudiantes desde 1o básico a 4o medio, incluyendo las escalas de calificación, número mínimo y máximo de evaluaciones por asignatura, procedimientos para estudiantes ausentes, y criterios para la promoción escolar.
Este documento resume la normativa que regula la evaluación del desempeño docente en Perú. Establece que los comités de evaluación deben estar conformados por el director, subdirector u otro docente de la institución educativa, así como un docente externo. Describe los cuatro instrumentos de evaluación utilizados - observación de aula, encuesta a familias, responsabilidad docente y planificación curricular - y especifica los criterios de calificación de cada uno. Además, divide la evaluación de docentes en cuatro tramos anuales.
La universidad Uniminuto busca formar profesionales competitivos con ética y liderazgo. Ofrece programas académicos, amplias relaciones nacionales e internacionales y experiencias espirituales. El documento también explica procedimientos como el reintegro, intercambio y calificación de estudiantes.
El documento establece los principios generales y la misión de la Universidad Minuto de Dios. Fue fundada por el padre Rafael García Herreros con el objetivo de promover a las personas marginadas y lograr la igualdad para todos basándose en la enseñanza de Cristo. La universidad es una institución educativa superior que reconoce la educación como un servicio público y respeta las entidades gubernamentales que la regulan.
El documento presenta un resumen del reglamento estudiantil de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto). Describe la misión y visión de la universidad, los tipos de estudiantes, modalidades de formación, derechos y deberes de los estudiantes, procesos de inscripción, matrícula, evaluación, graduación y régimen disciplinario.
El documento presenta información sobre el régimen académico de la Universidad UNIMINUTO, incluyendo detalles sobre la visión, misión, créditos académicos, asistencia, evaluaciones, exámenes supletorios, reintegros, porcentajes de pérdidas de materias, y procesos para inscribir materias y visualizar notas y horarios.
La reforma curricular de la educación media superior tecnológica introdujo nuevas normas y procedimientos para la inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación del bachillerato tecnológico. Algunos de los cambios más importantes incluyen que los estudiantes pueden reinscribirse con un mínimo de 22 y máximo de 36 créditos, las asignaturas ahora se acreditan en periodos semestrales e intersemestrales, y los estudiantes tienen dos semestres adicionales para conclu
El documento presenta el marco jurisdiccional del régimen académico de una institución educativa. Detalla los requisitos para el ingreso, la permanencia y promoción de los estudiantes, así como los regímenes de cursada y acreditación de materias. También presenta los objetivos de una agrupación estudiantil dedicada a representar a los estudiantes y resolver sus problemas e inquietudes.
Este documento compara las normativas de promoción del 1er y 2do ciclo con el 3er ciclo y bachillerato. Para el 3er ciclo y bachillerato, el tiempo de registro se organiza en unidades de aprendizaje de 5-6 semanas cada una con 3 actividades de evaluación. Los estudiantes deben aprobar 5 asignaturas con nota mínima de 5.0 en 3er ciclo y 6.0 en bachillerato, incluyendo una prueba final equivalente al 25% de la nota. Aquellos que reprueben hasta 2
Este documento presenta información sobre el proceso de intercambio universitario en la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO), el cual permite que los estudiantes cursen asignaturas en otra institución colombiana o extranjera. También describe los procesos de traslado entre programas o sedes de UNIMINUTO.
El documento presenta el reglamento estudiantil de una institución educativa. Define los tipos de estudiantes, derechos, deberes y normas de matrícula, asistencia a clases, retiro de asignaturas e inactividad académica. Se establecen los porcentajes máximos de inasistencia permitidos antes de perder una asignatura y los plazos para solicitar retiro de materias o reinscripción. El reglamento fue actualizado en 2019 tras un proceso de consulta con la comunidad educativa.
El documento describe el sistema de evaluación para estudiantes en modalidades distribuida y semi-presencial. Los estudiantes rendirán 3 exámenes parciales, un examen recuperatorio, y un examen final. Se considerarán las 2 mejores notas de los parciales, que representan el 60% de la calificación final. El examen final representa el 40% restante. Los estudiantes deben aprobar con una calificación de 60 o más para pasar la asignatura.
El documento establece los principios y reglas que rigen las actividades académicas y administrativas entre la Universidad Fermín Toro y sus estudiantes. Incluye secciones sobre objetivos, inscripciones, equivalencias, reingreso, traslados, régimen de estudios, evaluación, asistencia, cambio de carrera e índice académico, entre otros temas.
Propuesta presentación institucional (2)Steffania Ss
Este documento describe los procesos de evaluación, promoción y recuperación en una institución educativa. Explica que la evaluación es un proceso permanente para monitorear el desarrollo de los estudiantes. Describe los tipos de evaluación como diagnóstica, formativa e integral. Detalla los requisitos para la promoción regular así como los procesos de refuerzo y recuperación para estudiantes con bajo desempeño.
1. El documento presenta información sobre el sistema de información institucional de una universidad, incluyendo su misión, reglamento estudiantil, procesos académicos y disciplinarios.
2. El reglamento estudiantil describe los derechos y deberes de los estudiantes, así como las faltas disciplinarias y sus sanciones correspondientes.
3. Los procesos académicos incluyen detalles sobre evaluación, calificaciones, asignaturas, exámenes y consecuencias de reprobación de asignaturas.
1. El documento presenta el reglamento estudiantil de una universidad, describiendo los derechos, deberes y normas de conducta de los estudiantes.
2. Se especifican aspectos como el sistema de evaluación, calificaciones, asistencia a clases, y sanciones por incumplimiento de normas.
3. Finalmente, se definen las faltas disciplinarias y su clasificación como graves o leves, indicando las posibles sanciones en cada caso.
Este documento establece el régimen académico para los institutos superiores de formación docente y técnica de la provincia de Buenos Aires. Describe los componentes de ingreso, trayectoria formativa, permanencia y promoción. Define los requisitos de asistencia, aprobación de unidades curriculares, exámenes finales y equivalencias para que los estudiantes continúen sus estudios de manera regular.
Este documento presenta los lineamientos generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial en México. El objetivo principal es elevar la calidad de la educación básica pública mediante la profesionalización y mejora del desempeño docente. Describe los requisitos para participar, las instancias involucradas y sus funciones, y el proceso de evaluación y promoción de los maestros.
Carrera lineamientos generales _2011[1]jack2003127
Este documento presenta los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial en México, cuyo objetivo es elevar la calidad de la educación básica pública mediante la profesionalización y mejor desempeño docente. Describe los requisitos para participar, el proceso de evaluación y promoción a través de niveles de estímulo, así como las instancias involucradas en su operación a nivel federal, estatal y escolar.
El documento establece los criterios de evaluación y promoción de una institución educativa. Define los tipos de evaluación como autoevaluación, coevaluación y evaluación docente. Establece criterios como evaluación continua, integral, sistemática y flexible. También define los criterios para promoción, reprobación, nivelación y graduación de los estudiantes. Finalmente, presenta la escala de valoración de desempeño de los estudiantes.
El documento establece los criterios de evaluación y promoción de una institución educativa. Define los tipos de evaluación como autoevaluación, coevaluación y evaluación docente. Establece criterios como evaluación continua, integral, sistemática y flexible. También define los criterios para promoción, reprobación, nivelación y graduación de los estudiantes. Finalmente, presenta la escala de valoración de desempeño de los estudiantes.
Sistema genesis y portales institucionalesjhonna09
El documento presenta la misión, visión, principios y reglamentos del sistema educativo de Uniminuto. Ofrece educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes. Describe los derechos, deberes y tipos de estudiantes, así como procesos como matrícula, evaluación, titulación y becas. Explica también el régimen disciplinario y las disposiciones finales.
8. PRINCIPIOS GENERALES
Considerando por los fundadores de la corporación Universitaria Minuto de
dios y el rector general de la Corporación Universitaria Minuto de Dios el
reglamento estudiantil vigente, ser adecuados los nuevos estatutos.
ACUERDA: Estas reglas son principios orientadores de la Corporación, de
la Comunidad Educativa y de la Autonomía universitaria.
El padre Rafael García Herreros fundador de la Universidad con el objetivo
de promover la persona humana y de las comunidades marginadas. La
universidad es además, la extensión de un compromiso cristiano con el fin
de lograr la igualdad de todos los seres humanos, es por esta razón que la
principal característica de la Universidad Minuto de Dios sea ayudar a la
humanidad y es basándose en la enseñanza de Cristo que todo esto se
pone en práctica, y esta ayuda se ha visto a lo largo de todo el país.
Uniminuto es una Institución Educativa superior que reconoce que la
educación superior es un servicio publico y que además respeta todas las
entidades gubernamentales que lo regulan, el mensaje de valores y ayuda
desmedida es para todas las razas, sexo o condición económica.
9. . HOMOLOGACION
. La homologación es el proceso por el cual UNIMINUTO
verifica la adquisición por el estudiante, de las
competencias exigidas en un programa académico, en una
entidad de educación superior diferente a UNIMINUTO o
en un programa de estudios de UNIMINUTO diferente a
aquél en el cual está matriculado el estudiante.
.Homologación por cambio en el plan de estudios, o
por Intercambio.
Homologación en caso de transferencia.
Homologación en caso de traslado
10. . Prueba de validación o suficiencia. Se entiende por
prueba de validación o suficiencia aquella a la que se
somete voluntariamente un estudiante quien, en razón de
su formación previa, experiencia profesional o estudios,
considera que debe ser eximido de cursar una asignatura
en particular.
Reglas aplicables a la homologación y validación o
suficiencia
Registro de la homologación, validación o prueba de
suficiencia
11. REGIMEN ACADEMICO
Período Académico
Crédito Académico.
Formas de trabajo académico.
•Trabajo presencial
•Trabajo Independiente o autónomo
•Matricula plena
•Media matricula
•Créditos Adicionales.
•Asignaturas obligatorias
•Asignaturas Electivas
•Matrícula en más de un Programa
12. ADMISIONES Y REGISTRO
• Académico.
•Cancelación de registro.
•Oficina de Admisiones y Registro.
•Sistemas de Información
•Inscripción de Asignaturas.
•Cancelación de asignaturas.
•Cancelación del Período
•Registro extemporáneo de asignaturas.
13. Registro de asistencia.ASISTENCIA
La Inasistencia colectiva. La
asistencia es un medio para inasistencia a clase de más del
obtener un adecuado 90% de los estudiantes que
rendimiento académico e cursan una asignatura, sin
interactuar con los justa causa, se considera como
compañeros. Por ello, es inasistencia colectiva, y será
facultativo de cada profesor sancionada con falla doble, sin
controlar la asistencia de sus perjuicio de las demás
alumnos sanciones disciplinarias y
Inasistencia. Se entiende la académicas a que hubiere
inasistencia la ausencia de un lugar.
estudiante a la clase en la cual Pérdida por inasistencia. La
está matriculado o su llegada a inasistencia mayor o igual al
la misma después de diez (10) 15% de las clases teóricas o
minutos de iniciada la clase prácticas dictadas, sin justa
razón, es causal de pérdida de
la asignatura. Igualmente se
14. - EVALUACIONES
Naturaleza de las pruebas. Según la
Evaluación. Se naturaleza de las asignaturas, ya sean
entiende por teóricas o prácticas, las pruebas
evaluación el proceso académicas podrán ser escritas, orales
de verificación, por o de carácter práctico o experimental.
parte de los Pruebas de admisión. Las pruebas
profesores o tutores, de admisión son las evaluaciones o
del cumplimiento de entrevistas que presenta el aspirante
los objetivos que desea ingresar a UNIMINUTO, en
pedagógicos los eventos que así lo determine el
parciales o definitivos Consejo Superior de Sede con el visto
de la asignatura. bueno del Consejo de Fundadores
15. Examen parcial. Examen Examen supletorio. Examen
parcial es la prueba o conjunto supletorio es la prueba que
de pruebas o actividades que reemplaza el examen parcial o
se realizan durante el final que no se pudo presentar
respectivo período académico, en las fechas señaladas
con el fin de ir evaluando la oficialmente por razones de
asimilación de conocimiento fuerza mayor debidamente
en el proceso de enseñanza o comprobada y aceptada.
aprendizaje, la capacidad de Evaluaciones en programas
raciocinio, trabajo intelectual, en la modalidad virtual o a
creatividad y el desarrollo de distancia. La evaluación de
habilidades y destrezas del los programas de Educación
estudiante, según la Superior en la modalidad
modalidad propuesta para la Abierta o a Distancia, se
asignatura. realizará por lo menos con
Examen final. Examen final una prueba sumativa o final en
es la prueba que se presenta al forma presencial.
finalizar un período
académico, con el fin de
completar la calificación de la
16. Examen final. Examen final es la prueba que se presenta al finalizar
un período académico, con el fin de completar la calificación de la
asignatura Evaluaciones de Postgrado. En los postgrados, se
evaluará el rendimiento del estudiante durante el transcurso del
aprendizaje y prácticas, sin sujeción a los porcentajes de que hablan
los artículos anteriores.
CALIFICACIÓN
Calificación. Se entiende por calificación el valor numérico, que la
Institución da, a una prueba mediante la cual se evalúan los
conocimientos adquiridos en una asignatura
Escala de calificaciones. La escala de calificaciones va de cero (0) a
cinco (5). En el caso de haber centésimas, en el cómputo final, se
hará una aproximación a la décima siguiente si las centésimas son
iguales o superiores a cinco
(5). Si son inferiores se desconocen.
17. Asignatura aprobada. Revisión de las pruebas y
Salvo, lo que se diga sus calificaciones. Si la
expresamente para efectos prueba fuere escrita, el
de Transferencia, traslado, profesor o tutor la devolverá
homologación, validación y al estudiante, debidamente
suficiencia, en corregida y calificada, a más
UNIMINUTO, una tardar, dentro de los siete
asignatura se considera (7) días calendarios
aprobada, para pregrado, siguientes.
cuando la nota definitiva Calificaciones definitivas.
sea igual o superior a tres Las calificaciones definitivas
punto cero (3.0); para de cada una de las
postgrados se entenderá asignaturas se publicarán en
aprobada la asignatura cuya el Sistema de Información
calificación sea igual o Institucional y en las fechas
superior a tres punto cinco que establezca cada Sede
(3.5). Si la asignatura está para tal fin.
diseñada por competencia,
se considera aprobada
cuando su nota sea
“competente”.
18. Período de prueba. Pérdida del período
Cuando un estudiante académico. Un estudiante
obtenga un cómputo pierde el período académico
inferior a tres punto cinco cuando, obtenidas las
(3.5), en el promedio de las calificaciones definitivas de
asignaturas del período, las asignaturas cursadas en
entrará en “período de el período, se encuentra en
prueba”, en el cual podrá una de las siguientes
solicitar apoyo académico situaciones:
con miras a que logre Pérdida de tres (3) o más
superar las dificultades asignaturas, o
académicas que lo llevaron Pérdida de dos (2)
a tener un bajo promedio. asignaturas por segunda (2ª)
vez, o
Pérdida de una (1)
asignatura por tercera (3ª)
vez.
19. Retiro de la Oportunidad para
Institución. El solicitar el reingreso. El
estudiante que pierda el estudiante retirado por
período académico, de pérdida del período
acuerdo con lo dispuesto académico, podrá
en el artículo anterior, reingresar, habiendo
quedará retirado de la transcurrido como
Institución. mínimo un (1) período o
Posteriormente podrá nivel a partir del retiro.
solicitar su reingreso en
la oportunidad que se
determina en el artículo
siguiente.
20. TITULACIÓN Y GRADOS
Opciones de grado. El estudiante de
Pregrado deberá registrar la asignatura
obligatoria “Proyecto de Grado” dentro
de las siguientes modalidades:
Derecho al título. El Sistematización y aprendizaje de la
estudiante regular que haya práctica profesional cuando esté
terminado y aprobado todos los contemplada en el respectivo programa
créditos que exige el respectivo Trabajo de Grado
programa académico, de Cursos de postgrado en UNIMINUTO o
acuerdo con el plan de estudios en instituciones con las cuales
correspondiente, tiene derecho UNIMINUTO tenga convenio
a recibir el título que ofrezca Programas de Educación Continuada
UNIMINUTO para dicho Certificaciones
programa
21. Requisitos de grado en Pregrado. Para graduarse y obtener el título
del programa académico de pregrado, el aspirante deberá tener un
promedio mínimo de 3.0 de las todas las asignaturas cursadas y
aprobadas (nota definitiva) que hacen parte del plan de estudios, no
haber sido expulsado y no estar suspendido, presentar el Examen de
Calidad de la Educación Superior, ECAES, presentar la documentación
exigida para tal fin y cumplir con los demás requisitos académicos
establecidos por la Ley, por el Consejo de Fundadores de
UNIMINUTO o por el Consejo Superior de la Sede.
Ceremonia de Grado. La ceremonia de grado será siempre colectiva,
excepto en el caso de los grados póstumos. El Rector de Sede
determinará, cada año, las fechas en que se realizarán estas
ceremonias y los plazos para entregar la documentación respectiva.
Grado por ventanilla. Excepcionalmente, el Rector de Sede puede
autorizar el grado de un estudiante, sin asistir a la ceremonia, con la
simple entrega del diploma y acta en la Secretaría de la Sede.
22. NORMAS ESPECIALES PARA POSTGRADO
Requisitos de titulación. El Trabajo de grado es el resultado
estudiante optará por el título de de un proceso académico,
posgrado una vez que: teóricopráctico, de carácter
Haya cursado y aprobado la integral, que articula las
totalidad de las asignaturas del plan asignaturas, la práctica, la filosofía
de estudios con un promedio institucional, el énfasis y las
mínimo de tres punto cinco (3.5.) especificidades de los posgrados
Haya realizado la práctica de grado, con un alto componente
investigativo.
cuando el respectivo programa lo
exija. Modalidades
Haya aprobado el trabajo de grado. Asesoría al trabajo de grado.
Se encuentre a Paz y Salvo con Reglamentación.
todas las dependencias de la Actualización académica para
Institución. pregrado y postgrado
Haya cancelado los derechos de
grado.
No se encuentre bajo sanción
disciplinaria
23. DISTINCIONES
Distinciones. UNIMINUTO otorgará, entre Grado de Honor. UNIMINUTO
otras, las siguientes distinciones:
Grado de Honor
otorga grado de honor a los
Excelencia en Exámenes de Estado de Calidad estudiantes que, además de
de la Educación Superior. cumplir con todos los requisitos
ECAES o Saber Pro. para la obtención del respectivo
Matrícula de honor. título profesional, obtienen un
Diploma de exaltación de Mérito Académico promedio de calificaciones, en
Mejores trabajos de pregrado y de grado toda su carrera no inferior a
Monitorías cuatro punto cinco (4.5), sin
Reconocimientos Especiales haber perdido ninguna de las
Intercambios
asignaturas del plan de estudios
Grado póstumo
respectivo, siempre y cuando no
hayan sido sancionados
disciplinariamente por faltas
graves.
24. PROCESO PARA CAMBIAR
NIP O CLAVE DE GENESIS
Entramos a nuestra cuenta, normalmente. Escribiendo en el buscador
www.uniminuto.edu y hacemos clic en la opción “menú principal”.
25. Allí bajo el subtitulo evaluación docente por alumno encontramos la opción cambiar
NIP. Luego hacemos clic en esta opción.
30. Y a la antepenúltima opción que es “Horario
Detallado del Alumno” Hacemos clic.
31. En horario detallado seleccionamos 201310 pregrado presencial y
luego enviar. En horario detallado seleccionamos 201310 pregrado
presencial y luego enviar.
32. PROCESO PARA VER NOTAS PARCIALES Y FINALES
Ingresamos a nuestra cuenta normalmente en Génesis, hacemos clic en la
opción “Alumno y ayuda financiera” que aparece en la página principal. Y allí
encontramos la opción “Registros del Alumno” hacemos clic en esta opción.
33. Allí vamos a encontrar las dos opciones que nos llevan a nuestras
notas: “Calificaciones Parciales” y “ Calificaciones Finales"
34. Allí simplemente escogemos el semestre y el año en el que
nos encontramos y el nos arrojara las notas de todas las
materias.
35. SABANA DE NOTAS
Ingresamos a nuestra cuentas, damos clic en la opción “Alumno y Ayuda
Financiera”, allí encontraremos la opción “Inscripción”. Luego nos aparecerá
varias opciones más, escogemos “Registros de Alumno”. La opción “Sabana
de Notas se encuentra al final.”
36. INSCRIBIR MATERIAS VIA WEB
Ingresamos a nuestra cuenta de Génesis normalmente, damos clic en la opción
“Alumno y Ayuda Financiera” en la lista de opciones que aparece escogemos
“Inscripción” y allí damos clic en la opción “Agregar/ Eliminar clases”. Allí
aparecerán las opción para inscribir materias.
37. Allí Corregimos los datos que allí aparecen y
nos aparecerá las notas de todas las
materias.