Este documento resume las tendencias educativas en materia de tecnología, información y comunicación. Explica que las nuevas tecnologías representan un desafío para la educación que requiere modernizar las estructuras de enseñanza. Define las TIC como conjuntos de tecnologías que permiten la adquisición, producción y comunicación de información. Describe cómo Internet, correo electrónico y videoconferencia pueden usarse en actividades educativas y el rol facilitador del educador. Finalmente, identifica necesidades como dotar de aulas de informática, capac

1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO
EVALUACIÓN DEL CURSO: TECNOLOGÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TRABAJO FINAL
MATERIA:
TECNOLOGÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TENDENCIAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE TECNOLOGIA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
POR:
FEDERICO PIERRE 8-174-364
TUTOR: DR. LASFORD EMILIO DOUGLAS
28 DE JUNIO DE 2014

2. LAS TIC´S
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación constituyen un nuevo
desafío para la educación, lo cual obliga a las instituciones educativas a asumir una
urgente modernización de sus estructuras internas de enseñanza aprendizaje a fin de
transformar y profundizar sus programas educativas para adaptarlas a estas nuevas
tendencias en la formación del educando.
No hay duda que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación permite
mejorar significativamente las condiciones laborales académicas y de vida cotidiana
debido a la telefonía fija y móvil, las redes de televisión, ordenadores personales y los
reproductores de audio y video. Es por ello, que se les solicita a las diversas instancias
institucionales educativas superior, que adopten dentro de sus procedimientos y su
estructura administrativa los mecanismos necesarios para adaptarse a nuevas
tendencias de formación académicas conformes con las necesidades con la sociedad
actual.

3. CONCEPTO DE LAS NUEVAS TIC´S
CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS QUE PERMITEN LA ADQUISICIÓN,
PRODUCCIÓN, ALMACENAMI ENTO, TRATAMIENTO, COMUNICACIÓN, RE
GISTRO Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIONES, EN FORMA DE VOZ,
IMÁGENES Y DATOS CONTENIDOS EN SEÑALES DE NATURALEZA
ACÚSTICA, ÓPTICA O ELECTROMAGNÉTICA.

4. LAS TIC´S

5. TECNOLOGÍAS APLICADAS UTILIZACIÓN ACTIVIDADES DEL EDUCANDO
Internet 1. Desarrollar habilidades cognitivas.
2. Análisis - Síntesis.
3. Pensamiento crítico.
1. Navegar.
2. Indagar.
3. Procesar información.
Correo electrónico 1. Comunicación personal.
2. Asesoría.
3. Retroalimentación.
4. Intercambio de documentos.
1. Documentar resultados.
2. Búsqueda de soluciones.
3. Interactúa con el profesor y los
compañeros.
Video conferencia 1. Intercambia información.
2. Desarrollo profesional.
3. Acciones con objetivos comunes.
4. Solución de problemas.
5. Desarrollo social.
1. Permite llevar a cabo tareas en forma
colectiva o en grupo.
2.Permite asumir decisiones en forma
grupal.
3. Se puede evaluar resultados en grupo.

6. EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS LE PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE:
Tener acceso y disponibilidad a más información a través de Internet que la que
se tiene usando sencillamente la biblioteca del campus.
Acceso a informaciones actualizadas.
Comunicación con alumnos y profesores de otros campus o de otras
universidades, tanto de nuestro país como del extranjero.
Individualizar su aprendizaje utilizando las telecomunicaciones.
Poder combinar la formación presencial con la formación a distancia con el
dominio y conocimiento de las técnicas de la información y la comunicación.

7. ROL DEL EDUCADOR
facilitador de recursos y herramientas de aprendizaje.
Guía de los estudiantes en el uso de las bases de información y conocimiento.
Fomenta la actividad de los alumnos en el aprendizaje auto dirigido.
Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje de los alumnos.
Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las
estrategias de aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno usuario descrito.

8. Necesidades de las TIC´S
Dotación de aulas de informática suficiente y funcional en las
instituciones educativas.
Instruir a los docente en el uso didáctico de las nuevas
tecnologías para innovación en la enseñanza aprendizaje.
Creación de redes sociales por áreas par compartir y
retroalimentar proyectos.
Revisión y ajuste de los currículos y proyectos de aula
capacitación a toda la comunidad educativa en el uso de las
nuevas tecnologías de información y comunicación.

9. MUCHAS GRACIAS

10. MUCHAS GRACIAS