1. Configurando el rol tutorial: la
docencia que viene
Trabajo final integrador
Laura del Río
Curso: Tutoría y moderación de grupos en entornos
virtuales
Fecha: 27/4/13

2. Tutor
Acompañamiento
Sostén

3. Estudiantes
Contenido

4. Tipos de tutoría

5. Aspectos de la tutoría
• Psicosocial:
contener, promover de la
integración
• Académico: estimular la
lectura y el análisis del
material, encauzar las
actividades. Aclarar
dudas, promover la
pregunta.
• Guiar los debates, promover
la participación.
• Organizativo: pautas de
trabajo y
evaluación, tiempos, fechas.

9. Tareas del tutor
 Al iniciar el curso
• Actividad que permita captar la
heterogeneidad del grupo y
comenzar la integración
• Foro general de consultas
• Comenzar con una comunicación
fluida
• Ingresar al aula días previos al
comienzo para organizar y revisar
los espacios de trabajo
• Comunicar claramente las pautas
de trabajo y evaluación

10. Tareas del tutor
 Durante el curso:
• Seguimiento de los participantes
• Contactarlos si no lo hacen
• Responder las consultas
• Hacer devoluciones de las
actividades
• Realizar síntesis de los debates
• Publicar contenidos, foros, sitios
de interés
• Revisar el funcionamiento de la
plataforma

11. Tareas del tutor
 Al finalizar el curso
• Síntesis grupales
• Autoevaluaciones
• Foros de despedida
• Comunicación de los
resultados
• Señalar aspectos que deban
mejorar, valorando el
esfuerzo demostrado

12. Un tutor que
para generar autonomía, que
para promover prácticas libres y que
para generar pertenencia

13. Reflexión final:
Para convertirse en un buen tutor virtual, no basta ser un buen docente
presencial. Es necesario conocer las particularidades de la educación a
distancia, las posibilidades y limitaciones de los medios tecnológicos que
existen en la actualidad, tener habilidades para la comunicación escrita,
saber promover el trabajo en grupo…
También es importante reflexionar sobre la falta de indicadores de cómo va
el curso ¿Cómo evaluar la marcha si no se ve la cara de los alumnos?
¿estarán aburridos? ¿les interesará el tema? ¿se entusiasmarán con la
actividad? ¿Existirá algún conflicto en el grupo? Es necesario encontrar
nuevos indicadores para responder estos interrogantes, distintos de los que
tenemos en el aula presencial.
Por último, me gustaría señalar que los cursos virtuales son sumamente
gratificantes, tanto para el tutor como para el aprendiz. Te permiten estar en
contacto con personas de infinidad de lugares, con infinidad de realidades, y
la experiencia siempre resulta muy enriquecedora…