Este documento presenta la introducción al curso de Higiene y Seguridad en el Trabajo II dictado en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico en 2013. Se detallan los contenidos a tratar, la metodología de trabajo, las pautas de evaluación y las recomendaciones iniciales. Se propone un esquema de clases que incluye presentaciones, trabajo en grupos y debate. También se especifican los requisitos para cursar como promocional y las pautas de asistencia, puntualidad y comportamiento.

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Introducción a HST II

2. Esquema de Clases
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• Exposición de Contenidos
(Presentación, otros)
• Aspecto Legal
(Lectura de la legislación vigente)
• Trabajos en Grupos
(Philips 66)
• Debate
(Temas no contemplados en el programa)
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3. Esquema Organización de Clases
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• Se propiciará el hecho que los alumnos tomen
apuntes, de la exposición del docente
• El blog servirá como referencia básica, en
ningún caso se puede considerar como único
material de estudio
• Se propiciará la lectura de bibliografía diversa
• Los recuperatorios serán orales
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4. Blog http://ispthst2.blogspot.com
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5. Blog http://accidentescba.blogspot.com
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6. Pautas Generales p/el desarrollo de la materia HST 2-ISPT-Año 2013
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•Asistencia. Se respetaran los porcentajes de asistencia establecidos por el reglamento del ISPT (75% de las clases). A
excepción de los alumnos que trabajen (60% de las clases, entendiéndose que dicho porcentaje aplica en cada trimestre por
separado, es decir de 45 clases por trimestre se deberá asistir a un mínimo de 27 clases) quienes deberán presentar
“debidamente en tiempo y forma, certificado de trabajo que conste los días que trabaja y el horario que cumple efectivamente
o acredite la situación de excepción aludida. La certificación se presenta ante el docente responsable de cada UC y/o EC
afectados y se archiva en el espacio destinado a tal fin en la Libreta del Docente.”
• Puntualidad. Se establece que transcurrido 30 (treinta) minutos del inicio de clase el alumno le corresponderá falta,
pudiendo ingresar al aula. El docente está facultado para volver a tomar asistencia al final de la clase, si un alumno se retira
con anterioridad, avisando o no al docente, tendrá media falta.
• Comportamiento. deberá ser el apropiado para mantener un buen ambiente de trabajo en el aula y en ningún caso hacer
nada que perturbe el normal desarrollo de la clase (Ver celular, interrupciones). Quien así no lo hiciere, el profesor le solicitará
retirarse de la misma.
Consideraciones Generales:
…“El proceso evaluativo de una UC y/o EC anual comprende un mínimo de 5(cinco) instancias evaluativas acreditables, de las cuales la
última es una instancia de evaluación final integradora –EFI-, sólo para estudiantes promocionales. En las UC y/o EC cuatrimestrales se
consideran como mínimo 3(tres) instancias evaluativas, de las cuales la última es una instancia de EFI, solo para estudiantes
promocionales. Las instancias evaluativas deben realizarse a través de distintas estrategias: producciones individuales o grupales,
coloquios, portafolios, diseño y realización de clases de ensayo entre pares, trabajos de campo, reportes de visitas educativas,
producciones escritas, exposiciones orales, entre otros. La instancia de EFI se desarrolla dentro del período de cursado, está destinada
a estudiantes que reúnen las condiciones de promocionalidad y no puede recuperarse. A los estudiantes que logren 7(siete) o más
puntos, se les acredita como aprobada la UC y/o EC. Quienes logren entre 4(Cuatro) a 6(seis) puntos pasan a la condición de regulares
en la UC y/o EC. En el caso de una signatura anual, se pueden recuperar 2(dos) instancias evaluativas desaprobadas (se considera
aprobada con una puntuación de 4(cuatro) o más puntos). En las asignaturas cuatrimestrales se recupera 1(una) instancia de
evaluación. Cada docente organiza la modalidad de estos recuperatorios, atendiendo a las características del grupo clase y a las
particularidades de la UC y/o EC. Dicha modalidad se asienta en el programa anual y debe ser informado debidamente a los Estudiantes
por parte del Docente responsable.
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7. Pautas Generales p/el desarrollo de la materia HST 2-ISPT-Año 2013
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La aprobación de una UC y/o EC se logra con una puntuación de 4(cuatro) o más puntos para las asignaturas y 7(siete) o más puntos
para los talleres, seminarios y ateneos y para la condición de estudiante promocional.
Los criterios de evaluación básicos que se los docentes tienen en cuenta para las diversas instancias de evaluación son, en el caso de los
escritos, coherencia interna, buena ortografía y caligrafía, argumentación del texto, uso del lenguaje, marco teórico, referencia
bibliográfica, y otros relativos a la UC y/o EC que se evalúa, en el caso de las evaluaciones orales: uso del lenguaje apropiado,
vocabulario técnico específico, coherencia y orden en el relato, uso de pizarrón y otros relativos a la UC y/o EC que se evalúa. En el caso
de trabajos de laboratorio y/o prácticos: manejo de equipamiento, compromiso con su uso y mantenimiento, procedimientos, marco
teórico, resultados. Se considera también, el tiempo y forma de las presentaciones, la integración y compromiso de los integrantes en el
caso de los trabajos grupales, la pertinencia y creatividad de las producciones, entre otros criterios que los docentes deben hacer
conocer a los estudiantes y plasmar en sus respectivas planificaciones.
Organización de las UC y/o EC por promoción:
Todos los espacios curriculares de los planes vigentes, excepto las Prácticas Profesionales de las Tecnicaturas Superiores y las
Prácticas Docentes Finales del Profesorado de Educación Tecnológica y de la Formación Pedagógica para Profesionales y Técnicos
Superiores, pueden ingresar al sistema de promoción. A tal fin se deberán considerar los siguientes aspectos:
Las Clases: El sistema de promoción implica una modalidad de trabajo más intensa para el alumno que opta por él y un estímulo a su
esfuerzo. Por tanto el cumplimiento de asistencia y de exigencias académicas deben ser inobjetables. Cada docente debe informar a
los alumnos sobre el cronograma anual o cuatrimestral y el tipo de actividades que propondrá para el desarrollo de UC y/o EC.
Instancias de Evaluación para estudiantes promocionales:
Para los espacios curriculares cuatrimestrales: El número mínimo de instancias de evaluación será 3(tres) con EFI
Para los espacios curriculares anuales: El número mínimo de instancias de evaluación será 5(cinco) con EFI.
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8. Pautas Generales p/el desarrollo de la materia HST 2-ISPT-Año 2013
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Requisitos para acceder a la condición de estudiante promocional:
Correlatividad: Correlatividades. “Para cursar un espacio curricular por promoción el estudiante debe tener regular o aprobado el
correlativo anterior. Al momento de promocionar dicho espacio, el alumno debe acreditar la previa aprobación de UC y/o EC correlativos
anteriores de acuerdo con el plan de estudios vigente y la resolución interna correspondiente.”.
Aprobación de las instancias de evaluación: El estudiante que opte por la condición promocional debe lograr al finalizar el cursado de
una UC y/o EC, una calificación igual o mayor a 7(siete). A tal fin debe lograr en las instancias de evaluación que correspondan, un
promedio de 7(siete) puntos, pero no podrá tener ninguna nota menor a 6 (seis) puntos. A los fines de la promoción y con la finalidad
de mejorar el rendimiento educativo, se considera la posibilidad de recuperación, siempre que no sea la EFI y no haya sido aplazado, ya
que en tal caso recuperaría para continuar como estudiante regular pero perdería la posibilidad de ser promocional. La calificación
lograda en la recuperación reemplaza a la anterior. El estudiante promocional que por razones de enfermedad y/o razones de fuerza
mayor estuviera ausente en una instancia de evaluación, puede acceder al beneficio de la recuperación, siempre que no las haya
agotado y que no sea la EFI. La modalidad de los recuperatorios se indica en el punto 1.7. El estudiante que no alcance los 7(siete)
puntos podrá continuar en la condición de regular.
Organización de las UC y/o EC por promoción:
Evaluación Final de Integración: El docente decide la modalidad de la EFI. La decisión debe ser debidamente comunicada a los
estudiantes al inicio del cursado de UC y/o EC. Se considera esta instancia de evaluación como el momento de integración de los
contenidos, en el marco de los temas abordados durante el desarrollo de las actividades programadas. Puede ser oral, escrito,
presentación de un proyecto, experimento o propuesta de intervención o cualquier otro formato que tenga coherencia con la UC y/o EC
a acreditar. Se aprueba con un mínimo de 7(siete) puntos y se establece como período de realización la última semana de clases. El
mismo se extenderá hasta el 1° turno de exámenes inmediato. El alumno que rinde y no logra los 7(siete) puntos, pasa a la condición de
estudiante regular, con el asentamiento correspondiente en la libreta de calificaciones. En tal condición puede rendir a partir del turno
de exámenes siguiente. Conserva esta condición en el término de 7(siete) turnos consecutivos.
Asistencia: El alumno promocional debe completar el 75% de la asistencia a clases y el 100% de las instancias de evaluación que se le
presentan programadas en cada cátedra
Registro de notas
Notas Finales: La nota final de la UC y/o EC por promoción es de 7(siete) puntos o más (número entero) y resulta de la actuación del
estudiante en la EFI, a la que llega cumpliendo los requisitos de la condición promocional.
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9. Ejemplo de Evaluaciones y Condición del alumno
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10. (R): Regularizada
Para CURSAR las asignaturas del año inmediato superior,
deberá tener Regularizadas las asignaturas del curso
precedente. A modo de ejemplo: para CURSAR Física
Aplicada II deberá tener regularizadas Física Aplicada I y
Matemática Aplicada. Ahora bien, para RENDIR Física
Aplicada II (siguiendo con el ejemplo anterior) deberá
haber Aprobado Física Aplicada I y Matemática Aplicada.
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SISTEMA DE CORRELATIVIDADES:
“TECNICATURA EN SEGURIDAD E
HIGIENE EN EL TRABAJO”
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11. Evaluaciones
Cronograma
Tentativo
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Evaluaciones
Cronograma
Tentativo
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13. Recomendaciones Iniciales
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• Lea atentamente y comprenda la presente
Introducción
• Visite el blog especifico de la materia y
“descargue” el material de estudio con anticipación e
imprímalo p/contar con él en clase
• Mensure el tiempo y esfuerzo que conlleva cursar
la materia y sea realista al momento de asignárselo
•Mail de contacto: ispthstll@gmail.com
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Bibliografía
Elaboración propia.
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